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那些女生原本在校園網(wǎng)上編輯了一半的熱帖,“高一三班那個(gè)又土又丑的喬甜,因?yàn)橄矚g江暮,居然向楚錚告白,想讓他當(dāng)男神的替身?”,本來就差發(fā)送了,因?yàn)樘杖桓淖兞藙∏?,只能?qiáng)行刪掉。 論壇里熱烈討論的帖子,換成了“有一說一,喬甜雖然又土又丑,但她有一句話沒說錯(cuò),楚錚和江暮確實(shí)有很多地方都不像!” 江暮養(yǎng)尊處優(yōu),膚色是冷白皮,楚錚自小就在地里幫外婆干農(nóng)活,是健康的蜜合色,身高是楚錚要高一點(diǎn),至于像是淚痣這種細(xì)微的區(qū)別,那就更多了。 帖子里偶爾也有人感嘆一句:“這姓楚的窮小子還挺厲害的啊,理科居然科科都是滿分,他這次月考也是年級(jí)第一名?!?/br> 很快就被淹沒在大家對(duì)江暮的表白里:“男神到底什么時(shí)候從國外回來???江暮學(xué)長離開的第三十九天,想他!” “啊啊啊啊啊,江暮不來學(xué)校,我上學(xué)都沒動(dòng)力了,姐妹們,今天咱們一起請(qǐng)病假逃課吧?去做個(gè)美甲。” “你們關(guān)注男神創(chuàng)作的新歌了嗎?他在國外似乎是在做音樂呢,不知道是獨(dú)立音樂人,還是地下音樂?。俊?/br> 陶然穿進(jìn)這個(gè)世界的第一天,初戰(zhàn)效果還不錯(cuò),起碼沒像原書里那樣,楚錚被人貼死了“江暮替身”的標(biāo)簽。 大多數(shù)人都被陶然的話引導(dǎo),開始討論楚錚和江暮長得不像的地方,而且還有那么零星幾個(gè)人,開始關(guān)注楚錚本身的優(yōu)秀之處。 系統(tǒng)給陶然點(diǎn)贊:“是個(gè)很好的開端哦,宿主。就是這些網(wǎng)友不太會(huì)說話的樣子,什么又土又丑,也太不尊重同學(xué)啦?!?/br> “這幫人在書里的設(shè)定就是這樣,他們要是會(huì)尊重人,楚錚也不會(huì)遭受那么多校園暴力了,反正咱們來都來了,肯定能教一教該怎么說人話?!?/br> 陶然看手機(jī)看的太認(rèn)真,差點(diǎn)撞上拐角處的欄桿,楚錚拉了她一把,“小心!” 他很紳士,只是拉住了陶然的袖子,但陶然自己沒有控制好力道,差點(diǎn)整個(gè)人都摔進(jìn)他懷里,她連忙站穩(wěn),原本握在手里的手機(jī)順著這股力道甩了出去。 因?yàn)閮蓚€(gè)人離得太近,楚錚身上的氣息清晰可聞,是一種非常有少年感的清冽,像是陽光照耀著剛剛經(jīng)過割草機(jī)的青草地,像是在口中化開的薄荷糖。 楚錚并不用香水這種奢侈品,陶然想那其實(shí)應(yīng)該就只是洗衣粉的味道吧?明明該是挺尋常的氣味,但卻意外的溫暖、清新、干凈。 楚錚替她撿起手機(jī),不經(jīng)意間瞥到了手機(jī)屏幕停留的論壇界面,全是討論江暮和他的話題,“你很關(guān)注這些?” 陶然的笑容有些嬌憨:“八卦是人類的天性嘛?!?/br> “是因?yàn)橄矚g江學(xué)長嗎?” “怎么可能!早戀是不對(duì)的,我只想好好學(xué)習(xí),你看剛才教導(dǎo)主任多兇啊,認(rèn)真學(xué)習(xí)它不香嗎?為什么要被罰寫檢討、做衛(wèi)生呢?” 陶然和楚錚一起走進(jìn)班里的時(shí)候,原本早讀的聲音有那么一瞬間的暫停,所有人都齊刷刷地看了他倆一眼,然后才繼續(xù)上早讀。 倒是沒有人當(dāng)眾說多么難聽的話,但那種氛圍感非常明顯,就是一種微妙地把你們排斥在外的感覺。 