習(xí)給同學(xué)們上課。只不過黎修明幫助顧瑾瑜這個(gè)案例太驚人了，當(dāng)時(shí)全年級(jí)都把矛頭對(duì)準(zhǔn)他了，尤其是望子成龍心切的家長(zhǎng)們，鬧得年級(jí)主任都按不住。



    結(jié)果那小子這一手玩得漂亮，連打帶消，拉著其他尖子生扛住了這個(gè)荒唐的想法，最后等于除了晚自習(xí)，什么也沒改變。



    一場(chǎng)風(fēng)波消弭，檀九章和夏翊兩個(gè)在第一實(shí)驗(yàn)班順順利利地繼續(xù)學(xué)習(xí)。



    換了班級(jí)，座位第一天是隨便坐的，夏翊毫無疑問坐在檀九章邊上。但是新的班主任進(jìn)班宣布他今晚會(huì)排好座次表，第二天重新排。



    檀九章課間去找班主任，問能不能還讓夏翊做他同桌。



    老師其實(shí)有點(diǎn)愁，因?yàn)殡m然那一波“讓黎修明補(bǔ)習(xí)”的聲浪過去了，還有不少家長(zhǎng)把主意打到了座位上。



    主要是，顧瑾瑜之前不就是一個(gè)小混混嗎？他什么時(shí)候改變的？還不是從坐在檀九章邊上開始？



    就有家長(zhǎng)悄悄請(qǐng)老師吃飯，還有送東西的，都想讓孩子坐黎修明身邊。



    班主任不是那種愛收禮的人，可是家長(zhǎng)也聰明，有的以什么了解孩子情況之類的理由叫他吃飯去，吃著吃著普通的飯，什么鮑魚燕窩就上來了，都不是那種能推掉的，已經(jīng)做好了放你跟前，明說：老師你不吃就浪費(fèi)了。



    班主任上了兩回當(dāng)之后再也不去了，但是擋不住家長(zhǎng)們這個(gè)熱情。



    他現(xiàn)在愁得厲害，不知道該把誰安排在檀九章身邊。這禮他是沒收，可安排誰坐檀九章邊上，其他家長(zhǎng)都說不定要來找他。



    從班主任自己的角度講嘛——黎修明要是真的有這帶動(dòng)人的本事，他簡(jiǎn)直恨不得把全班輪流放他邊上坐兩周。



    檀九章看著老師的表情，想想最近不少要找他坐一起的同學(xué)，心中就有了點(diǎn)猜測(cè)。



    他道：“老師，我實(shí)話跟您說吧，不是誰坐我邊上我都幫著講題的。我?guī)皖欒?，不是因?yàn)樗俏彝溃且驗(yàn)樗俏夷信笥??！?/br>


    ……啥？



    班主任腦子嗡了一聲，都懷疑自己幻聽。



    不說同性談戀愛主流不敢說歧視、背地里還是悄悄不待見吧，就單說早戀這事，哪個(gè)學(xué)生不是藏著掖著？怎么會(huì)有人敢這么光明正大在老師面前說出來？！



    他恍恍惚惚看著檀九章，后者生怕他沒聽清，又重復(fù)了一次：



    “顧瑾瑜和我在談戀愛，所以我給他補(bǔ)課。換別人來，誰來都沒用?！?/br>


    “你——你們這是早戀啊，學(xué)生談戀愛是會(huì)影響……”



    “學(xué)習(xí)？”檀九章露出一個(gè)笑容，“我覺得，我和顧瑾瑜是正向影響。您說是不是？”



    班主任一噎，啥也說不出來了。



    你能說什么？



    說黎修明？他除了語文英語沒法滿分，數(shù)學(xué)理綜恨不得都不扣分，而且按他說法他跟顧瑾瑜談戀愛了才開始給顧瑾瑜補(bǔ)課，那都倆月了，顯然成績(jī)沒掉。



    再說顧瑾瑜？從三百多分到六百多，從小混混到第一實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，這愛情的力量可夠勵(lì)志的了，你能說什么？



    要說風(fēng)險(xiǎn)，唯一的風(fēng)險(xiǎn)就是失戀可能導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。但要是這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)……



