望的，對(duì)吧？”

    對(duì)著發(fā)問的中原中也歪了歪頭，小姑娘重新把注意力放在了自己的信件上，一筆一劃寫下了自己想給長大后自己說的話：“這樣就很好啊，而且變身時(shí)候都會(huì)換衣服，很可愛?！?/br>
    寫完了自己給自己的信再裝進(jìn)信封封口，重新拿起準(zhǔn)備送給五條悟的賀卡時(shí)小姑娘用手上的彩鉛筆剛剛準(zhǔn)備繼續(xù)寫字，突然又抬起頭看向了坐在一邊的釘崎野薔薇。

    “琉璃？”

    “野薔薇前輩，可以借一下你的那只綠色彩鉛么？”

    “誒？可以哦。”

    “謝謝。”

    伏黑惠看著小姑娘放下的藍(lán)色彩鉛，像是明白了什么一樣低下頭：“不想用藍(lán)色？”

    “嗯，他肯定會(huì)太得意。”

    “也是。”

    兩個(gè)人在簡短的對(duì)話中達(dá)成了一致，然而伏黑惠想了想，還是決定沒有把自己剛才想說的后半句話給說出來。

    如果說用了綠色的話又會(huì)想到琉璃眼睛的顏色，五條老師估計(jì)會(huì)更加得意。不過也不用，準(zhǔn)確來說應(yīng)該是不管什么顏色，到他手里總能和琉璃扯上一點(diǎn)關(guān)系。

    只不過——

    “你是在給五條老師寫信么？”

    看著同樣寫一行蓋一行的信，伏黑惠有點(diǎn)覺得這個(gè)“賀卡”不像是賀卡了：“琉璃？”

    “也不算?！?/br>
    小姑娘寫完最后一行字后署名完畢，再把整張紙往里對(duì)著，做成了一只千紙鶴夾在了賀卡里：“我就想寫點(diǎn)花紋，裝點(diǎn)一下?！?/br>
    騙人。

    三個(gè)二年級(jí)生同時(shí)轉(zhuǎn)過頭，小孩子的想法嘛，他們也不是很理解。但是既然她說是這樣，那么就是這樣了。

    五條悟的生日其實(shí)過得也還算簡單又隆重，而且按照他本人的強(qiáng)烈要求小蛋糕和吹蠟燭之類的事情當(dāng)然不能少。在看著他哼著歌到處收禮宛若是在催債的模樣，琉璃拉著中原中也真切地感嘆12月7日果然是各種意義上世界的受難日。

    “琉璃，你不準(zhǔn)備給么？”

    “想等一會(huì)兒給?！?/br>
    看著完全可以用花蝴蝶一樣形容穿梭在學(xué)生堆里的五條悟，琉璃抬頭看著中原中也有些好奇：“中也呢？有給老師禮物么？”

    “沒有，我還欠著債沒有錢，給不了生日禮物他也不介意?！?/br>
    “欠債啊，中也好可憐?！?/br>
    由衷地感嘆了一句，感覺到中原中也的僵硬立刻討好地晃了晃他的袖子：“沒關(guān)系的，中也沒有錢也沒關(guān)系，我可以養(yǎng)中也?！?/br>
    “你知道你自己在說什么么？”

    “知道啊?！?/br>
    小姑娘坦然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭再看著不遠(yuǎn)處的人群輕聲開口：“中也應(yīng)該知道的吧，那種情況下如果不抱團(tuán)，是活不下去的?！?/br>
    “……”

    “喂?！?/br>
    “嗯？”

    “不用這么想，你一個(gè)人也是可以活下去的，但是會(huì)很艱難?！?/br>
    少年湛藍(lán)色的瞳孔中帶上了些許復(fù)雜的情緒，他突然對(duì)著小姑娘慢慢蹲下來，伸手輕輕地按住了她的頭：“你可以做到，就很厲害。”

    很厲害啊。

    也是，她一直都很厲害的。

    笑著對(duì)少年點(diǎn)了點(diǎn)頭后她松開了一直握著他袖子的手，噠噠噠地跑進(jìn)人群把自己的賀卡交給了似乎格外驚喜的五條悟時(shí)中原中也笑了笑，還沒來得及邁開腳步就聽到了那個(gè)熟悉的輕佻聲音：“沒想到中也這么溫柔呢?！?/br>
    “太宰，你又在想什么？”

