小目標(biāo)，我想跟我同桌一塊兒努力學(xué)習(xí)，上個(gè)跟N大那種差不多，或者再好點(diǎn)兒的學(xué)校?！?/br>
時(shí)亦看著他，黑亮的眼睛跟著彎下來(lái)：“嗯?！?/br>
“嗯是什么意思？”

林間這個(gè)人就挺不知足，邊走邊輕輕撞他：“什么意思啊時(shí)老師？”

時(shí)亦被他撞得沒(méi)法好好走路，扶著樹(shù)壓了下嘴角：“一切皆有可能。”

“遇到我同桌之前，我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)有這么多可能?！?/br>
林間笑了，伸手讓他從圈著樹(shù)的水泥臺(tái)階上蹦下來(lái)，忽然覺(jué)得手心一涼，抬頭往路燈底下看了看，才發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候已經(jīng)飄起來(lái)了格外細(xì)小的雪花。

“我也沒(méi)有?！睍r(shí)亦說(shuō)。

小書呆子沒(méi)戴圍巾，說(shuō)話的時(shí)候白融融的呵氣跟著出來(lái)，站住了跟他一塊兒看雪。

林間低頭，看著他睫尖沾著的細(xì)白冰碴。

“返校那天老萬(wàn)還問(wèn)我對(duì)將來(lái)有沒(méi)有什么想法，有什么期望。”

林間把他的領(lǐng)子豎起來(lái)：“我說(shuō)沒(méi)有?！?/br>
“程航也問(wèn)我了。”時(shí)亦回憶了下，“有沒(méi)有認(rèn)可的人?！?/br>
“他還想跟我聊聊，結(jié)果有人去火鍋店鬧事兒，也沒(méi)聊成。”

林間繼續(xù)回憶往事：“那陣火鍋店一天一出事兒，我根本沒(méi)時(shí)間管別的，聽(tīng)說(shuō)了就急著往店里趕，手機(jī)都沒(méi)要回來(lái)。”

時(shí)亦比他說(shuō)得慢：“我也說(shuō)沒(méi)有?！?/br>
“就咱們宿舍后面那條路，你還記得吧？墻頭都快被我踩平了，翻過(guò)去用不了五秒鐘?！?/br>
林間挺放松，想到哪兒感慨到哪兒：“宿管大爺都煩死我了，那幾天一有人鬧事兒，我就從后墻往外翻……”

時(shí)亦也挺放松：“我迷路到了后墻，程航說(shuō)，說(shuō)不定哪天就從頭頂上掉下來(lái)一個(gè)……”

林間：“……”

小書呆子往手上呵了口氣，干凈的眼睛眨了下，給他在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花里畫了個(gè)問(wèn)號(hào)。

第110章第一百一十章

人不能太放松。

太放松會(huì)出問(wèn)題。

林間同學(xué)現(xiàn)在就想先去隔壁小區(qū)旅個(gè)游。

小書呆子也不知道有沒(méi)有聯(lián)想起什么有關(guān)紅粉筆、救命、頭頂上掉下來(lái)個(gè)人之類的記憶,背著手站在路邊兒，抬頭等他說(shuō)話。

“……”林間清了清嗓子：“然后?！?/br>
小書呆子點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
林間：“……”

他同桌沒(méi)再往下說(shuō)。

大概也是因?yàn)闆](méi)有兩個(gè)人一塊兒回憶的必要。

畢竟是兩個(gè)主人公都在場(chǎng)的經(jīng)歷，其中一位主人公還在一開(kāi)頭就暈過(guò)去了。

林間謹(jǐn)慎地往后：“然后……”

然后他那天太著急了，翻墻的時(shí)候沒(méi)來(lái)得及往下看。

畢竟正常那種地方也不會(huì)有人來(lái)，就算有送外賣的打完游戲的翻墻進(jìn)學(xué)校，也會(huì)走另外有磚頭壘臺(tái)階的那一邊兒。

然后他就蹦下去了。

林間其實(shí)記得挺清楚，包括跳下去以后發(fā)現(xiàn)不對(duì)但來(lái)不及反應(yīng)的那幾秒鐘,跟平時(shí)落地不太一樣的觸感，還有下巴磕人腦袋頂上的那一下。

