死去也會(huì)復(fù)活。他們視風(fēng)連竹為紙片人，風(fēng)連竹也不在意玩家，遇到了無非是斬殺與被斬殺的關(guān)系。

返祖人是任務(wù)目標(biāo)，照顧他們是風(fēng)連竹必須承擔(dān)的責(zé)任，犬十六與豚六六是幫助風(fēng)連竹將任務(wù)變得簡(jiǎn)單的“個(gè)體”，之前有個(gè)鼠二二三很崇拜風(fēng)連竹，可他早就忘記鼠二二三，內(nèi)存中并沒有留有“印象”。返祖人于風(fēng)連竹而言，像是需要練習(xí)冊(cè)上需要攻克的難題，犬十六、豚六六等人是相對(duì)容易的題目。

星際海盜與帝國(guó)軍是侵略者、敵人、錢袋、應(yīng)急戰(zhàn)略物資。

地下擂臺(tái)就更無所謂感情，賺錢的地方而已，唯獨(dú)對(duì)小丑有些感激之情，他幫風(fēng)連竹多賺了100萬，金錢關(guān)系。

最重要的就是龐·基拉特斯，他們被系統(tǒng)綁定在一起，需要互相扶持。風(fēng)連竹會(huì)因?yàn)榕铸埾矏鄱蝗?dòng)用巢xue中的金幣，也會(huì)關(guān)心胖龍?jiān)谟螒蛑羞^得好不好，他擔(dān)心龐·基拉特斯在游戲中死去無法復(fù)活。

另外，肆虐游戲的黑龍，以及連接龐·基拉特斯大腦時(shí)看到的藍(lán)色眼睛，風(fēng)連竹并不討厭。

“難道我的喜好，是基拉特斯龍？”風(fēng)連竹沉思。

他在選項(xiàng)中翻找，勾選非人、強(qiáng)大、龍、雄性、霸道、幼稚，剩下的聲音風(fēng)連竹沒有按照胖龍的選，他不喜歡吼聲，就選了低沉男聲。

最后在喜歡顏色中，風(fēng)連竹毫不猶豫地點(diǎn)綠色。

一切選擇完畢后，一頭體型巨大的綠色大肚龍出現(xiàn)在風(fēng)連竹面前，身長(zhǎng)8米，四肢健壯有力，長(zhǎng)著藍(lán)色眼睛，手中拿著一本書，用力將書摔在課桌上，用低沉的嗓音說：“第一節(jié)課，帝國(guó)語(yǔ)。”

風(fēng)連竹：“……”

他身上散發(fā)著草木的清香，腦袋上還頂著一朵幽竹谷常見的藍(lán)紫色小花，現(xiàn)在這朵花是花蕾狀態(tài)，并未綻開。

“請(qǐng)叫我1167老師，”綠龍說，“風(fēng)同學(xué)要求一個(gè)月內(nèi)學(xué)習(xí)全部小學(xué)課程，我們?nèi)蝿?wù)很重，今天要將帝國(guó)語(yǔ)78個(gè)字母和基本音標(biāo)學(xué)會(huì)。五門課，每門課只有六天時(shí)間，一天學(xué)一年的課程。”

“……好的。”風(fēng)連竹點(diǎn)頭同意，安排還算合理。

隨著綠龍老師的出現(xiàn)，教室就從普通定額30人的班級(jí)變成一個(gè)巨大空曠的空間，綠龍老師有一個(gè)超大的講臺(tái)，風(fēng)連竹的桌子是老板桌和大轉(zhuǎn)椅，書桌上擺滿了課本和練習(xí)冊(cè)。

教師形象中并沒有基拉特斯龍的選項(xiàng)，綠龍更類似遠(yuǎn)古霸王龍，沒有翅膀，兩條后腿粗壯有力，前爪卻小小的，他站在講臺(tái)上，用小爪爪翻著書。

風(fēng)連竹想起游戲里胖龍的樣子，按比例計(jì)算，前爪也是小小的，兩個(gè)小爪爪，當(dāng)然，只是比例上看起來小而已，單看前爪，還是一個(gè)相當(dāng)于100層高樓大小。

綠龍老師的爪爪就小多了，還能翻書呢。

“咳！”見風(fēng)連竹走神，綠龍老師敲敲講臺(tái)，“風(fēng)同學(xué)，你的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，不要東張希望，不要胡思亂想，看我，聽我的?！?/br>
很霸道。

風(fēng)連竹沒意識(shí)到自己看到綠龍老師用小爪爪敲講臺(tái)時(shí)，自己是笑著的。他端正地坐在教室中，聽綠龍老師一個(gè)字一個(gè)字地為他糾正讀音。

用兩個(gè)小時(shí)將字母和音標(biāo)全部介紹完畢后，綠龍老師說：“給你兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，把字母和音標(biāo)抄寫200遍，加深記憶，兩個(gè)小時(shí)后我要考試默寫?！?/br>
風(fēng)連竹掃視一眼所有字母說：“我覺得……”

