，我們可以先進(jìn)入既定的治療程序嗎？”

時(shí)母蹙著眉，又嘆了口氣，沒再說話。

“治療中出現(xiàn)了一些新的進(jìn)展?！?/br>
程航翻開本夾，繞回一開始的話題：“通過患者自述和走訪，我知道了一些事。”

時(shí)母抬頭。

“在時(shí)亦初一下半年的時(shí)候，因?yàn)楦赣H的工作調(diào)動(dòng)，再一次搬家，他也到了新的學(xué)校?！?/br>
程航：“因?yàn)槭寝D(zhuǎn)學(xué)生，沒有在他們班班主任那里補(bǔ)課、沒有花錢打點(diǎn)，所以受到了班主任的暗中針對(duì)，并且教唆他們班上的同學(xué)……”

“他這么說你就信？哪有這種老師？！”時(shí)父從開始就一直沉默著抽煙，終于忍不住，“這小子嘴里沒一句實(shí)話！他——”

“我不信，所以我托教育系統(tǒng)的朋友去問了問?！?/br>
程航挺平靜：“他們初中那個(gè)班主任因?yàn)樗阶匝a(bǔ)課、向?qū)W生索要賄賂，已經(jīng)被停職取消教資了?！?/br>
時(shí)父被他噎住，咬著煙皺緊眉。

“我也不相信，但我可以去問。”

程航翻過一頁：“初一的時(shí)候，他被同學(xué)鎖在廁所里倒草酸，鎖了一個(gè)小時(shí)。班主任替學(xué)生遮掩，說是孩子不懂事，家長相信了老師?！?/br>
程航看了看時(shí)母的臉色：“家長說同學(xué)們不會(huì)無緣無故找他麻煩，要他找找自己的原因?！?/br>
時(shí)母坐不住了：“可我——”

“我的患者找了原因，所以他開始沉默，成績開始下滑。”程航說，“不夠起眼的存在感確實(shí)讓他短暫輕松了一段時(shí)間，直到初二上半學(xué)期的期末，他被鎖在寢室外潑水，用籃球往他身上砸。”

程航：“就因?yàn)槠圬?fù)他的那幾個(gè)同學(xué)無聊?！?/br>
時(shí)母張了張嘴，沉默下來。

“所以他開始學(xué)著反抗?！?/br>
程航側(cè)頭看了一眼：“他開始打回去，我在走訪他過去的學(xué)校的時(shí)候，知道有位老師對(duì)他很好，姓溫?！?/br>
時(shí)亦肩膀忽然緊繃了下，咳了幾聲。

“溫老師會(huì)幫他包扎，會(huì)勸他不要只用打架解決問題，還偷偷幫他聯(lián)系了家長，想給他個(gè)驚喜?！?/br>
程航看向時(shí)母：“然后您到了學(xué)校，聽見班主任說都是他的問題，從來都是他先挑釁欺負(fù)其他同學(xué)，就草率地認(rèn)定了他成績下滑、受傷都是因?yàn)榍啻浩谂涯娌粚W(xué)好，強(qiáng)制他給同學(xué)老師道歉?！?/br>
“我是為他好啊?！?/br>
時(shí)母有點(diǎn)著急：“不論是不是他的錯(cuò)，他那個(gè)樣子，要怎么跟同學(xué)相處，將來又怎么在社會(huì)立足呢？就是道個(gè)歉，也不會(huì)掉塊皮掉塊rou，為什么一定要這么倔……”

“他從這時(shí)候開始出現(xiàn)幻視幻聽情況，并且導(dǎo)致了嚴(yán)重的失眠，在學(xué)校暈倒過幾次?！?/br>
程航打斷她：“所以您給他辦了休學(xué)，帶著他看了很多心理醫(yī)生，在家里一直復(fù)習(xí)到中考?！?/br>
時(shí)母臉色變了變，沒能反駁。

“休學(xué)的一年，他的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)?！背毯秸f，“考上了所不錯(cuò)的高中。”