    你現(xiàn)在把他倆拆了不等于提前把不一定會(huì)發(fā)生的問題變成確確實(shí)實(shí)會(huì)發(fā)生的問題了嗎？



    而且就眼前這個(gè)，一看就很有主意，做老師的真能成功給拆了？



    他指著檀九章，完全說不出話。



    檀九章不打算把班主任氣出個(gè)好歹，笑著安慰：“您放心，我們倆心里有數(shù)，肯定不會(huì)讓成績(jī)下滑的。而且我們感情也很穩(wěn)定，不會(huì)造成額外的波動(dòng)。所以，就請(qǐng)您讓我們坐一塊吧?！?/br>


    班主任深呼吸了好幾回，才勉強(qiáng)平息了自己的震驚。



    什么座位安排……那都不叫事了。家長(zhǎng)們可能找過來，那也不如有可能影響自己班上出狀元事情大啊。



    黎修明，很可能可以成為自己職業(yè)生涯中帶出來最出色的學(xué)生。



    甚至，很有可能染指狀元之位。



    學(xué)生做到這個(gè)地步，已經(jīng)不是他求著老師了。恨不得是學(xué)校求著他。



    談戀愛，老師都反對(duì)，都想批評(píng)教育找家長(zhǎng)。



    放他身上？



    副校長(zhǎng)在上次“補(bǔ)習(xí)風(fēng)波”之后的原話——只要他不影響學(xué)習(xí)，別突然想不開傷害別的學(xué)生，一切以讓他順利舒服地學(xué)習(xí)為優(yōu)先！



    ……談戀愛，也算是“順利舒服地學(xué)習(xí)”的范疇吧？



    班主任糾結(jié)得要命，最后努力維持了嚴(yán)厲的表情：“如果你們當(dāng)中有任何一個(gè)成績(jī)下滑——”



    “不用您說，我自己主動(dòng)申請(qǐng)把座位調(diào)開?！?/br>


    檀九章道。



    班主任深深嘆了口氣，無力地?fù)]揮手：“行了，我知道了，你去吧?！?/br>


    檀九章回了班——現(xiàn)在是高二（一）班了。



    夏翊走過來：“怎么樣？”



    檀九章對(duì)他伸出手：“我出馬，結(jié)果是當(dāng)然的——同桌?！?/br>


    夏翊輕輕吹個(gè)口哨，也把手伸出去，和他作勢(shì)握了握，然后忍不住臉上也笑開了：“班主任居然答應(yīng)了？我可聽說好幾個(gè)人想坐你邊上，張帥跟我說還有家長(zhǎng)親自上門的?！?/br>


    “哦，我告訴他我給你補(bǔ)課是因?yàn)槟闶俏夷信笥?。?/br>


    檀九章說得輕描淡寫，夏翊自己都驚了：“啥玩意？……不是，檀助理，你膽子也太肥了吧？”



    檀九章側(cè)頭，對(duì)他挑了挑眉毛：“不看看我是誰？”



    “很狂嘛。”夏翊起身走到他椅子后面，懶洋洋隔著椅背趴在他背上，下巴枕著檀九章的頭頂，“你誰啊你？”



    檀九章伸手到頭頂，彈了他耳朵一把：“你男朋友啊?！?/br>


    夏翊被他彈得一躲，然后嗤嗤笑了兩聲，十分愉快。



    他們愉快，班主任是不愉快，一方面找了各種借口推拒了那些想讓孩子跟檀九章坐一起的家長(zhǎng)——真實(shí)理由是不能說的，不然豈不是顯得他這個(gè)老師縱容早戀，另一方面時(shí)刻緊盯著檀九章和夏翊，生怕他們“舉止不當(dāng)”影響班級(jí)風(fēng)氣和個(gè)人成績(jī)。



    然而一來二去，都沒發(fā)現(xiàn)什么小動(dòng)作，等到分班之后一個(gè)月，又一次月考如期而來。



    老師們一起改完卷子開始登成績(jī)算總分，一班班主任幾乎是迫不及待地問各科老師檀九章的成績(jī)。



    別的老師笑話他：“看你緊張的。就你們班那個(gè)黎修明，穩(wěn)著呢，估計(jì)年級(jí)第一還是沒跑。”



    一班班主任心里呵呵：那是你們不知道我有多愁的慌！



    一方面，又怕早戀影響他成績(jī)；另一方面，又盤算著要是真影響成績(jī)了是不是可以以此為由把那倆調(diào)開，早一點(diǎn)挑破問題總比到高三才出事好……



    一時(shí)間七上八下，不知道盼著檀九章是考得好還是考不好畢竟好。



    然而不同科目的老師把成績(jī)報(bào)了，一算，725。



    得，不用看別人的也知道，這又是板上釘