到竹言蹊會(huì)回答這個(gè)，唇角一挑，無聲笑了。



    “您布置的作業(yè)我還沒有頭緒，想先把理論知識(shí)翻一遍，找找思路?！敝裱怎枰槐菊?jīng)，有理有據(jù)，“趁這兩天課少，早點(diǎn)寫完早點(diǎn)踏實(shí)?！?/br>


    談容看著樓層按鈕，眼底一半無奈一半好笑，聽完點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸他只說前半段：“學(xué)習(xí)態(tài)度不錯(cuò)?！?/br>


    后半段留在心里：怎么初中時(shí)就沒這覺悟，假期作業(yè)總寫不完，時(shí)不時(shí)裝病跑去醫(yī)務(wù)室補(bǔ)。



    竹言蹊聽不見對(duì)方心聲，佯裝謙遜，垂眼一笑。



    態(tài)度當(dāng)然不錯(cuò)，反正作業(yè)是陳嘉堯的，用不著他寫。



    兩人互相飆戲聊過幾句，電梯“?！钡匾豁?，在九樓敞開了門。



    “我先走了。”談容低頭看向竹言蹊，口吻像在叮囑自家調(diào)皮搗蛋不省心的孩子，“你和朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好看書?！?/br>


    竹言蹊心說快走：“好，談教授再見?！?/br>


    談容略一頷首，語調(diào)深沉：“再見?！?/br>


    電梯門重新閉合，將男人的身影隔在外面。



    竹言蹊左腳往前一伸，重心壓去右腿，站姿懶懶散散。



    陳嘉堯有了生氣，也站歪了：“我靠，他真是教授？怎么看著還沒我們輔導(dǎo)員年紀(jì)大。”



    “他年紀(jì)本來就不大。”竹言蹊渾身放松，隨口戲謔，“恭喜陳同學(xué)，賀喜陳同學(xué)，繼連續(xù)曠課三周后，總算能把自個(gè)兒老師的名字對(duì)上臉了?！?/br>


    陳嘉堯反以為榮地一挺胸，再咂咂嘴：“這老師長(zhǎng)得有點(diǎn)兇，不過還真帥，難怪你以前喜歡他?！?/br>


    竹言蹊看了眼手機(jī)上的時(shí)間，敷衍應(yīng)聲：“就那樣吧?！?/br>


    “當(dāng)然和我大哥比就差遠(yuǎn)了。”電梯停到頂樓，陳嘉堯拍著馬屁，勾大哥脖子走出去，“但是有一點(diǎn)我必須得批評(píng)你啊，咱談教授多好一老師啊，邀請(qǐng)我們共乘電梯，幫助學(xué)生排憂解難，實(shí)乃良師益友，吾輩楷模。你昨天還非說人家不溫柔，讓過去的感情蒙蔽了雙眼?！?/br>


    “可能是他昨天的好心情延續(xù)到今天，騙過你這種沒見過世面的小同學(xué)了吧?！敝裱怎柽€記得那個(gè)說談容遇到喜事的學(xué)生，“下周上課的時(shí)候你親自感受感受，說不定你們教授頭腦冷靜了，情緒正常了。還有，”竹言蹊一把將陳嘉堯胳膊撂下去，“長(zhǎng)這么矮別學(xué)我搭人肩膀，勒脖子。沒點(diǎn)兒自知之明?！?/br>


    陳嘉堯聽了還是嬉皮笑臉，殊不知自己今天是蹭了竹言蹊的光。



    



    江城大學(xué)作為國(guó)內(nèi)首批重點(diǎn)高校之一，歷年不缺力學(xué)篤行之輩，綜合樓和圖書館的自習(xí)室從來沒有空過。



    竹言蹊和陳嘉堯到時(shí)，門外走廊已經(jīng)零散站了幾位捧書默背的優(yōu)秀學(xué)子，室內(nèi)位置更是坐去了七七八八。



    “……期末人多也就算了，這才剛開學(xué)呢，怎么還這么多人?！标惣螆蚋谥裱怎枭砗笮÷曕止?。



    竹言蹊走進(jìn)臨靠陽臺(tái)的那間，勉強(qiáng)找到兩個(gè)相鄰的位子：“最近考試多，下個(gè)月還有省考，考研也該準(zhǔn)備復(fù)試了。你是沒見圖書館那邊的陣仗，拉兩架炮車都能排兵布陣了?！?/br>


