“去試試吧。”



    而現(xiàn)在，陳嬌捏緊了拳頭，“好，聽阿兄的，先從婚女子開始?！?/br>


    夏安然聞言點(diǎn)頭，心中有幾分欣慰。



    既然要開設(shè)女子學(xué)?！m然在夏安然的眼中，這更像是建國后的婦女掃盲班。要建女子學(xué)校有不少工作要進(jìn)行，譬如選址、宣傳等等，這都不是簡單的事。



    婦女一天能抽出來的時(shí)間不多，全日制肯定不可能。



    夏安然正要和妹子細(xì)說這事，忽然看見陳嬌站起，急匆匆下了馬車，邊跳下去邊說，“阿兄，我先去上課，今日有一大儒要來講課，只講一堂，雖有湯兄搶座，但也要趕緊趕過去才行。”



    小姑娘踩在地上，整理了下自己的衣冠，不施粉黛的小臉紅彤彤的。她看著馬車上懵逼的小國王做了一個(gè)揖，“這事我們晚上再說，蟜先行告退，兄長慢行?！?/br>


    什，什么慢行？還有，你稱呼自己什么？



    小國王呆呆看著少女快步?jīng)_入學(xué)舍，只覺得自己血管都要炸開啦！



    他轉(zhuǎn)頭和竇皖對接上目光，不可置信地說道，“嬌嬌這是還要去上課？”還有，晚上？什么晚上，大學(xué)是寄宿制，她晚上哪里能出來。



    當(dāng)哥哥的捂住了胸口，感覺一口老血將吐未吐，極為心塞。



    養(yǎng)個(gè)meimei怎么感覺那么鬧心？不能打不能罵，如果這事是劉小豬做出來的，夏安然保證馬上舉起雞毛撣子！好懷念弟弟！



    被兄長念叨的劉小豬此時(shí)日子也不好過。



    他作為太子，自然也要承擔(dān)一部分屬于自己的政治工作，譬如和皇叔梁王一同接待伊稚斜。



    劉徹一點(diǎn)都不喜歡匈奴人，但他已經(jīng)被劉啟帶在身邊教導(dǎo)。劉啟生怕自己時(shí)日無多，更怕自己猝亡以至于后續(xù)無人接手，諸事都帶著劉徹一起。



    但是劉小豬被要求不能問、不能說，只能看，只能聽，一切要靠他自己和判斷。



    劉啟每天都會抽空聽小孩對于一件事情的看法和理解，以此調(diào)整給劉徹的課外書單。



    西漢皇室崇黃老，黃老之學(xué)屬于道家教育體系，道家主要靠的是點(diǎn)化。一點(diǎn)靈光通了，你就懂了，所以在教導(dǎo)孩子的時(shí)候他們多半不會句句字字地講解。因此，劉啟的教育方法也深受此影響。



    這種教育方式和后世的儒家字字掰開給你分析給你講解的模式完全不同。



    所以儒家可以成為大眾教育模式，而道家卻只能成為精英模式。畢竟不是所有人都能夠被成功點(diǎn)化。



    在劉彘回到長安的最初，他曾經(jīng)給了劉啟一個(gè)大大的驚嚇。



    小皇子被叫回來自然要開蒙，但是當(dāng)天夜里，負(fù)責(zé)給劉小豬開蒙的先生就面色古怪地找到了劉啟。



    劉啟聽人匯報(bào)一番后忙摸了個(gè)空去找兒子，當(dāng)他拿起書本一番考校之后也驚愕了。



    彼時(shí)還叫劉彘的膠東王知識儲備過于驚人，其本身的詞匯量龐大不說，量也到了令眾人吃驚的程度。雖然有不少書籍他只是先一步背下來，理解還浮于表面十分淺薄，卻已經(jīng)足夠讓人吃驚。



    他的基礎(chǔ)非常扎實(shí)，根本不需要開蒙，而是可以直接進(jìn)入到后續(xù)教育的范疇。劉彘殿下那時(shí)候虛歲八歲，實(shí)歲才六歲！而普通人家的孩子這個(gè)年歲剛剛啟蒙識字！



