跟左鹿一起上的一年級(jí)，因?yàn)槟菚?huì)剛到大姐家比較孤僻，等真的信任大姐時(shí)，左鹿也到了該上學(xué)的年齡，于是干脆就一起上了學(xué)，也算是有個(gè)照應(yīng)，只是那時(shí)候他沒照顧過左鹿。但現(xiàn)在余秋只想早早上學(xué)，早點(diǎn)替大姐分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)?！皼]事姐，我去試試直接上三年級(jí)，我應(yīng)該可以，這樣還能上上幾年，少花點(diǎn)錢。”大姐聽他這話又氣又感動(dòng)，“你這孩子，上學(xué)哪有省錢的，沒事，姐養(yǎng)得起你們啊?！贝蠼汶m然是這么說，但余秋知道，為了多他這一張嘴，大姐又多打了一份工，這些事他都記得，卻還是做了那樣的混蛋事……“姐，讓我試試吧?！薄靶?，要是學(xué)校也覺得你能直接上三年級(jí)，咱就不去，不行的話咱們就踏踏實(shí)實(shí)的從一年級(jí)開始，好嗎？”“好。”“快多吃點(diǎn)吧，馬上也是大孩子啦。小鹿也多吃點(diǎn)，吃多多就能快點(diǎn)長(zhǎng)大，就可以跟哥哥一起去上學(xué)啦~”“上學(xué)上學(xué)！”左鹿開心的重復(fù)道。一家人其樂融融的，但只有余秋知道，大姐的內(nèi)心其實(shí)也向往著上學(xué)，但如果他提出打工養(yǎng)大姐，她肯定不會(huì)同意，所以他只能盡快的長(zhǎng)大，才可以幫助大姐。第二天大姐特意帶著余秋去了學(xué)校，這學(xué)校的校長(zhǎng)跟左家有些交情，雖說收養(yǎng)大姐跟左鹿不可能，但讓余秋和左鹿來這里上學(xué)，他還是有說話權(quán)的?！靶∷{(lán)啊，最近過的好嗎？”院長(zhǎng)噓寒問暖的樣子，像是真的在關(guān)心一個(gè)許久不見卻很在意的孩子一樣。大姐不卑不亢的回答道：“挺好的，謝謝吳叔叔。這是我弟弟余秋，今年9歲了，您看能不能安排他去三年級(jí)讀書。我弟之前看過點(diǎn)書，但一直沒送學(xué)校，您可以測(cè)試測(cè)試他，不行的話從一年級(jí)開始上也行?！毙ｉL(zhǎng)雖沒見過余秋，但既然大姐說是弟弟，他眼珠一轉(zhuǎn)，“好說好說?！比缓蠼衼砹巳昙?jí)的一位班主任。余秋記得她，那是教了他和左鹿六年的班主任，人特別好，對(duì)余秋也特別關(guān)心，這也是他的成績(jī)一直能跟得上的原因，都是這位老師一直在督促她，余秋很感謝她?！斑@是蔣老師，三年一班的班主任?！毙ｉL(zhǎng)對(duì)大姐說道，然后又跟蔣老師說，“這是我朋友的孩子余……”校長(zhǎng)看向大姐。

大姐補(bǔ)充道：“余秋。”

“啊對(duì)對(duì)，余秋。之前一直沒讀書，自己在家看了點(diǎn)書，你看看他能跟得上你們班的進(jìn)度嗎？”蔣老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)著余秋說，“來，我?guī)闳マk公室?！贝蠼阋裁嗲锏念^，“跟著老師去吧。”余秋跟大姐點(diǎn)點(diǎn)頭，就跟著蔣老師去做題了。給了他幾個(gè)漢語拼音讓他寫出詞語，又給了他幾道乘法數(shù)學(xué)題，對(duì)已經(jīng)是大學(xué)生的余秋來說實(shí)在是過為簡(jiǎn)單。蔣老師看到他的答案，也滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“不錯(cuò)?！?/br>
蔣老師帶著試卷和余秋回了校長(zhǎng)辦公室。

“校長(zhǎng)，這是余秋的試卷。”

校長(zhǎng)接過試卷，看著同篇的對(duì)勾也覺得滿意起來，雖然說接受一個(gè)朋友的孩子沒問題，可這孩子要是爭(zhēng)氣，為校爭(zhēng)光他肯定更樂意。

剛剛大姐跟校長(zhǎng)對(duì)話的時(shí)候幾乎沒什么表情，可看到余秋這些對(duì)勾不自覺的就笑了起來，而余秋看到大姐的笑容也開心起來。

“小藍(lán)，弟弟不錯(cuò)啊。可塑之才我們肯定是歡迎的，蔣老師明天讓余秋去你們班上課，你安排一下吧？”

