“你同桌在下課以后想去廁所，你還撲棱嘩啦噼里嚓地蹦起來，給他讓路來著?！?/br>
梁見很熟練，給他指了指桌上差不多都被他撞掉過一次的水杯筆本練習(xí)冊(cè)：“你同桌和我?guī)湍銚斓臇|西,你同桌耳朵看起來非常紅，我猜他是去廁所洗臉了?！?/br>
林間：“……”

梁見已經(jīng)習(xí)慣了他間哥這種狀態(tài),趴過來繼續(xù)追問：“所以呢所以呢？”

“什么所以？”林間問。

“我二當(dāng)家??！”

梁見眼睛里閃著八卦的光，指了指他手里壓著的那份算草紙,“我考試時(shí)候光看見他在上頭寫了，能得多少分？棒不棒？”

林間低頭看了看。

他壓著勁兒，沒深想剛才的心路歷程，扯扯嘴角：“超級(jí)棒。”

“多棒！”梁見立刻興奮起來,“一使勁兒能超十班那個(gè)第一嗎！我看他們班那幫逼真是螺旋爆炸霹靂無敵不順眼了……”

林間笑了一聲,沒立刻說話，把算草紙扣過來。

梁見忍不住想看，兩根手指頭小人走路過來偷偷往外拽，被他照著手背毫不留情拍了一把,收起來放好。

時(shí)亦為什么要控制分?jǐn)?shù)，他一直沒問過，也不想讓他同桌因?yàn)檫@件事感到什么壓力。

剛才揉著小書呆子腦袋爆炸那一會(huì)兒,他其實(shí)想跟所有人顯擺一遍,詳細(xì)全面地從考試難度、年級(jí)班級(jí)成績(jī)、正確率各個(gè)方面介紹他同桌有多厲害。

多厲害,多優(yōu)秀。

多應(yīng)該站到最高最亮的那個(gè)地方去。

念頭轉(zhuǎn)得時(shí)間有點(diǎn)兒長(zhǎng)，他收回心神，正好迎上梁見若有所思在他眼前晃著的手：“怎么了？”

“間哥，你還好吧？”梁見仔細(xì)看了看他。

“挺好?！绷珠g笑了笑，“就是覺得我要想救下來我同桌的鋼筆，難度可能越來越艱巨了?！?/br>
梁見沒聽明白：“?。俊?/br>
林間也沒打算跟他細(xì)說，把那份算草紙疊起來收好，準(zhǔn)備晚上過去找老萬給他同桌再批個(gè)英語草稿版作文。

“間哥?！绷阂姴凰佬?，趴在桌子上舉手，“最后一問?！?/br>
林間抬頭。

“這么棒?！绷阂娤饶媚粗父持副葎澚艘幌?，又張開胳膊抻長(zhǎng)，“到這么棒，哪個(gè)？”

……

“螺旋爆炸霹靂無敵棒?！?/br>
林間笑了笑，拉著他的胳膊抻到最長(zhǎng)：“我同桌，超牛逼?！?/br>
接下來的幾科試卷講評(píng)，林間覺得可能是他上學(xué)以來聽得最認(rèn)真的幾堂課。

數(shù)學(xué)跟理綜的時(shí)間沒充裕到能完整做出來第二遍答案，時(shí)亦算著分答的題，空出來的答案直接寫在了算草紙上，結(jié)果連答題卡帶算草紙全被他同桌沒收，一道一道對(duì)得格外認(rèn)真。

“對(duì)個(gè)得數(shù)就行?！睍r(shí)亦看他甚至還往中間步驟上打鉤，忍不住出聲，“過程不用，太累了?！?/br>
“我喜歡看。”林間認(rèn)認(rèn)真真照著黑板聽課，又往下一步打了個(gè)對(duì)號(hào)，順手捏捏他手掌，“老師說了，跳步也扣分?！?/br>
小書呆子自從對(duì)他脫敏得差不多，好像就對(duì)這些碰觸接受得越來越順暢。

