凡聽著朝南的介紹腦子里整理著整個故事的梗概。

總的來說大致就是：這個村落叫離火族，在這里存在了上千年。自有資料記載以來，這個族的人一直十分崇敬火，所以火一直作為離火族的圖騰而存在。

相傳，族里的先祖是因?yàn)槎惚軕?zhàn)亂而帶著整個村子里的人逃亡到了這兒。這里地處雪山腳下，常年氣溫比外邊低，到了冬天尤其寒冷。

很不巧的是先祖逃到這個地方的時候正值冬天，滿天大雪寒冷無比。外邊戰(zhàn)亂，里邊又十分寒冷，先祖作為村子里的村長進(jìn)退兩難。這時有人就建議村長挖樹生火來取暖，靠山吃山。如今就生活在山腳下，方便砍樹，還可以用這些樹建房。

村子順利的建好了，逃亡來的人們總算是在這兒找到了一片立足之地。

可是在這幫人還沒高興多久，村子發(fā)生了一個奇怪的現(xiàn)象。

七月初正值夏天，村子里竟然一天比一天寒冷，像是雪山很氣傳了過來。村長立刻派人四處察看，發(fā)現(xiàn)村子周邊漸漸地被冰凍上了。連著三天，村長發(fā)現(xiàn)冰竟然是一點(diǎn)點(diǎn)開始深入村子，對比起前兩天竟然是延伸了一米多，而且冰到之處一切都像是定格了。

這下整個村的人都開始慌了，照這個速度，不出一個月村子里就會有人家的房子會被這冰給凍上。

這個現(xiàn)象已經(jīng)超過了村子里所有人的認(rèn)知，誰都沒有辦法解決。這時離后山近的幾戶人家開始收拾東西準(zhǔn)備離開村子另謀出路，其他人也都人心惶惶。

但接下來更讓人意想不到的事情發(fā)生了，來時的路已經(jīng)消失得無影無蹤。現(xiàn)在他們被困在了這里，唯一的出口就是翻越這座山。

眼見半個月過去了，冰往前推進(jìn)的速度越來越快，離著最近的人家已經(jīng)不足一米。這戶人家已經(jīng)暫時搬到了村長家里，根本不敢回去。

就在所有人都束手無策時，突然間有一天，村長做了個夢。夢里有人告訴他只要在村口沿著他們進(jìn)來時的路挖一條水渠，這條渠自然而然會注滿水。到時候只要在水底里挖出一種石頭雕刻成印章，再用這印章舉行一個儀式，這冰自然會消退。

這個夢一說出來，村里人起初都是不信的，經(jīng)過朝測的一番說服，眾人即使不相信也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)。村里人都盡量搬到了遠(yuǎn)離冰源的人家里暫住，整個村的男子開始了挖水渠。

眾人連續(xù)挖了一個多月，總算是挖出一條窄小的我水渠。第二天水渠底下滲出不少水，已經(jīng)勉強(qiáng)蓋住了底。一直持續(xù)了三天，整條水渠已經(jīng)滿滿的都是水。

這時有人發(fā)現(xiàn)在進(jìn)村口處果然有一塊兒一個巴掌大的整體漆黑的石頭。村長循著記憶里石章的樣子，描述給了老石匠，然后又按照夢里的指示舉行了一場祭火儀式，這場冰災(zāi)才算是被制止了。

原本被冰覆蓋的房子已經(jīng)恢復(fù)了原樣，那天消失的路被他們挖成了水渠，水渠成了他們新的出入通道。

雕刻成的石章在祭火儀式上可以燃燒出一種火，被當(dāng)?shù)厝顺蔀椤半x火”，之后火也成為了這個村里的圖騰。他們成了如今的“離火族”。

當(dāng)然這只是傳說，每個族群都有自己的神話故事或者是傳說。楚凡聽著朝南用低沉的聲音講述著這個故事，一時聽入了迷。

故事里有些漏洞他也不想去計較真假。

村里的生活沒有現(xiàn)代都市的緊迫感，楚凡也把自己融入進(jìn)了這慢節(jié)奏的閑適生活。

午后依舊是孩子們的上課時間，只不過今天來的孩子們比昨天的幾個稍微大了些，看起來十來歲的樣子。

上午朝南已經(jīng)備好了今天的課程內(nèi)容。孩子年紀(jì)越大一次學(xué)習(xí)的時間會相對更長一些，內(nèi)容也更豐富。一個下午朝南需要上四個小時的課，包括兩個小時的數(shù)學(xué)和兩個小時的歷史。

