忽然有個(gè)小朋友問(wèn)道：“小鹿怎么不是你爸爸mama來(lái)給你開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?。俊?/br>
其他小朋友聽(tīng)他這么一問(wèn)也疑惑道：“對(duì)啊，我們都是爸爸mama來(lái)的?！?/br>
余秋一聽(tīng)也怕左鹿難過(guò)，也怕同學(xué)看不起他，剛想開(kāi)口提他回答時(shí)，左鹿自己就開(kāi)口了，“我哥哥可是比爸爸mama要好一萬(wàn)倍的！”

小孩哪懂這些，一聽(tīng)左鹿這么說(shuō)都羨慕不已。

家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始了，小孩子們都出去聚在一起玩了，藺玉書很快就到了左鹿，“小豆包，你哥呢？”

左鹿哼了一下，接著又特別驕傲的說(shuō)：“我哥在給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”

“不會(huì)是考的不好，讓小秋去挨罵吧？”藺玉書就喜歡逗逗左鹿，覺(jué)得特別有意思。

左鹿被他說(shuō)的氣呼呼的，大聲的告訴他，“才不是呢！我可是全班第一！”

“喲，小豆包還挺厲害，再接再厲啊。”

左鹿撇過(guò)頭不理他。

余秋在一堆家長(zhǎng)里特別顯眼，身上又穿著本校校服，不知道還以為是哪個(gè)孩子的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，還坐在這等著呢。

尤其左鹿坐第一排，家長(zhǎng)都坐在孩子坐的位置上，班主任第一眼就看到了余秋。她倒是認(rèn)識(shí)余秋，之前他奧數(shù)比賽第一，下一周的升國(guó)旗儀式后的講話，就是他講的。余秋長(zhǎng)得也好看，老師也喜歡好孩子，所以幾乎全校的老師都知道余秋了。

但班主任不知道為什么余秋會(huì)出現(xiàn)在這里，“余秋同學(xué)，你在這里做什么？”

“李老師您好，我是左鹿的哥哥，來(lái)給他開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！?/br>
李老師也大致了解左鹿的家庭情況，就沒(méi)多問(wèn)，左鹿在學(xué)校也挺乖的，沒(méi)什么問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也好，哥哥又是奧數(shù)冠軍，班主任看他也拿著紙筆，估計(jì)有什么問(wèn)題也都能記得住，所以沒(méi)再多問(wèn)。

而其他同學(xué)家長(zhǎng)看李老師都沒(méi)多說(shuō)也就不再議論，畢竟都更加關(guān)心自己家孩子的近況。

期中的家長(zhǎng)會(huì)基本就是老師跟家長(zhǎng)之間交流成績(jī)，不存在假期安排的問(wèn)題。

左鹿的成績(jī)不用說(shuō)，所以余秋沒(méi)待多久，李老師就讓他回去了。

余秋也詢問(wèn)了幾句左鹿的近況，看他跟同學(xué)相處沒(méi)有問(wèn)題也就放心了。

四年級(jí)那邊還沒(méi)結(jié)束，余秋就去cao場(chǎng)找左鹿，看左鹿正跟藺玉書在一塊呢，倆人像是在爭(zhēng)執(zhí)什么。

“怎么了？”余秋問(wèn)道。

左鹿一見(jiàn)到哥哥立馬就撲了過(guò)來(lái)，“哥哥?！?/br>
藺玉書也站了起來(lái)，“小秋，聽(tīng)小豆包說(shuō)他畫畫不錯(cuò)，我就說(shuō)等他畫好了也給我畫幅畫，他就死活不樂(lè)意呢?！?/br>
余秋聽(tīng)藺玉書提到左鹿的畫，立刻同意道：“小鹿的畫的確特別好。”

左鹿聽(tīng)余秋夸贊他也十分自豪，但也沒(méi)忘了懟藺玉書，“才不給你畫呢！我就給哥哥畫，還有jiejie。”

“誒，哥哥jiejie是你家里人，那我不是你的朋友嗎？”

“不是。”左鹿想都沒(méi)想的否認(rèn)。

藺玉書故作失落，然后說(shuō)道：“那我就只能是小秋唯一的朋友了?！?/br>
左鹿一聽(tīng)唯一就不認(rèn)了，“不行不行，那我勉強(qiáng)當(dāng)你的朋友吧，哥哥跟你不是唯一?！?/br>
“嘿，你這小豆包，我不要勉強(qiáng)的，我就跟小秋當(dāng)唯一的朋友?！?/br>
左鹿立馬就認(rèn)輸了，“好好好，不勉強(qiáng)，不勉強(qiáng)?！?/br>
藺玉書一看得逞了嘿嘿一笑，“我還不樂(lè)意跟你當(dāng)朋友呢，你想的美！”

左鹿一聽(tīng)被耍了，連忙就追著要去打藺玉書，倆人一個(gè)追一個(gè)跑，倒也玩的開(kāi)心。

四年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)第一批總算結(jié)束了，大姐是頭一個(gè)出來(lái)的，蔣老師只囑咐了些要讓余秋勞逸結(jié)合的話，就沒(méi)再多說(shuō)什么，畢竟后面還有很多話要跟其他同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)。