“對(duì)啊，那時(shí)候不都好了嗎？”

時(shí)母坐直，憂心忡忡皺緊眉：“明明那時(shí)候都好了的，也不知道怎么就又犯病了……”

“復(fù)發(fā)?！背毯郊m正，“他的情況出現(xiàn)反復(fù)是因?yàn)椤?/br>
時(shí)亦驀地轉(zhuǎn)頭：“程航?！?/br>
“我去打小抄了?！背毯睫D(zhuǎn)過來，拿本夾在他腿上磕了磕，“接納你自己?！?/br>
時(shí)亦肩膀繃得死緊，半晌沒說話，沉默著重新垂睫坐直。

“我有個(gè)大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)之后在隔壁省示范當(dāng)老師，當(dāng)時(shí)正好被請(qǐng)過去在他們那個(gè)高中幫忙示范教學(xué)，我就去打聽了一趟是怎么回事?！?/br>
程航說：“我同學(xué)說，這是個(gè)因?yàn)樗鹠ama開學(xué)第一天就去跟老師說兒子攻擊性強(qiáng)有特殊情況，希望學(xué)校特殊對(duì)待的孩子。”

時(shí)母張了張嘴：“我也是為他好——”

“所以學(xué)校一直對(duì)這個(gè)孩子態(tài)度不太好?！背毯浇又抡f，“嫌不安全，嫌不夠穩(wěn)定，擔(dān)心什么時(shí)候就會(huì)惹事?！?/br>
時(shí)母沒再出聲。

“不巧的是，他們班還有幾個(gè)他的初中同學(xué)?！背毯秸f，“花錢上去的，贊助生，正好跟他坐在一塊兒?！?/br>
“這位贊助生威脅他，跟他要錢讓他跑腿，不然就把他初中的事全說出去，繼續(xù)帶著人折磨他?！?/br>
程航看了一眼時(shí)亦：“還告訴他，溫老師在初三那年已經(jīng)被他們氣得腦出血了，他要是還想拿老師當(dāng)擋箭牌，找老師幫忙，可以繼續(xù)禍害其他的老師。”

時(shí)亦胸口最后一口氣也被那只無形的手按出去。

他倉促彎下腰，激烈地咳嗽起來。

“這些因素加在一塊兒，給他了很嚴(yán)重的暗示。”他聽見程航格外冷靜的聲音，“他開始堅(jiān)信，他的老師生病是因?yàn)閹退??！?/br>
“他在掙扎，他一直在求救。”

程航：“但他的父母不幫他，只讓他找自己的問題。他的朋友轉(zhuǎn)頭就給欺負(fù)他的人當(dāng)狗腿子，唯一幫他的老師，被他害得生了很嚴(yán)重的病。”

“他撐不住了?！背毯秸f，“所以他掰折了那個(gè)人的胳膊。”

“我們也知道，他肯定不舒服啊?！?/br>
時(shí)母很著急：“可不就是這些問題嗎？”

“就是這些問題？”程航問。

“問題找到了，不就能解決了嗎？跟我們說明白我們就會(huì)幫他了啊?！?/br>
時(shí)母依然想不通：“解決問題就好了，為什么非要打架——”

“時(shí)亦?！背毯睫D(zhuǎn)身，“你那時(shí)候是想拖著他從樓上跳下去嗎？”

時(shí)亦手抖了幾次，終于摸索著攥住林間留給他那把鑰匙。

他知道程航在干什么，也是他早同意的治療方案，到了現(xiàn)在，只要可能有效，什么方案他都試。

可還是疼。

所有傷口都被生生剖開，徹底暴露在空氣里。

叫人喘不上氣的疼。

“為什么早不跟我們說呢？”

時(shí)母的聲音還在耳邊響：“爸爸mama也很辛苦，可能是對(duì)你的關(guān)心不夠，可你為什么不跟我們溝通呢？難受告訴我們就好了啊……”

“我說了?！睍r(shí)亦說。

時(shí)母微怔。

時(shí)亦落下