楚錚向陶然微微頷首,然后回到了座位上,默默打開了數(shù)學(xué)卷子刷題。 陶然也按照原主的記憶,找到了她的座位,她現(xiàn)在的同桌是一個(gè)胖胖的女孩子,非常可愛,扎著一個(gè)粉色的蝴蝶發(fā)卡。 陶然掃了一眼女同學(xué)的作業(yè)本,姓名那一欄寫著王曉雨。 王曉雨給陶然傳了一張小紙條:“你別和楚錚走那么近,他是個(gè)怪人,同學(xué)都叫他怪胎,大家都排斥他,你和他做朋友也會(huì)被排斥的?!?/br> 陶然能感覺到同桌的善意,王曉雨是好心提醒她。 這是一種非常樸素的生活哲學(xué),當(dāng)你被大群體排斥的時(shí)候,我為了融入那個(gè)群體,就和大家一起排斥你,哪怕我其實(shí)對(duì)你并沒有多大的厭惡。 聽起來只是明哲保身嘛,但就是這一點(diǎn)又一點(diǎn)的平庸之惡,一天又一天地蠶食著楚錚的人生,最后完全毀了他。 “平庸之惡”是一個(gè)哲學(xué)術(shù)語,是指在某種意識(shí)形態(tài)之下,眾人放棄自己的思想、放棄個(gè)人價(jià)值判斷而造成的犯罪。 這是二戰(zhàn)之后,思想家漢娜·阿倫特提出的一個(gè)概念,用于解釋為什么明明受過良好教育、平日里非常善良的德國軍官,卻會(huì)完全聽命于希特勒,殘忍地迫害猶太人。 這并不是納粹集中營那種極端的場景,但在日常里,如果是為了從眾,就跟著大家去欺負(fù)一個(gè)人,其實(shí)也是同樣的道理。 陶然在紙條上寫下了回復(fù):“謝謝你,但是我已經(jīng)和楚錚說好,要他做我的新同桌啦!為什么大家會(huì)覺得他是一個(gè)怪胎呢?其實(shí)他還挺好相處的,人真的超nice,剛才我差點(diǎn)撞到欄桿,是他好心幫了我呢。” 接過那張紙條,王曉雨在上面寫了一行字,又劃掉,寫寫、劃劃,糾結(jié)了好久,最終把紙條放在一邊,開始背誦古詩詞。 上午最后一節(jié)是自習(xí)課,班主任往講臺(tái)桌旁邊一坐,“教導(dǎo)主任今天特意表揚(yáng)我,說我讓你們自己選擇同桌,這個(gè)想法搞得很不錯(cuò),那就早點(diǎn)定下來座位吧?!?/br> 他拿出了這次月考的成績單:“還是按照我以前帶學(xué)生的老規(guī)矩,先從第一名開始,楚錚同學(xué),你選好同桌了嗎?” 楚錚禮貌地站起來回答老師的問題,“我想和喬甜做同桌?!?/br> 這個(gè)答案和班主任從教導(dǎo)主任那里聽到的一樣,“那你們選好位置了嗎?” 楚錚望向陶然:“你打算坐哪里?” 一上午的課聽的陶然昏昏欲睡,像她這種老阿姨,真是不敢相信有一天,竟然會(huì)重新坐回高中的課堂上。 這個(gè)書中世界設(shè)定是現(xiàn)代社會(huì),和現(xiàn)實(shí)是平行世界,這里的教材也和陶然以前用過的差不多。 早幾百年就學(xué)過一遍的東西,還要按著她的頭再學(xué)一遍,只能說枯燥乏味感直接翻倍,就連十月干爽的秋風(fēng),都沒辦法把她從周公那里拉回來。 陶然掃了一眼全班,真要讓她選,肯定是最后一排靠窗的位置啊! 那里的陽光一看就知道睡覺會(huì)很舒服,而且不會(huì)被老師一直盯著,之前她每次都是剛要睡著,就被老師叫起來回答問題。 但是她的新同桌呀,反派少年可是個(gè)學(xué)霸,人家選座位肯定優(yōu)先考慮怎樣更利于學(xué)習(xí),所以盡管眼饞地看了一下那個(gè)位置,她最后說出來的卻是,“第一排正中間吧。” “最后一排靠窗。”楚錚的聲音幾乎是和陶然同時(shí)響起。 陶然在心里輕咦了一聲,“他怎么會(huì)選這個(gè)位置?” 第99章 替身 盡管不明白楚錚為什么會(huì)這樣選, 不過班主任很尊重學(xué)生的決定,