常不甘寂寞地舉起了手：“那難不成是劍術(shù)？”

譚昭扯了扯嘴角，不說話了。

此時(shí)，馬少年的話成為了最后一根稻草：“必是處世之道，對(duì)不對(duì)？”

譚昭難得地自閉了，他看上去就真的不像滿腹經(jīng)綸的讀書人嗎？！

第129章玄不改非（二十六）

“正經(jīng)講課？”三人居然異口同聲地發(fā)問。

譚昭微微往后仰了一下，頷首：“沒錯(cuò),正經(jīng)講課?！?/br>
……山長(zhǎng)今天,怕不是吃錯(cuò)藥了？

連馬文才都忍不住回想了一下,今早太陽升起來的地方，是不是西邊。

譚昭抽了抽嘴角,還是覺得小心臟有點(diǎn)“受傷”：“要不要這么夸張，怎么說也是朋友，試著相信我一下會(huì)死嗎？”

“會(huì)?！?/br>
友盡吧,這朋友是沒的做了。

但損友就是損友,譚昭摸了摸自己的臉皮,頗有些厚顏無恥道：“哎，那也是沒辦法的事情,我都已經(jīng)推拒了,山長(zhǎng)非要我試試,諸位,我會(huì)盡量不點(diǎn)你們名字的。”

賀勇臉上已經(jīng)滿是悲憤了，他沖著虞韶道：“現(xiàn)在殺人滅口,還來得及嗎？”

而此時(shí)此刻,被灌過幾天“毒藥”的山神大人已經(jīng)認(rèn)命了：“你死心吧,我打不過他?！?/br>
這世上怎么會(huì)有這么令人絕望的事情！

譚昭施施然吃完飯,非?？鞓返嘏茉鹤永镥奘橙チ?徒留兩只小學(xué)渣抱團(tuán)取暖，只希望明日的課來得再晚一些。

“你留下來，是為了祝英臺(tái)?！?/br>
譚昭呵地笑了一聲,卻是搖了搖頭：“這回你猜錯(cuò)了，文才，你不要把我想得跟隨便做好事沒有脾氣的圣人一樣?！?/br>
雖然馬文才沒開口，但他臉上寫的完全是“難道不是”的字樣。

“不是哦。”居然還帶著俏皮的尾音，“我想留就留下來了，還從沒在書院呆過，怪讓人好奇的?！?/br>
怎么聽，都不是什么正經(jīng)人，馬文才非常懷疑明天的課堂會(huì)雞飛狗跳，光是隨便想想，就非常有畫面感。

馬少年蹙起了眉頭，山長(zhǎng)到底怎么想的？

“你是不是在想，明日怎么幫我善后？”譚昭不懷好意地開口。

馬文才并沒有否認(rèn)。

紅羅山并不高，但這山上只有紅羅書院這一出人氣之地，山中夜涼，譚昭走了一會(huì)兒就坐了下來，抱著杯熱茶嘬著：“你還說我亂好心，自己不也是?！?/br>
“這如何能一樣！”

少年跟炸了尾巴的貓似的，譚昭立刻轉(zhuǎn)移了話題：“話說，你知道附近哪里有鍛造打鐵的地方嗎？”

這個(gè)話題，會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)得太快了？

“你要做什么？”

譚昭像是變戲法一樣地摸出一個(gè)匣子，里頭正是書圣爸爸送給他的礦石：“答應(yīng)了人要送他一件趁手的兵器?！?/br>
馬文才也不知是什么神奇的詭異思路，直接開口：“所以，你明天是準(zhǔn)備講鍛造之法？”

聽罷，譚昭拔腿就走，怎么說都不理人了。

嗨呀，超氣的。

系統(tǒng)：哈哈哈，你該??！你平時(shí)要是正經(jīng)一點(diǎn)，人指定相信你有真才實(shí)學(xué)了。

[我就是個(gè)正經(jīng)人呀。]

……你摸著你的良心講，到底是不是？哦對(duì)，你沒有良心來著。

系統(tǒng)迅速匿了，不過最后，譚某人還是成功找到了可以打鐵的地方。所以說嘛，紅羅書院不愧是江南最大的書院之一，學(xué)習(xí)之余還這么鼓勵(lì)學(xué)生們的興趣愛好，連鍛造房都有。

搞得他都有點(diǎn)小心動(dòng)了呢。

系統(tǒng)：那你倒是入學(xué)啊。

[說著玩玩的，這么正經(jīng)做什么。]

