得?！?/br>


    “上岸后他非常疑惑~”小孩故意歪著頭看了一圈圍觀人群，站起身抬手做了一個張望的姿勢，繪聲繪色道，“他說，奇怪啦~我之前明明在這里做了印子，怎么下面沒有劍呢？”



    小孩話音一落，方才沉默仔細傾聽的圍觀人群均是一愣，然后“哄——”的一聲笑開了，而呂安說完之后卻抱著弟弟又重新坐了回去，小臉嚴肅極了，就好像方才他什么都沒說也沒做一般。



    呂安的第一位客人笑得最是大聲，他抬手沖著繃著臉的小孩點了點，“你，你這故事可真夠促狹的。”



    呂安不應(yīng)，只是默默抬頭看了他一眼，萬語千言全在了眼神中——奶呢？



    男子一邊捂著疼痛的腹部一邊撐在同伴身上，“過，過會就給你，先讓我笑一會?！?/br>


    被他撐住的同伴笑點比他高一些，眉目英俊，在一眾捧腹大笑的人群中站的筆挺，他面上只是掛著淡笑，見呂安點點頭不做聲，便道：“那我也，也來點個故事可好？”



    呂安猶豫了一下，他看了看兩個勾肩搭背的年輕人，一看就是一起的。方才那位客人說的同行之人很有可能就是這個，那么到時候的報酬大概就是同一匹馬的奶水，對于只是想要給弟弟嘗一下味道的呂安來說，好像沒什么意義。



    不過……阿爹說過，第一個客戶要給一些好處，這樣別的客戶才會被吸引過來，開業(yè)第一天的人氣是很重要的，于是呂安點了點頭。



    那青年有些靦腆地笑了下，“我想要聽……聰明人的故事?！?/br>


    這次呂安也沒猶豫，“數(shù)小童在外游玩，一孩童調(diào)皮登甕，失足落入滿水陶甕中，旁的孩子見無法救援，便想要去找家里人來?！?/br>


    “便是此時，有一童以石破缸將水放出，小童得救?！?/br>


    比起方才那個故事，這故事呂安說得有些快，亦是沒有增加言語動作姿態(tài)平平，示意他說完了旁人都還未反應(yīng)過來。



    而那個第一個點故事之人更是愣神好半晌，他張了張嘴，似乎有些猶疑地看了眼同伴，沒有得到回復便問呂安：“敢問小郎君……這破缸小童……慧在何處？”



    呂安抿抿唇，他看了眼向他提出要求的青年人，似乎是在詢問他有沒有聽明白。青年微微一笑對呂安說道：“在下也想聽聽小公子的想法，還請小公子為吾等解惑。”



    呂安：……



    你們大人怎么這個樣子？你這個表情一看就是明白了呀！



    但是沒辦法，作為一個賣家，呂安必須要拿出自己的職業(yè)cao守來，他對著男子問出了一個問題，“旁的小童為何無法救那落水孩童？”



    “自是因為……”男子答到一半，卡殼了。



    甕是一種肚大開口小的容器，高度并不算很高，但如果按照小童故事里的描寫，其高度定然是超過尋常孩童還是別的孩子所不能將之伸手拉出的，既如此，“我明白了！”



    他一擊掌，“小童定然是被水淹沒了?！?/br>


    呂安沉默了會，又提示他，“小郎君被水淹沒，重中之重又是什么？”



    “……救人？”



    “是呼吸?！彼耐樘崾镜溃鞍讶藦睦飺瞥鰜砩性谄浯?，小，小兒在水里無法呼吸便堅持不了多久，所以當務(wù)之急是先要想法子讓他能夠呼吸?！?/br>


    “要救孩子，最好的選擇便是將小孩撈出，這樣孩子性命保住，水甕亦無損傷。但是在場都是孩童他們無法做到?！贝藭r，邊上又有一著石青色常服的男子插嘴道。



    見眾人看向他，男子便拱手作揖，目光卻是直直看向呂安，“那么，若是無法讓孩子離開水，那就讓水離開孩子，此為反向的思維。而故事里的小童在想明白這一點后立刻下了決定，于陶甕和小童的性命之間選擇了后者，人命重于財物，這才是他的聰慧之處，不知某所答可對？”



    呂安并不回答，反倒是那點故事的年輕人又說：“在下以為還有一點……”



    他頓了頓，雙眸亮如星辰，“小童的友人已經(jīng)去求救，他本可以什么都不做安靜等待，或許大人很快就會抵達，或許可以有不必破甕又可拯救小童的方法出現(xiàn)，但，但是他沒有等。”



    “因事急從變，在最為危機的時候不必尋求完美的解決方法，不將希望寄托在別人身上，而是自己挺身而出先將事情解決，將最大的傾頹之勢解決，再來將之圓滿?！?/br>


    他深吸了一口氣，沖著呂安和他懷中一聲不吭的趙政俯身作揖，“這小童果真聰慧，某受教了?！?/br>


    “原來如此，我等思慮尚有不足?！钡谝晃磺嗄耆嘶腥淮笪?，他看向呂安的眼睛閃閃發(fā)光。



    呂安被他看得不知為何有些毛骨悚然，而那著石青色衣袍的男子亦是沖著呂安作揖，“小郎君如此聰慧，不知可有師從？”



    剛剛避開一人拜禮的呂安忙又想避開一個，只是他周圍現(xiàn)在圍滿了想要聽故事的人，小小的空間沒法子再讓，只能抱著弟弟回禮，“在下正跟隨邯鄲荀先生學習。”



    頓了頓，他又補充道：“只是一則尋常故事，兩位郎君不必道謝的。”



    幾人聽聞他的師從頓時一愣，雙雙交換了一個眼神，石青色袍子的青年又問：“邯鄲荀先生……可是稷下學宮祭酒荀卿？”



    呂安應(yīng)是，眾人紛紛嘩然，他們沒有想到這么一個幼童居然是邯鄲荀卿的學生。



    稷下學宮在讀書人心中的地位是不一樣的，即便如今各國幾乎都有學宮，但稷下學宮就如同天下讀書人的朝圣之地一般，但凡是讀書人，無論是哪一家都有去看一看那學宮模樣，聽一聽那朗朗讀書聲的夢想，那里在眾人看來是天下知識的來源之地，也是如今讀書有識之人的最佳舞臺。



    荀況如今年不過五十，卻已經(jīng)是數(shù)度擔任稷下學宮的祭酒，并且被人尊稱為卿，自可見其學識之淵博為人之敬重。



    而這一小童，居然就師從荀卿，方才還覺得小童天資頗高的吃瓜群眾們紛紛淡定了。在他們看來，既然是師從荀大師的，那么有這般聰慧也沒什么了。



    幾個年輕人則是互相對視一眼，再看向呂安的眼神更加慎重了。他們是讀書人，不同于野王城的尋常百姓，自然知曉呂安方才一番話的含義。



    這個小郎方才說正在跟隨荀卿學習，那么必然是正經(jīng)拜師的，雖然未必是入室弟子，卻也是有正經(jīng)師承關(guān)系，教授正經(jīng)學問。



    這小童年歲不過六七歲，正是尋常講究些的人家開蒙的年紀，以荀卿的身份，當然不可能給小孩開蒙，所以這小童難道已經(jīng)學完了蒙學，正在習承儒家知識？



    也是，方才這兩則故事雖然簡短，卻分明帶有深奧道理，且他們此前未曾聽聞，若是荀卿的弟子那便是可以解釋了。



    呂安在這些人灼熱的目光中忍不住抱緊弟弟后退了