    “不哦，這句話我曾經(jīng)聽人和我說過。如果一個(gè)人也可以的話，為什么還會(huì)處于要和人一起才能活下去的處境中？這樣看來，是我變?nèi)趿嗣?？?/br>
    黑發(fā)少年輕輕地嘆了口氣，托著腮幫子似乎還伸手點(diǎn)了點(diǎn)臉頰：“你猜，對(duì)方是怎么回答我的？”

    “她說‘不，是你變得越來越強(qiáng)大了’。”

    “中也你居然知道，而且也猜到是心老師和我說的了？好神奇！”

    是你變得越來越強(qiáng)大了，因?yàn)閺?qiáng)大，才會(huì)對(duì)著他人伸出手的同時(shí)明白自己不會(huì)受傷，對(duì)方也不會(huì)讓自己受傷。

    沒有理會(huì)太宰治那種格外夸張的語氣，中原中也略微皺了皺眉，側(cè)頭看向手中拿著筆記本似乎還在試圖寫什么的太宰治悶聲開口：“所以她什么時(shí)候才能變回去？”

    “嗯……關(guān)于這點(diǎn)，我倒是有另外一個(gè)想法?！?/br>
    “另外一個(gè)想法？”

    “最近心老師說有一個(gè)高中生似乎有特殊的能力，在筆記本上寫下的東西能夠變出實(shí)物。名字的話，似乎是‘國木田獨(dú)步’來著?！?/br>
    啪地一下合上手中的“創(chuàng)”牌，太宰治笑瞇瞇地對(duì)著中原中也揮了揮手：“我們明天去找他問問能不能幫我們這個(gè)忙，中也你覺得怎么樣？”

    第79章

    國木田獨(dú)步這段時(shí)間知道自己的情況很糟糕——不, 不是很糟糕，還不如說應(yīng)該是“糟透了”才對(duì)。

    自從某一天在自己的筆記本上寫下“飛鳥”兩個(gè)字之后真的有飛鳥從自己的筆記本中飛出從而在教室里亂竄的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)包括國木田獨(dú)步集體呆愣在室內(nèi), 看著嘰嘰喳喳的鳴鳥一時(shí)之間整個(gè)教室都沸騰了。那個(gè)時(shí)候他只想著“必須要瞞住這個(gè)消息”，然而萬萬沒有想到“飛鳥”只是一個(gè)開始。

    接下來無論自己寫什么都會(huì)有東西從筆下出現(xiàn)——除了那些幻想生物以外，水、火、甚至于在寫化學(xué)題目的時(shí)候真的出現(xiàn)了相應(yīng)的試劑。如果不是因?yàn)樗磻?yīng)快, 怕是手當(dāng)場就被硫酸腐蝕了。

    應(yīng)該怎么辦, 他能怎么辦？

    以后的人生中，他再也無法進(jìn)行書寫了么？

    如果說這是異能力的話，那么他寧可不想要這個(gè)異能力。之前那段時(shí)間在電視上的播報(bào)還是政府的宣傳, 他完全明白自己成為了一個(gè)什么樣的人。

    怪人。

    不，不是怪人，應(yīng)該說是怪物。

    “不哦國木田君，這是特殊的才能?！?/br>
    “才能？”

    因?yàn)閷懴隆盎稹焙笫植繜齻? 看著在校醫(yī)務(wù)室給自己包扎的女醫(yī)生時(shí)國木田獨(dú)步抬起頭，看著她深灰色的眼眸時(shí)臉上是nongnong的絕望：“夏目老師, 我如果……”

    “關(guān)于這個(gè)，國木田君你可以放心?！?/br>
    “放心？”

    “我不會(huì)讓你斷手，也不會(huì)讓你截肢的?！?/br>
    深灰色頭發(fā)的女校醫(yī)將她的手放在自己被紗布覆蓋的手上，國木田獨(dú)步感覺到原本手上的刺痛似乎在慢慢消失，心情也開始變得平和起來。金發(fā)少年注視著眼前的女校醫(yī)，剛想開口就聽到了她溫柔的聲音：“如果你能相信我的話，今天放學(xué)后，跟我來?！?/br>
    “誒？去哪里？”

    “去你……應(yīng)該去、或者說，注定要去的地方。”

    她稍稍頓了頓, 語氣變得愈加認(rèn)真起來：“國木田君, 這是才能。”

    “才能？