格,完全按照艾賓浩斯記憶曲線和林間同學(xué)自身表現(xiàn)出的潛力，參考萬老師幫忙給的高三實(shí)驗(yàn)班總復(fù)習(xí)日程安排，把時(shí)間跟體力都?jí)赫サ搅藰O致。

吳濤實(shí)在忍不住好奇,跟間哥軟磨硬泡借過來一周時(shí)間表看了一眼,做了一宿的噩夢(mèng)。

但林間甚至還接受得格外順暢。

不光順暢,甚至還有精力在寫完一套卷子的時(shí)候跟同桌聊聊天,放學(xué)人走光了,還能在走廊追逐打鬧一會(huì)兒。

甚至還有閑心發(fā)朋友圈。

“說真的?！?/br>
猴子翻了翻手機(jī)，看著那一溜一看就心情非常陽光的亂七八糟的照片“間哥發(fā)朋友圈的頻率是以前的一百倍嗎？”

“差不多了，畢竟往前翻只有集贊參觀打折跟轉(zhuǎn)發(fā)廣告?！?/br>
梁見常年出沒朋友圈,很有把握“現(xiàn)在一天能發(fā)三條我愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)使我快樂?！?/br>
“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我不快樂?！眳菨Τ?“再這樣我要屏蔽間哥了?！?/br>
“想開點(diǎn)?！绷阂娕呐乃募绨?“想想老師們畫的重點(diǎn),難道你對(duì)間哥定期發(fā)在朋友圈的期末重點(diǎn)集錦不心動(dòng)嗎？”

……

吳濤看著一本書除了插圖和分章幾乎都被熒光筆畫滿的痕跡，沒骨氣地拿起手機(jī)，把間哥從黑名單里又拖了出來。

下節(jié)課是老董的課，預(yù)備鈴剛響了兩聲,一群人就矯健地四散回了座位，拿出課本飛快坐好。

林間被同桌碰了碰胳膊，從課間放松的小題狂練里抬頭“什么課？”

“語文。”時(shí)亦說，“休息一下?！?/br>
林間揉揉手腕，甚至有點(diǎn)意猶未盡“其實(shí)上課的時(shí)間好像也能利用，老師講得實(shí)在有點(diǎn)兒慢……”

時(shí)亦沒忍住笑了“勞逸結(jié)合。”

時(shí)老師說得算。

林間的筆挺瀟灑地在指間來回轉(zhuǎn)了幾圈，穩(wěn)穩(wěn)收住，咔噠一聲落在桌上。

梁見正好回頭想問他倆題答案，猝不及防被帥了一臉，抬手捂住胸口“我靠。”

林間抬頭看他。

梁見緩了兩秒鐘，扣誒扣著學(xué)他比劃了下，把話說完“我靠這個(gè)能學(xué)嗎簡(jiǎn)直了巨他大爺?shù)膸洶　?/br>
林間揚(yáng)了下眉，拿胳膊碰了碰同桌。

時(shí)老師還挺有包袱，嘴角抬了下，坐得端端正正搖頭。

林間又碰了碰。

時(shí)老師還挺堅(jiān)定地?fù)u頭。

梁見“……”

“間哥。”梁見兩只手的食指在腦袋頂上立起來，“你猜這是什么?！?/br>
林間抬頭看他“什么？”

“這是我試圖探測(cè)你們倆用什么聊天的天線。”

梁見挺鄭重“你們倆用一些特殊方式交流得超開心、并且我還因?yàn)橛惺抡夷銈兯员仨毧粗銈兂_心的時(shí)候，能稍微幫我翻譯一下嗎？”

林間樂得有點(diǎn)兒容易被進(jìn)門查作業(yè)的老董發(fā)現(xiàn)，枕著胳膊趴下，側(cè)頭給時(shí)老師打手勢(shì)。

時(shí)亦抬了下嘴角，從他放下的中性筆上拆了個(gè)筆帽，扣在自己的筆上。

梁見“？？？”