系統(tǒng)：……你這個(gè)雙標(biāo)狗，現(xiàn)在又不是正經(jīng)人了？

譚昭摸了摸鼻子，將備了一百來個(gè)字的教案拿在手里，施施然地走出門去，假裝剛才什么都沒有聽到。

辣雞宿主，遲早藥丸。

山長(zhǎng)雖然愛惜人才，但學(xué)生們的大課還是不占用的，譚昭這趟莫名其妙的公開課，安排在下午兩點(diǎn)鐘左右，學(xué)生們有點(diǎn)疲倦，一般來說，這個(gè)時(shí)間段的課都是些陶冶情cao的課，比如撫琴啊下棋之類。

山長(zhǎng)也經(jīng)常會(huì)找外來的老師上課，故而學(xué)生們其實(shí)并不驚訝。

只是這個(gè)老師過分年輕，幾乎同他們年齡差不多，手里也沒有教具，所以這貨是來炫耀自己長(zhǎng)得好的嗎？

還有人認(rèn)出此人是昨日與虞韶在一起的人，扯著虞韶打聽消息。

而表現(xiàn)得最驚訝的，當(dāng)然莫過于親meimei祝英臺(tái)了。

她驚得直接站了起來，好懸沒喊出“七哥”二字，其實(shí)是到了嗓子眼，硬生生給吞了回去。

最后還是同桌梁山伯將人拉回了座位上，當(dāng)然他也認(rèn)出來人的身份了。

英臺(tái)的七哥，怎么突然變成了這堂課的老師？

學(xué)子們滿臉疑惑，山長(zhǎng)已經(jīng)笑瞇瞇地介紹起來，一聽此人居然是祝英臺(tái)的兄長(zhǎng)，所有人都吃驚地望向同窗。

這還是頭一回碰上老師是學(xué)生家長(zhǎng)的情況啊。

譚昭臉皮厚，笑得滿面春風(fēng)，半點(diǎn)不怯場(chǎng)，還朝著最后頭那兩只互相取暖的學(xué)渣眨了眨眼，這才開口：“大家好，我是這堂課的夫子祝英玄，今日有幸……”

他說得隨意，卻讓每個(gè)人都能聽清楚他的話，明白他的善意。

虞韶&賀勇&馬文才&祝英臺(tái)：……想象中的尬講居然沒有出現(xiàn)？！

這肯定不是他們認(rèn)識(shí)的祝疏之??！被掉包了吧？！

正統(tǒng)的儒學(xué)，早就被書院里的夫子翻來覆去講爛了，以免暴露自己的真性情，正經(jīng)的譚老師當(dāng)然不會(huì)去做誤人子弟的事情。

想了想，他就講起了辨物。

當(dāng)然更學(xué)術(shù)點(diǎn)來講，應(yīng)該叫做格物，大概就是從一件事物剖析它真正的本源，而他要講的，就是類似于淺層的存在即合理。

論詭辯，青蔥的少年郎們?cè)趺纯赡鼙鹊眠^老滑頭譚昭。

譚老師半分沒有欺負(fù)人的愧疚，頗有一種“舌戰(zhàn)群儒”的帥氣感，將一群少年學(xué)子們欺負(fù)了個(gè)遍。

但也架不住有杠精要抬杠啊，俗話說得好，只要給杠精一個(gè)杠點(diǎn)，他們就能抬起整個(gè)地球，學(xué)術(shù)無對(duì)錯(cuò)，只要找準(zhǔn)點(diǎn)。

有個(gè)叫做吳秀可的學(xué)子，與祝英臺(tái)不大對(duì)付，便也不服其兄，便道：“照祝夫子這般說，是要我們跟隨事物的發(fā)展，否則便是不知變通了不是？”

這臺(tái)上的“皇帝”還沒急呢，下頭的祝英臺(tái)就像強(qiáng)出頭，好在譚昭率先開口，將人強(qiáng)行按了下去：“恰恰相反，倘若一有風(fēng)吹草動(dòng)就動(dòng)個(gè)不停，那跟那墻頭上長(zhǎng)的草又有何分別？”

就差沒直說你腦子長(zhǎng)在頭上，能不能用用它了。

吳學(xué)子非常忍辱負(fù)重，強(qiáng)壓著怒火開口：“那夫子是何意？”

譚昭抬頭看了看時(shí)間，也差不多了，便道：“事物不是瞬