    陳嘉堯聞言張了張嘴，什么也沒說，不發(fā)一言坐了下去。



    竹言蹊去年也參加了考研，報(bào)考帝都大學(xué)文藝學(xué)，正是他爸教的王牌專業(yè)。



    可惜那專業(yè)分?jǐn)?shù)奇高，他初試成績(jī)不算理想，沒能順利進(jìn)復(fù)試，這才改去考證考編。



    陳嘉堯怕無意踩雷，惹竹言蹊難受。



    竹言蹊卻壓根沒當(dāng)回事，老神在在地把手機(jī)調(diào)成靜音。



    他不是熱愛學(xué)習(xí)的主，考研完全是他爸媽的主意，竹言蹊自身沒什么熱情，備考期間也沒踏實(shí)學(xué)過，無論考不考得上，他都沒有多大感覺。



    落座之后，陳嘉堯捧出平板查起資料，竹言蹊也努力凝神開始看書。



    教師資格證的筆試日期在三月中旬，供他備考的時(shí)間有限。



    竹言蹊勤勤懇懇記了四五頁重點(diǎn)，實(shí)在壓抑不住天性，啟動(dòng)“學(xué)習(xí)十分鐘，摸魚半小時(shí)”模式。



    轉(zhuǎn)筆，畫涂鴉，撕參考書封面的防偽碼，反正干什么都比看書有趣。



    可能是不久前剛跟談容碰上面的緣故，竹言蹊把魚摸著摸著，思維逐漸發(fā)散到那人身上。



    想想昨天八點(diǎn)檔的，再想想今天十點(diǎn)檔的，竹言蹊認(rèn)為自己有必要了解一下談容每周的課時(shí)安排。



    能避開就暫時(shí)先避開了吧，省得孽緣繼續(xù)作祟，談容始終當(dāng)他是1703班的陳嘉堯。



    畫完裴斯泰洛奇的卡通肖像，竹言蹊扣起指節(jié)，在陳嘉堯桌沿輕敲兩下。



    陳嘉堯轉(zhuǎn)過頭，視線剛在竹言蹊臉上落穩(wěn)，又突然越去窗外，露出一個(gè)相當(dāng)見鬼的表情。



    竹言蹊被他唬住，跟著扭頭。



    窗外空空蕩蕩，連個(gè)人影都沒有。



    竹言蹊：“怎么著？走廊那幅掛畫嚇著你了？”



    “怎么可能？”陳嘉堯壓低聲音，“剛才有一人站在那，我一抬頭他又走了?！?/br>


    竹言蹊渾不在意：“這有什么可稀奇的，經(jīng)常有人站在走廊背書?！?/br>


    既能提神醒腦，還不會(huì)打擾別人。



    陳嘉堯多往外面瞄了兩圈，猶猶豫豫地開口：“不是，那人……我感覺，看起來有點(diǎn)像談教授？”



    竹言蹊：“？？？”



    心里明知不可能，竹言蹊還是沒忍住學(xué)他向外打量。



    打量完了揶揄說：“你今天早上喝了多少？醉成這樣?！?/br>


    “我真看見了！”陳嘉堯隔著過道踢他腳踝，踢完又心虛補(bǔ)充，“……不過也沒怎么看清。我看過去的時(shí)候，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身打算走了，就感覺衣服和發(fā)型有一點(diǎn)兒像?！?/br>


    “你那是曠課曠出心理陰影了吧?！敝裱怎璨豢蜌獾靥呋厝ィ八诰艠巧现n呢，哪有時(shí)間來十二樓？”



    陳嘉堯辯駁：“現(xiàn)在第三節(jié)課上完了，剛好有五分鐘的小課間啊?！?/br>


    “小課間怎么了？他小課間也是待在教室里的啊?！敝裱怎栊Γ岸宜麃硎歉陕?？隔著窗戶看你哼哧哼哧寫他布置的作業(yè)嗎？”



    陳嘉堯想回懟說“來看你這個(gè)漂漂亮亮的小學(xué)弟”，轉(zhuǎn)念又想自己還沒上過談教授的課，對(duì)方課間究竟喜歡待在哪也不比竹言蹊了解。



    他咽下調(diào)侃，胡亂擺了擺手：“好好好當(dāng)我眼花，不說這個(gè)了。你叫我干嘛？”



    竹言蹊挑挑下巴，指向他手邊：“手機(jī)借我用一下。”



    兩人關(guān)系好，以前經(jīng)?；ソ枋謾C(jī)打游戲。



    陳嘉堯沒猶豫，直截了當(dāng)拿給他：“你一本書都沒翻幾頁，這就開始玩起來了？”



    “誰說我是玩了？”竹言蹊接過手機(jī)，“小同學(xué)乖乖寫作業(yè)，少cao心大人的閑事。”



    說話間，他在一個(gè)叫“人間煉獄”的分組里找到課表APP點(diǎn)開。



    這款A(yù)PP是學(xué)校內(nèi)部編寫的，除了能看