坐到地上的時(shí)候前門牙跟后槽牙都磕得非常疼,行李箱的拉桿還硌屁股。

懷里還抱著個(gè)熱乎乎發(fā)燙的人形生物。

“等一下。”林間又清了下嗓子,“我能解釋?！?/br>
時(shí)亦很好說(shuō)話，找了個(gè)長(zhǎng)椅坐下來(lái)：“嗯。”

雪下起來(lái)得挺快,剛才還是飄著的小雪粒,這會(huì)兒已經(jīng)能看出來(lái)六角形了。

林間看了他一會(huì)兒，幫他同桌撣了撣落在腦袋頂上的雪花。

他砸的他當(dāng)然得管。

但宿管正因?yàn)樗址皯魵獾脻M學(xué)校通緝他。

年級(jí)主任還在抓他翻墻。

內(nèi)外交困。

真男人從不向外力的威懾低頭,但真男人也怕寫檢查。

尤其河高的檢查字?jǐn)?shù)還喪心病狂到一次疊一次累積翻倍。

還通知家長(zhǎng)。

“字其實(shí)是寫給校醫(yī)的。”

林間：“雖然我們的主人公體重很輕,但行李箱確實(shí)比較非常特別沉,另一個(gè)主人公光是把他跟行李箱一起運(yùn)到校醫(yī)室就已經(jīng)竭盡全力了……”

時(shí)亦從長(zhǎng)椅上捏了撮雪,挺配合地點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
林間：“……而且這個(gè)時(shí)候，另一個(gè)主人公還因?yàn)轶@動(dòng)了年級(jí)主任和宿管的貓,正在被緊逼著的絕命危機(jī)窮追不舍。”

這個(gè)時(shí)候暴露身份顯然是非常不明智的。

所以主人公二號(hào)只能把人留在了走廊上，做好事不留名地用力砸了校醫(yī)室的門,在墻上給校醫(yī)留下了明確的求救信息,還機(jī)智勇敢地幫忙替中暑的主人公一號(hào)開(kāi)了窗戶通風(fēng)。

還特意從醒目程度的角度,綜合考慮了字體、字號(hào)、顏色的各項(xiàng)要求。

林間自己都有點(diǎn)兒說(shuō)不下去，硬著頭皮：“機(jī)智勇敢的主人公二號(hào)沒(méi)有想到，接下來(lái)就下了雨，還是刮大風(fēng)往里面嘩嘩灌那種百年都不遇、今年特別多的雨……”

至于被雨沖得往下淌紅湯的字，就都顯然是在意料之外的失控發(fā)展了。

“嗯?！睍r(shí)亦聽(tīng)完了全程，點(diǎn)了下頭。

“沒(méi)了嗎？”林間愣了下。

“什么？”時(shí)亦抬頭。

“就……反應(yīng)?！?/br>
林間連被他同桌單手凌空過(guò)肩摔準(zhǔn)備都做好了，不太適應(yīng)：“考慮到肇事者單方面隱瞞了這么久的真相……”

時(shí)亦嘴角揚(yáng)了下，搖了搖頭。

小書呆子這時(shí)候的搖頭就有兩種解釋。

一種是“對(duì)就沒(méi)了這事兒過(guò)去了翻篇兒了以后小心點(diǎn)就行了”。

一種是“不是沒(méi)了是你完了。”

林間伸出右手，食指跟中指小人走路地順著他同桌的膝蓋往上走，靠近了準(zhǔn)備確認(rèn)究竟是哪一種：“書總——”

總字的后半邊兒還沒(méi)出口，他就飛快往后蹦開(kāi)。

晚了一步。

小書呆子不知道劃拉了多半天的雪，從椅子上攢了滿滿一捧，全塞進(jìn)了他的領(lǐng)子里。

……

林間決定跑。

大學(xué)校園本