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陳賓白有注意到，應(yīng)該說他一直在觀察著戴蒙克，所以戴蒙克早在聽到同學(xué)的調(diào)侃話中，臉上的好表情都掛不住了。特別是聽到陳賓白故意對(duì)老班說的話，他明顯發(fā)現(xiàn)戴蒙克的耳根子紅了，回以怒視，又一副我不屑理你們的表情別過臉看向教室門口。

“是啊，老班不能太偏心啊！我還是日本來的呢！不要！不可以！”張明東接著陳賓白的話，開玩笑的拿起一本書邊扇風(fēng)邊裝著假音學(xué)日本人的口音說話。

“不錯(cuò)哦，學(xué)得挺像的嘛！張明東！”

陳賓白學(xué)著周董的語氣，“哎呦，不錯(cuò)哦，這個(gè)可以有?！?/br>
“你這個(gè)不錯(cuò)，我們還會(huì)模仿出……”原本只是一節(jié)課中空出幾分鐘介紹新同學(xué)，結(jié)果赫然變成動(dòng)物園了，模仿明星聲音的和模仿動(dòng)物的，教室都亂成一鍋粥了。

☆、第二章

作者有話要說：　　重復(fù)了一段，你們看了都不說的么？幸好我剛剛看了一下發(fā)現(xiàn)了，不然還以為湊字?jǐn)?shù)呢（雖然我就是在湊字?jǐn)?shù)，哈哈哈哈哈哈哈哈

第二章

“好了啦！”終于老班受不了的拍桌叫停了，吵吵鬧鬧就算了，還算小事。但要是待會(huì)校長來巡視看到這鍋粥就不好了，免不了一頓罵。作為班主任她需要去制止這些不必要的事情發(fā)生——因?yàn)闀?huì)扣工資或被訓(xùn)管不了學(xué)生，吵吵鬧鬧?！翱傊?，大家歡迎戴蒙克，大家同一個(gè)班級(jí)就是好朋友了。你就做陳賓白前面，那有個(gè)空位?！?/br>
張明東是陳賓白的同桌，他看著戴蒙克拉著背包坐到陳賓的前桌的空位上后，調(diào)侃的嘲笑著用力拍著陳賓的肩膀道：“哈哈哈哈！陳賓以后要照顧好新同學(xué)。要像照顧自己老婆一樣，知道嗎？”

“閉嘴啊，傻逼。”陳賓白嫌棄的瞥了張明東，拍開他同桌的手也照樣用同樣的力道拍回去?！澳阍趺床划?dāng)成是你老婆呢?！?/br>
張明東瞇笑道：“哎呀，不好意思！我不好這口，海龜這種難上手的類型當(dāng)然是給你了?！?/br>
夏楠是班長他早就在一旁看好戲很久了，就是一直插不上話?！翱匆姏]？班主任前腳一走，你們就凈在欺負(fù)人海龜…不、不，是新同學(xué)！”

陳賓白順著班長的意思，回過身，從他的位置——他就坐新同學(xué)后桌，學(xué)校是不允許男同學(xué)后面頭發(fā)長度超過耳朵的，前面則不能超過眉毛。所以，他明顯就發(fā)現(xiàn)到戴蒙克不僅耳根子紅，都快蔓延到脖子上了，憋著氣吧。

看來，海龜應(yīng)該聽得懂中文，而不是單單只會(huì)英文交流，那日后就好辦了。大致聽得懂中文也好，他們就不需要用生硬的英語水平和新同學(xué)交流。

陳賓白索性對(duì)著他的死黨擺擺手，讓他們哪邊涼快邊待著去，自個(gè)倒是又趴在了桌上。不過這回，可不一樣，他可沒有在睡過去。

悄悄的，伸出食指在新同學(xué)的背上劃圈圈，還時(shí)不時(shí)不知道劃些什么奇怪的字或者話。

夏天的校服薄，而且還是白色的。果然，就算不是因?yàn)樾７〉木壒?，照陳賓白這么在人家背上劃來畫去的，也早應(yīng)該知道了。

戴蒙克一直忍著，憋著不回頭，結(jié)果到最后還是破功了。用著有些不流暢且生硬的中文道：“你…到底…要做什么？”

姐！我后面坐著個(gè)變態(tài)！

戴蒙克見他不說話，用重復(fù)了一句：“你到底要做什么？”