“我不要你覺得，我要我覺得！”綠龍老師打斷風(fēng)連竹的話，拍桌子說道。

他拿著一摞虛擬A4紙和碳素筆，拖動(dòng)沉重和后腿和長(zhǎng)尾巴來到風(fēng)連竹面前，把紙筆放在風(fēng)連竹桌子上，低沉道：“抄寫200遍，我會(huì)盯著你的，不許偷懶?！?/br>
說罷一雙豎瞳眼睛就來回盯著風(fēng)連竹，巨大的身軀和非人的眼瞳給人極大的壓力。

風(fēng)連竹不為所動(dòng)，也不提筆抄寫，他正視著綠龍老師的眼睛說：“我覺得我已經(jīng)記住了，不需要抄寫?！?/br>
綠龍老師不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的大眼睛一僵，眨了幾下眼睛，震驚地說道：“不可能！78個(gè)字母，106種音標(biāo)，怎么可能才兩個(gè)小時(shí)，不經(jīng)過抄寫就記??？我不相信！”

他的大腦袋像撥浪鼓一樣晃動(dòng)起來，還用前爪爪捂住耳朵的兩個(gè)小孔：“我不聽我不聽我不聽，我不信我不信我不信?！?/br>
風(fēng)連竹：“……”

這就是……幼稚吧。

與胖龍?jiān)诮饚派洗驖L說“我不花錢我不花錢我不花錢”的樣子還挺像的。

在綠龍老師晃動(dòng)大腦袋時(shí)，風(fēng)連竹提起筆，倒扣課本，無視綠龍老師的“不聽不聽”，反正聲音也不大，專心地默寫出字母和音標(biāo)。

他一開始不習(xí)慣用硬筆，寫了幾個(gè)字后才熟悉起來，字母寫得越來越好看。

他寫完時(shí)，綠龍老師竟然還在“不聽”，難道他打算叫滿兩個(gè)小時(shí)嗎？

風(fēng)連竹把寫滿字的紙亮在綠龍老師眼睛前說：“看清楚，默寫的?！?/br>
綠龍老師停下“不聽”，視線掃過風(fēng)連竹的默寫紙張，認(rèn)真地看了一遍后道：“滴，100分，全部正確?！?/br>
人工智能有自動(dòng)評(píng)分程序，當(dāng)學(xué)生答過題后，它們會(huì)自動(dòng)判卷，就算風(fēng)連竹沒有完成作業(yè)，考試合格也可以，作業(yè)終究是為了鞏固知識(shí)，知識(shí)都掌握了，就無需作業(yè)。

“好吧，我們進(jìn)行下一階段教學(xué)?！本G龍老師回到講臺(tái)上，“接下來講單詞、對(duì)話和基本語(yǔ)法，根據(jù)風(fēng)同學(xué)的記憶力，今天要背誦100個(gè)單詞?！?/br>
當(dāng)風(fēng)連竹再一次輕松地記住100個(gè)單詞后，綠龍老師有些暴躁起來，這是他的性格設(shè)定。他拿出一套練習(xí)題說：“做完，全部做完?！?/br>
在選擇教師形象后三天內(nèi)，學(xué)生還有一次更改形象的機(jī)會(huì)，這是模擬學(xué)生對(duì)老師打分的制度，讓學(xué)生有權(quán)利選擇自己喜歡的教師。

風(fēng)連竹剛剛看到綠龍時(shí)還打算三天后換老師，經(jīng)過六個(gè)小時(shí)的教學(xué)后，他不想換了。

小學(xué)生一天的授課時(shí)間不能超過六小時(shí)，就算風(fēng)連竹已經(jīng)成年，學(xué)校也嚴(yán)格遵守這個(gè)制度。六小時(shí)后，風(fēng)連竹還沒做完練習(xí)冊(cè)，放學(xué)的鈴聲響起，教室里傳來“放學(xué)啦放學(xué)啦”的聲音。

“不！”綠龍老師說，“我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精神力測(cè)試，他的精神力達(dá)到A級(jí)，可以學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)以上，聽我的，我說了算！我要重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，他完全可以半個(gè)月就學(xué)完小學(xué)課程?！?/br>
風(fēng)連竹：“……”

綠龍老師與他對(duì)龐·基拉特斯的印象，是不是有點(diǎn)太神似了？

具有霸道屬性的綠龍老師沒理會(huì)放學(xué)的鈴聲，壓著風(fēng)連竹連續(xù)背誦12個(gè)小時(shí)帝國(guó)語(yǔ)，一天之內(nèi)，風(fēng)連竹學(xué)習(xí)了帝國(guó)語(yǔ)的全部語(yǔ)法，記憶500個(gè)單詞。課下作業(yè)，綠龍老師讓他背誦10篇課文，寫5篇作文。