“好的校長(zhǎng)?！?/br>
校長(zhǎng)又對(duì)著大姐說道：“一會(huì)再帶著余秋他們領(lǐng)書和校服，明天就跟著開始上學(xué)吧。小藍(lán)，要是有什么需求，就跟吳叔叔說，好吧？”

大姐早就不把希望寄托在別人身上，今天能讓余秋有學(xué)上就可以了，就是日后左鹿上學(xué)，她也不會(huì)來拜托校長(zhǎng)，老老實(shí)實(shí)的參加入學(xué)考試就可以了，“今天就夠麻煩吳叔叔的了，我就先帶著余秋去領(lǐng)東西了，麻煩您了。”

“行，去吧去吧。蔣老師你受累帶一下吧。”

蔣老師簡(jiǎn)單的給大家他們介紹了一下學(xué)校，包括三年一班的位置和學(xué)校的食堂，然后又帶著余秋去領(lǐng)了書和校服，于是倆人就回去了。

回去的路上，大姐還給余秋買了書包和筆袋文具什么的，原本余秋是不想要的，但大姐執(zhí)意要給他買，“小秋，別人有的東西，咱也有。好好上學(xué)，以后孝敬大姐就好了?！?/br>
原本這話只是大姐勸說余秋拿下這些東西，這是這激起了余秋的記憶，“放心吧大姐，我以后一定會(huì)好好的報(bào)答你的。”

“小秋真乖?！?/br>
大姐把余秋送回家后又要抓緊去打工，而左鹿看到小哥哥拿回來的書也覺得十分好奇。

“哥哥哥哥～”左鹿一見到余秋就特別的親近。

余秋也把小孩攬?jiān)趹牙?，他正在包書皮，?shí)在是怕小孩在給他搗亂，不過實(shí)在是他想多了，小孩在他懷里特別的乖，不吵也不鬧的。

給書包了皮好好的收進(jìn)了書包里，余秋特別的珍惜眼前的生活。

小孩見他忙完了，又開始吵著要哥哥陪他玩，余秋也好脾氣的帶著他一塊下樓去小花園玩。

那里有秋千、蹺蹺板和滑板，小孩子們最喜歡的地方。

而小余秋大部分時(shí)間都是在那里度過的。他最喜歡那個(gè)秋千，一前一后的晃著，時(shí)間也好像就過得很快。

但他不記得，小左鹿來過這里。

“以前也來這里玩嗎？”

小左鹿皺皺眉，“不…不喜歡，他們討厭?！?/br>
余秋沒太明白他的話，不過等他到了小花園就明白了小左鹿的意思了。

☆、上學(xué)

余秋剛帶著小左鹿出現(xiàn)在小花園的時(shí)候，小公園已經(jīng)有了幾個(gè)小孩在哪里玩，這本來也是挺正常的事，正好還有個(gè)秋千空著，余秋就帶著小左鹿過去，可他緊緊的抱著余秋不撒手。于是余秋問道：“怎么了？不喜歡玩秋千嗎？那我們玩滑梯？”左鹿還是沒有說話，但那邊幾個(gè)孩子開口，“快看快看，那個(gè)沒有爸媽的孩子來啦！”說完，幾個(gè)孩子笑了起來。小左鹿聽完就抽泣起來，而余秋也終于記起，這幾個(gè)熊孩子在他第一次來這里的時(shí)候，也說過這種話，不過被他打了一頓后，就開始大哥大哥的叫他，周圍的孩子也幾乎都在一個(gè)小學(xué)一起上學(xué)，所以后來余秋在小學(xué)的那些淘氣事，身后都少不了這幾個(gè)家伙的助力。但他不知道的事，原來那時(shí)候左鹿不愿意跟其他人相處，竟也是被他們說了，只是小左鹿不像他，沒有以暴制暴，而是壓在心底?！拔??！庇嗲餂_著那幫孩子喊道。幾個(gè)孩子也沒見過什么事，天不怕地不怕的，“喲，小哭包還找了個(gè)幫手，是不是也沒有爸媽啊～”幾個(gè)孩子又一起笑了起來。余秋最擅長(zhǎng)打架，也知道打哪里疼卻并不嚴(yán)重，對(duì)付幾個(gè)小孩綽綽有余，“小鹿，去一邊給哥哥加油?！辈怀鏊?，幾分鐘后，剛剛幾個(gè)氣勢(shì)洶洶的小朋友也都變成了小哭包，立馬跑回家去了。而左鹿看