大姐挺開(kāi)心的，蔣老師沒(méi)少用余秋當(dāng)榜樣，這樣很多家長(zhǎng)用羨慕的目光看著大姐。

“走吧。”大姐對(duì)余秋兄弟倆說(shuō)道，又對(duì)藺玉書說(shuō)，“今天老師也表?yè)P(yáng)你了，你爸看起來(lái)可高興，估計(jì)再等會(huì)，你爸就出來(lái)了，我們就先回去了?！?/br>
“好嘞姐，慢點(diǎn)吧?！?/br>
☆、工作

兄弟二人都考了第一，大姐決定給兩人都買點(diǎn)禮物獎(jiǎng)勵(lì)一下，不過(guò)兩人都說(shuō)不要。“姐這里獎(jiǎng)罰分明，得了第一就要獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)吧，想要什么？”左鹿想了想，“學(xué)校放學(xué)后有一節(jié)加課，我想去上，學(xué)畫畫?！庇嗲飫傄猜?tīng)了李老師說(shuō)了，而是也都是義務(wù)的，有些家長(zhǎng)怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，就沒(méi)讓孩子參加。而左鹿是想放學(xué)跟余秋一起走，可是今天聽(tīng)到余秋和藺玉書夸贊他，覺(jué)得自己更應(yīng)該努力，于是還是決定多學(xué)習(xí)一些。大姐和余秋都是支持的，只是余秋覺(jué)得，賺錢的事也該盡管思考下了。期中考試結(jié)束之后，左鹿放學(xué)后就多了一項(xiàng)畫畫要學(xué)，他們現(xiàn)在學(xué)的是水彩畫，當(dāng)時(shí)左鹿表示想要的禮物就是顏料和畫筆。價(jià)格貴了些，所以余秋什么也沒(méi)要，說(shuō)禮物就是送左鹿這些東西好了。放學(xué)后一小時(shí)是興趣班時(shí)間，他們四年級(jí)也有這種義務(wù)的，余秋為了等左鹿，也挑了一個(gè)，選擇能讓自己靜下心來(lái)的書法。書法是一個(gè)特別能讓人平靜的事物，他們小學(xué)都是硬筆書法，最開(kāi)始是鉛筆，臨摹的王羲之的蘭亭序。一開(kāi)始也寫不好，但安安靜靜的寫著的時(shí)候，時(shí)間也過(guò)得很快，最開(kāi)始的時(shí)候，余秋這一個(gè)小時(shí)，可能就寫了前八個(gè)字，反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，他倒是也不覺(jué)得煩。左鹿的水彩進(jìn)步很快。像這種藝術(shù)類的東西，努力占一部分，天賦也占一部分。左鹿就是兩者都用的，可偏偏當(dāng)初他沒(méi)有條件，繼續(xù)學(xué)下去。當(dāng)年余秋也勸他繼續(xù)學(xué)畫畫，因?yàn)樗?jiàn)過(guò)左鹿的畫，當(dāng)時(shí)左鹿告訴他?！皩W(xué)畫畫要花很多錢。可我現(xiàn)在需要的不是花錢，而是賺錢。喜歡并不代表會(huì)成功，我沒(méi)有能力去賭這一次，哥，放心吧，我不后悔我的選擇?！蹦菚r(shí)候余秋沒(méi)看清的現(xiàn)實(shí)，左鹿可比他看的透，在他玩玩鬧鬧的時(shí)候，左鹿都在畫畫，可是說(shuō)放棄他就放棄了……“哥哥，你看，這是我今天畫的?！弊舐瓜铝苏n就特別興奮的拿出來(lái)一張水彩給余秋看。余秋接過(guò)來(lái)看了看，隱約可以看出來(lái)是個(gè)人在坐在椅子上寫著什么，雖然不太清楚，但余秋也猜的出來(lái)是他自己?！笆俏覇嵝÷梗俊薄鞍。「绺缈闯鰜?lái)啦！”左鹿見(jiàn)余秋猜出來(lái)更開(kāi)心了。“對(duì)啊，說(shuō)明小鹿畫的很好啊，謝謝小鹿～”這張畫左鹿送給了余秋，余秋也好好地收藏了起來(lái)，以前錯(cuò)過(guò)的左鹿的童年，現(xiàn)在都要補(bǔ)回來(lái)。期中過(guò)后很快就是期末考試，余秋三門課程都挺好的，英語(yǔ)老師還來(lái)找余秋，說(shuō)是四年級(jí)下半學(xué)期有個(gè)小學(xué)英語(yǔ)比賽，問(wèn)他要不要參加。余秋特別想直白地問(wèn)有沒(méi)有獎(jiǎng)金，但總覺(jué)得不太合適。不過(guò)英語(yǔ)老師也都跟他說(shuō)了，“我也聽(tīng)說(shuō)你參加了奧數(shù)比賽得了個(gè)冠軍，還拿了三百的獎(jiǎng)金，英語(yǔ)比