林間特意看了一眼，確認(rèn)了自己克制著沒繼續(xù)拿同桌的手指頭編麻花，擱在掌心虛虛攏著：“獎(jiǎng)勵(lì)想要什么？”

時(shí)亦微怔：“嗯？”

“考完試的獎(jiǎng)勵(lì)，考得特別棒的獎(jiǎng)勵(lì)?！绷珠g一心二用，又往下打了個(gè)對(duì)號(hào)，“二合一，我同桌可以申請(qǐng)個(gè)大的?！?/br>
他說得一本正經(jīng)，時(shí)亦沒忍住，跟著抬了下嘴角：“什么都行？”

林間非常端莊：“要錢的不行?！?/br>
……

上著課，全班都因?yàn)闆]太考好氣氛肅穆而哀傷。數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼，正執(zhí)著地指著黑板左上角的某一塊，堅(jiān)持自己曾經(jīng)在這里講過某道大題的原題。

也不知道是不是每個(gè)老師都有這么個(gè)看起來很像超能力的習(xí)慣。

這種環(huán)境忽然笑出來顯然不太合適，林間深吸口氣，清清嗓子，看著小書呆子自覺轉(zhuǎn)過去對(duì)著窗戶，拿手指敲敲他手背：“認(rèn)真的，不準(zhǔn)笑?！?/br>
小書呆子連肩膀帶腦袋一塊兒轉(zhuǎn)回來，挺酷地繃著嘴角：“嗯?！?/br>
“……”林間本來忍得挺好，一看見他同桌格外嚴(yán)肅的表情，反而破了功，咳嗽了好幾聲，“逗你的，五百塊活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?！?/br>
時(shí)亦還沒反應(yīng)過來：“嗯？”

“河高運(yùn)動(dòng)會(huì)不讓二級(jí)往上國(guó)家運(yùn)動(dòng)員報(bào)名單人項(xiàng)目，我就出場(chǎng)打個(gè)籃球，最多幫他們拔河喊喊號(hào)。”

林間給他解釋：“二號(hào)就比賽，先不播了，隨便打找找狀態(tài)。兩天，想去哪兒玩兒沒有？”

時(shí)亦還沒考慮到這么細(xì)，愣了愣，沒立刻答得上來。

“附近都行。”林間說。

接下來這道大題挺復(fù)雜，他們數(shù)學(xué)老師自己都講亂了兩次，正拿著板擦雷霆霹靂暴風(fēng)雪式擦黑板。

林間估計(jì)這道題的難度不太能一心二用，扶著他同桌的膝蓋按了兩下：“不著急，慢慢想。”

時(shí)亦點(diǎn)點(diǎn)頭，看著身邊的人重新拿起筆，格外專注地盯著黑板。

其實(shí)林間可能要比他聰明。

他聽課的時(shí)候就只能聽課，做題的時(shí)候就只能做題，多一件事腦子就不夠用。

但林間剛才跟他聊天的那一陣，聽得那幾道題居然也一點(diǎn)都沒出錯(cuò)，時(shí)不時(shí)還能在卷子上記兩筆老師說過的重點(diǎn)發(fā)散。

這會(huì)兒徹底專心下來，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地跟著聽，甚至連大半個(gè)班都還沒反應(yīng)過來怎么回事的時(shí)候，他同桌就已經(jīng)明顯跟上了思路。

時(shí)亦低頭，摸出手機(jī)打開備忘錄，看了看他同桌這些天的睡眠時(shí)間。

還是因?yàn)闀r(shí)間不夠。

身上擔(dān)子太多，身后護(hù)著著的太多，壓力催著人往前跑。

停不了也不能停。

他看著手機(jī)，想了一會(huì)兒，按滅屏幕，重新放了回去。

-

聽課其實(shí)也沒多難。

拿著他同桌的算草紙跟答題卡，林間聽了一天的課下來，覺得自己還能這么來十套卷子。

“間哥。”

梁見整個(gè)人都不太有生機(jī)跟活力，蔫