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“滾蛋。”林間樂著罵他,“我這是被學(xué)習(xí)迷惑了心志。”梁見吹了聲口哨,沒反駁,順手把英語作業(yè)扒拉過去抄了兩筆。時亦被老萬叫出去說話,還沒回來,書桌邊上總顯得有點兒空。林間打了個哈欠,灌了兩口咖啡:“老萬叫我同桌出去干什么了?”“不是月考嗎,老萬找你同桌去拿資料準(zhǔn)備了?!?/br>梁見耳聽八方,給他匯報:“這次月考跟分班好像有關(guān)系,都挺重視的?!?/br>林間轉(zhuǎn)了兩圈筆,在題目上畫了幾道,點點頭。“這都是他們好學(xué)生的事,跟咱們沒關(guān)系?!绷阂娬f,“間哥,你知道十班跟咱們約戰(zhàn)練習(xí)賽的事兒嗎?”林間擱下筆抬頭。梁見湊過去,跟他壓低聲音說了說。是李磊跟隔壁班領(lǐng)頭結(jié)下的梁子。起初是因為球場的沖突,兩邊兒的人都要訓(xùn)練,他們班本來固定的時間場地,硬是被十班橫插了一杠子。林間不是每次都在,十班人挑釁得兇,有事沒事過來冷嘲熱諷。一來二去,兩個班擦出來的火星越來越熗,昨天又對上,對面的人說了幾句難聽的話。李磊沒忍住,跟對面起了點兒沖突。“本來也是他們故意的!”梁見說起這事還來氣:“咱們都讓開了,他們根本用不著那個時候練!”林間點點頭:“嗯?!?/br>梁見摩拳擦掌:“非得過來找茬,就是不想讓咱們好好準(zhǔn)備!”林間點頭:“對。”梁見忍不住了,伸手蓋住他眼前的練習(xí)冊:“間哥!”林間掃了他一眼,笑了笑:“什么時候?”肩負(fù)重任來游說強力后援的梁見愣了下:“???”“練習(xí)賽。”林間說,“你們要是不提前告訴我,我可不一定排得開時間。”梁見張著嘴的時間有點長,扶著下巴咔吧一聲合上:“間哥——你就這么答應(yīng)了啊?”“那算了?!绷珠g轉(zhuǎn)了兩圈筆,“你們?nèi)櫭]去吧,我躺在屋里,等著你們在外頭給我磕仨頭……”“間哥,間哥?!绷阂娳s緊攔住他,“周五下午,六點半?!?/br>林間揚了下眉,沒說話。“我們這不是怕你最近忙嘛……你晚上有事兒,早自習(xí)才能睡幾分鐘,現(xiàn)在白天還得學(xué)習(xí)?!?/br>梁見好聲好氣解釋:“間哥,你都快成陀螺了。”“然后你們還指望我這個陀螺在百忙中轉(zhuǎn)去cao場,幫你們削別人一頓?!绷珠g不吃他這一套,沒有感情地吐槽。梁見脖子一縮,訕笑著沒說話。他這人閑不下來,過了一會兒又湊過去:“間哥。”“間哥轉(zhuǎn)圈呢?!绷珠g說,“沒時間?!?/br>“不是……這回沒鬧?!绷阂娕恐觳?,蹭在他桌子邊上,“你真沒事兒嗎?”“我能有什么事?”林間問。“你這么點燈熬油地熬。”梁見指了指他眼圈底下,“以前也就算了,現(xiàn)在還得學(xué)習(xí)……”林間一巴掌按他臉上,扳著他的腦袋轉(zhuǎn)回去。梁見轉(zhuǎn)回來:“間哥!”林間看了他一眼。梁見忽然剎住話頭,沒再出聲。……從開始友善以后,林間其實挺長時間都沒再在人前有過這種狀態(tài)了。也說不好具體是什么狀態(tài),總歸就是沒什么特殊的表情,眼睛還是天然帶著點兒笑模樣,里頭又找不著半點笑的意思。以前林間還沒帶領(lǐng)他們做新世紀(jì)的好青年,每到這種時候,就是不讓他們廢話,他們再廢話出什么來也沒用的了。“別跟我同桌說?!绷珠g重新低頭,翻了一頁練習(xí)冊。“???”梁見愣了下,“這個用不著我說吧?他知道你晚上出去,知道你白天不睡覺,知道你在做題……”“練習(xí)賽,別跟我同桌說?!绷珠g對他的智商徹底不抱希望,嘆了口氣把話說全,“你們賭什么了?”十班成績比他們強點兒,蹭著平行班的邊緣混上了樓,論體育就是群菜逼。要真是兩個班對上,李磊根本犯不上特意讓梁見來轉(zhuǎn)著圈的套路他。轉(zhuǎn)一圈兒能找的也只有他們學(xué)校邊上那個職高。林間初三后半年還去繞過兩圈,在挖掘機和廚師兩個前途無限的專業(yè)中間站著看宣傳板的時候,被恐龍殺過來拎著衣服領(lǐng)子拽出了門。河高到底也是以學(xué)習(xí)為主,再叛逆的班級也都是打不過人就告老師的學(xué)生心態(tài)。職高什么人都有,能做出來的事就有很多意想不到的發(fā)展跟可能。林間是從碎啤酒瓶水管甩棍里頭出來的,日常覺得自己其實已經(jīng)夠混,有時候也會被這幫人的思路驚得嘆為觀止。“……”梁見猶豫了一會兒,對上他的視線:“喝酒,輸幾個球吹幾瓶?!?/br>林間蹙了下眉。“這個不用你幫!”梁見立刻補上,“我們幾個商量了,萬一真輸了——”“輸不了。”林間說,“早跟你們說了別沾酒?!?/br>梁見沒說話。事兒是對面挑的,賭什么肯定也是對面定。林間也知道這事兒怪不了他們,按了下額頭,合上練習(xí)冊:“行了,轉(zhuǎn)過去吧?!?/br>梁見憂心忡忡看了他一會兒,沒再說話,猶猶豫豫地轉(zhuǎn)了回去。他同桌回來的時候,林間剛把那一頁練習(xí)冊寫完一半。時亦在座位上坐下,側(cè)過來看他寫完的題:“有問題?”“沒有。”林間說得挺認(rèn)真,“做的慢點兒,有助于思考理解。”小書呆子低頭看了一會兒題,抬頭看了看他:“困?”林間低頭,雙手撐開眼皮,炯炯有神地迎上他的視線。……不能不說,教室的座位設(shè)計得確實具有一定的科學(xué)性。就比如他同桌這么看著他的時候,整個人差不多靠在了他的桌子前邊兒。好像一抬手就能抱住的距離。林間撐著上下眼皮,在他同桌忍不住開始笑的下一秒,也繃不住笑得直都直不