今天來的孩子依舊是七八個剛好能夠圍著桌子坐一圈。楚凡這會兒還在消化上午的歷史故事，依舊和昨天一樣搬著個凳子坐在一旁聽朝南講課。

兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法對這群小孩子已經(jīng)是很難的題目了。黑板上留著幾道題，幾個小孩子絞盡腦汁的背著乘法口訣表扳著手指頭。朝南則時不時的靠近某個小朋友稍微指點(diǎn)一下，又接著往下一個孩子的本子看去。

楚凡也沒忍住跑到小孩邊上去看人家做題。一個小孩看見頭頂一片陰影遮蓋下來抬頭問道：“哥哥，你會做這個題嗎？”

“當(dāng)然啦。你說你哪兒不會，我來給你講解。”楚凡這會兒自信感爆棚。

楚凡看了一眼，小學(xué)數(shù)學(xué)簡直不要太簡單。三下兩下就給做出來了，楚凡正得意，可是小孩子仍舊是一臉苦相表示自己不懂。楚凡又耐心的講了一遍，小孩子才半懂不懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

朝南在一旁看見楚凡教題的過程嘆了口氣，然后悄悄走到他身后，扯了扯楚凡袖子。楚凡一看朝南扯了他袖子一下，眼神示意他到旁邊去，也沒想就跟上了。

朝南輕聲細(xì)語地說：“楚凡，他們現(xiàn)在也才十歲，你剛才那樣講他們接受起來有些困難。他們還小，學(xué)東西要一點(diǎn)一點(diǎn)來?！?/br>
楚凡知道朝南是為了孩子們好，也沒有針對他的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭表示自己明白了。

朝南還是有些內(nèi)疚：“你沒有生氣吧。”他知道楚凡只是一片好心，自己卻還要挑刺。

這話一聽，楚凡立刻說到：“不會。朝南你是個很好的老師，我才不會因?yàn)檫@么點(diǎn)小事就和你生氣的。”雖然看起來很高冷疏離，但是內(nèi)心還是很柔軟的嘛。楚凡心里感嘆到。

數(shù)學(xué)課結(jié)束中間有十多分鐘時間可以讓小孩子們休息會兒，也正好能讓朝南休息會兒。

即使是休息時間，朝南依舊拿起準(zhǔn)備好的歷史課的稿子看了起來。楚凡依舊跑去盛了一碗水給朝南拿過來。

“來來來，先喝口水休息會兒，你都準(zhǔn)備得夠好了。”

朝南接過說了聲謝謝，喝了一口之后又接著低頭看起稿子。

朝南講課有一種別樣的吸引力，這與他講的內(nèi)容沒有關(guān)系。或者說無論他講什么，聽的人很快就會被他的聲音語調(diào)肢體語言給帶入到情景之中。

歷史課的內(nèi)容是古代史，大部分內(nèi)容和楚凡上學(xué)那會兒聽到的內(nèi)容是一樣的，但是這其中穿插了一些楚凡不知道的人物野史。畢竟學(xué)校里的老師講課一般都很嚴(yán)謹(jǐn)，像野史這類有待考究的內(nèi)容一般很少會搬上講臺。

朝南就不一樣了，他說敘述的內(nèi)容條理清晰引經(jīng)據(jù)典，分析得頭頭是道，但是卻會清楚的告訴孩子們，哪些部分是已經(jīng)證實(shí)了的，哪些部分還需要更多深入研究。

經(jīng)過他的講解，原本枯燥無味的歷史課竟然像是在聽故事會一樣精彩。這讓原本脫離課堂多年的楚凡也聽得津津有味。

一下午很快就過去了