    劉勝殿下是怎么教授弟弟的？



    被問到這個(gè)問題的時(shí)候，劉彘完全不覺得自己了不起，因?yàn)椤盎市趾桶⑼顚W(xué)得比我快多了?！?/br>


    這一點(diǎn)得到了小豆丁軍團(tuán)的認(rèn)可。



    眾人對著一臉心有戚戚的伴讀軍團(tuán)均都十分好奇。等再考校了一番他們的功課后也發(fā)現(xiàn)，這些孩子亦是遙遙領(lǐng)先于京城內(nèi)的同齡孩子。



    而對于這種領(lǐng)先，這些孩子們都面露驚愕，一臉的「他們怎么學(xué)得那么慢？」的欠揍表情。這一次，就連劉啟也開始好奇起了夏安然怎么教的了。



    此前從兒子寄來的書信里頭，劉啟只看到了一個(gè)帶著弟弟傻樂、滿地撒歡的臭小子，但是現(xiàn)在從小兒子身上他覺得可能并非如此。劉徹這樣的積累，絕非一日兩日之功。



    其實(shí)答案很簡單，就是言傳身教。



    夏安然的功課十分繁重，竇皖亦不亞于他，二人的學(xué)習(xí)節(jié)奏飛快，尤其在兩人作伴以后，更是在學(xué)海之中成了浪里白條。



    夏安然覺得竇皖的學(xué)習(xí)能力太可怕，他自覺自己是個(gè)成年人的理解能力，如果輸給了一個(gè)小豆丁那也太丟臉，自然奮力追趕。



    但事實(shí)上他自己其實(shí)也差不離，正常人哪能同時(shí)學(xué)習(xí)兩家學(xué)派，這最后還不得教成四不像。如果被外人知道，只怕要指著太傅的鼻子罵他誤人子弟。



    咳，其實(shí)太傅也是第一次教人來著，他也沒經(jīng)驗(yàn)啊，就想著把自己畢生所學(xué)交給學(xué)生。



    正所謂一個(gè)好學(xué)者未必是一個(gè)好老師，太傅就是如此。



    幸好夏安然也不是什么正常學(xué)生，他來自信息大爆炸時(shí)代，對于新知識和新理解接受力良好，并且還能將之揉在一起歸納理解。



    ——托現(xiàn)代議論文和辯論大賽的福。



    其實(shí)小國王也無奈啊，他也是第一次當(dāng)小孩子，哪里知道正常孩子的讀書進(jìn)度，身邊有個(gè)天才在，他的步速也會不知不覺加快。



    更何況只有盡快讀完書做完作業(yè)才有時(shí)間做自己感興趣的事情鴨！



    小國王可是非常繁忙噠，他是第一次做藩王，中山國又是一塊處女地，樣樣事情都要經(jīng)手，如果動作不快一些那就沒時(shí)間睡覺啦！



    沒時(shí)間睡覺就意味著掉頭發(fā)和長不高，這兩樣都是顏值大殺器，絕對不可以！



    但是劉小豬他不知道啊，他自開始念書就生活在這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏里面，連帶著伴讀也是如此。一個(gè)生活在天才群里面的小天才是不會覺得自己學(xué)得有多快的。



    他覺得自己看書已經(jīng)夠慢的了，自己要好幾日才能勉強(qiáng)讀完一本，若是放到兄長和竇皖身上，這點(diǎn)時(shí)間他們已經(jīng)開始進(jìn)行讀書的第二步領(lǐng)意了。



    是以，他對于父王所說要用一個(gè)月來看一本書非常不能理解——為什么要用那么久？



    劉啟：……



    行吧，帝王手一甩，兒子既然那么空，就去幫老子分憂吧。



    于是劉小豬就被掛上了一大堆工作，去充當(dāng)大漢吉祥物去了。劉徹對這樣的生活非常不滿意，但他的母親卻十分歡喜。



    王皇后溫柔地安撫著自己鬧脾氣的孩子，“徹兒，你父勞心勞力，你能為父分憂，是大好事，旁人想分還分不了呢?！?/br>


    她還有些話沒有說出來，景帝讓劉徹以皇太子的身份接見外來使團(tuán)，其實(shí)就是想要將他的身份落實(shí)，單就這一點(diǎn)便能看出劉啟培養(yǎng)劉徹和劉榮的方式之不同來。



    小少年確實(shí)撇了嘴，“可是我不喜歡匈奴人。阿母，我看到他們就想到阿姊，也不知道阿姊去了好不好?！?/br>


    王皇后聞言沉默，