“我是陳賓白，不過大家都叫我陳賓?！标愘e白隨即停止他的小動(dòng)作行為，笑得就好像事不關(guān)己的樣子，他像戴蒙克友好的伸出手，對(duì)著戴蒙克眼前揮了揮，繼續(xù)笑道：“你嘛，我就給你個(gè)特權(quán)……隨你怎么稱呼我都行——交個(gè)朋友！”

“我是戴蒙克，暫且沒有中文名，未來可能會(huì)有吧？”戴蒙克的中文發(fā)音還處于沒辦法正確讀出重音，戴蒙克從他嘴里念出，感覺像是再說別的不熟悉的字眼一樣。

“好的！”陳賓白立即應(yīng)了聲，戴蒙克其實(shí)根本沒有要握手的意思。而他呢，直接就是上去環(huán)抱了下人家戴蒙克，而后又是一副我是好人的樣。“你晚來，書在老班那?？茨憧帐謥?，老班肯定是忘了帶過來了，我陪你去年段室拿書?！?/br>
發(fā)書這件事本身就是班長負(fù)責(zé)發(fā)放給同學(xué)的，寄在老師那，讓同學(xué)自個(gè)去拿，只能說——他們班長懶，太懶了，要懂為同學(xué)服務(wù)的心！

可班長此時(shí)耷拉在桌上，懶散的揮了揮手，不耐煩的對(duì)著來問題的同學(xué)說話中?！拔矣植皇菍W(xué)習(xí)委員也不是課代表，有題不會(huì)做找她們?nèi)?。那幾個(gè)婆娘才是講題高手。我？懶得給你分析數(shù)學(xué)題?！本瓦@態(tài)度，如果陳賓白沒記錯(cuò)——這貨已經(jīng)從初中當(dāng)班長一直當(dāng)?shù)礁咧辛?，目前他們高一?/br>
老師腦中是有對(duì)夏楠特別美圖過嗎？

下課時(shí)間，稀稀朗朗的同學(xué)在樓道里要么聊天、要么就是無聊的在吹風(fēng)。陳賓白很自然的就在一些在樓道里打鬧的同學(xué)要撞到他們時(shí)，順手?jǐn)堖^戴蒙克。還有不分時(shí)間段，一下課就肚子餓的同學(xué)都在吃……不知道第幾頓的面包、零食了。

陳賓白攬過戴蒙的肩，很自然的拉住戴蒙克的手臂拉向自己，并繼續(xù)微笑著囑咐道：“小心點(diǎn)，他們打鬧起來很少顧到周圍人的?！?/br>
“好……”那一刻戴蒙克覺得時(shí)間仿佛停留在這一刻中，為什么他好像看見他們身上盛開著綠色的花，而周圍同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)都像是消失了一般。這當(dāng)然是幻覺，因?yàn)樗募?xì)木框眼睛飛出去了。

幸好，還沒有摔壞。

在老師夸獎(jiǎng)了幾句陳賓白多么多么有同學(xué)愛，要照顧好新同學(xué)，等囑咐后。陳賓白帶戴蒙克領(lǐng)完書后，并替他拿著疊放好的十幾本教科書回到班級(jí)，直至放到當(dāng)事人的桌上，一直不變的是臉上的輕笑。

陳賓白笑瑩瑩的揉了揉戴蒙克有點(diǎn)蓬松的頭發(fā)笑道：“就這樣了，我回座位睡一覺，有什么事隨時(shí)都可以叫醒我。”

戴蒙克呆呆就點(diǎn)了點(diǎn)頭快速，并且閃開了陳賓白揉著他頭發(fā)的手，回到座位整理起了自己的東西。陳賓白停留在半空中的手尷尬的收回，沒辦法的回自個(gè)座位睡起了覺。

嗯……有點(diǎn)不太好接觸的小海龜。

下次順毛就逆著順！

戴蒙克的人生和陳賓白的人生不同，他的人生已經(jīng)被強(qiáng)制性的安排好一條看似一路順風(fēng)的好道路。假期等待他的只是一連接一連不同科目的補(bǔ)習(xí)班，他的父母希望他必須要有個(gè)非常優(yōu)秀的成績。除此之外他們盡量要求自己的兒子除了學(xué)習(xí)，不要和那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的朋友混在一起。

他的生活是被規(guī)劃好的，他不想走，卻也不得不走下去。他想要瘋狂的自由和樂趣，充分的需要打破現(xiàn)在的規(guī)格，走出去——但這，很明顯他現(xiàn)在還做不到這些，只能說是癡人說夢(mèng)。

管束越嚴(yán)的人，以后更綁