時(shí)亦抬頭看了看他，指間稍微一錯(cuò)，讓那支筆在手上眼花繚亂地飛起來。

……

“都把作業(yè)本打開！等著我一個(gè)一個(gè)翻給你們印小紅花嗎！”

老董的雷霆天降從門口震到窗戶邊“放到桌角，利索點(diǎn)兒！又忘帶了？怎么不把你自己忘家里，后頭站五分鐘……窗戶邊上干什么呢！”

梁見手里笨拙緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)的筆一個(gè)哆嗦啪嗒掉在桌上，沒等撿起來，已經(jīng)被老董一把沒收“不好好學(xué)習(xí)，天天搞些花里胡哨！”

梁見沒追上被搶走的筆，手忙腳亂回頭，看著瞬間放下筆端端正正坐好的大當(dāng)家二當(dāng)家“……”

班里前十都可以自己選擇作業(yè)內(nèi)容，老董已經(jīng)習(xí)慣了不檢查這兩個(gè)小同學(xué)的作業(yè)，用力拍了拍林間的肩膀，帶著暴風(fēng)雷霆繼續(xù)席卷到了后頭的兩排。

期末考試越來越近，不光是老師們喝胖大海嗑金嗓子喉寶的頻率顯著提升，平時(shí)嘻嘻哈哈鬧的學(xué)生也都開始知道了學(xué)習(xí)。

上課的態(tài)度越來越端正不說，辦公室來來往往的人也多了不少。

林間放松的時(shí)間主要在上課，老師們的教學(xué)進(jìn)度要照顧大部分同學(xué)，課上的節(jié)奏哪怕已經(jīng)比以前瘋狂提速，進(jìn)度也依然快不起來多少。

他本來想把上課時(shí)間也利用上，刷一刷題做做練習(xí)冊(cè)。但時(shí)老師雖然自己從沒聽過課，在這種事上對(duì)他的要求倒是很高，始終沒允許他上課不聽講，說是哪怕自學(xué)再有用，也不能把課上接受知識(shí)的渠道扔下。

林間同學(xué)對(duì)時(shí)老師的安排沒有異議，日常上黑板做完了題下來，順便從同桌口袋里摸了兩顆講題掙來的糖。

這種兩耳不聞窗外事一心準(zhǔn)備期末考的狀態(tài)一直持續(xù)到了期末考的前三天。

“太拼了?！?/br>
程航看著都有點(diǎn)兒不忍心，探頭看了看帶著降噪耳機(jī)在咖啡店角落里專心做題的林間“一天都該學(xué)十二個(gè)小時(shí)了，好歹歇歇吧？”

時(shí)亦給他倒了杯咖啡，又把于老師跟靳老師面前的紅茶續(xù)上。

于笙剛帶出去一個(gè)高三班，最近還在高考完的假期里，挺輕松，喝了口茶笑了笑。

“……”

程航看向最后的希望，“琨神，就算我是我們中間唯一一個(gè)毫無尊嚴(yán)的保送生，你們也不能每個(gè)人都這么對(duì)暗號(hào)不理我?！?/br>
靳林琨看了看家屬，端著茶杯笑出來。

程航挺想跟這群有家有室并且走高考升學(xué)的混蛋打一架。

靳林琨話比另外兩個(gè)大朋友和小朋友多一些，好心在毫無尊嚴(yán)的保送生擼袖子磨刀之前解釋“他需要這個(gè)?！?/br>
程航愣了下。

“他以前的努力幾乎沒得到過結(jié)果?！?/br>
于笙撥了下茶杯，細(xì)膩的白瓷杯咔噠一聲扣在杯托上“被推翻，滑下去，回到原點(diǎn)。”

“你們好學(xué)生不懂。”

于老師抬頭，給保送生補(bǔ)課“期末能進(jìn)前一百名，對(duì)他來說是一個(gè)非常明確的，對(duì)于他努力的完全切實(shí)的肯定?！?/br>
這個(gè)肯定非常重要，重要到幾乎可以決定以后林間在學(xué)習(xí)上全部的信心和熱情。

程航被他一點(diǎn)就反