的優(yōu)點(diǎn)是溫暖，跟你相處是非常愉快的事情?！?/br>
    還有一句話邊慈沒(méi)有說(shuō)。

    只有被愛(ài)包圍長(zhǎng)大的小孩，才能有這么溫暖的性格。他們會(huì)表達(dá)愛(ài)，不吝嗇自己的愛(ài)，但同樣的，他們也會(huì)得到很多很多的愛(ài)。

    明織沒(méi)料到邊慈會(huì)突然問(wèn)這個(gè)，她反應(yīng)了幾秒，不太好意思地理了理劉海，才開(kāi)口說(shuō)：“我告訴你原因，你不要笑話我。”

    邊慈點(diǎn)頭：“好?！?/br>
    “初二的時(shí)候，我爸媽到元城開(kāi)奶茶店創(chuàng)業(yè)，我跟著他們轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，城市不同，教材版本不一樣，我一開(kāi)始學(xué)得很吃力，跟你情況差不多，班上也什么認(rèn)識(shí)的朋友，一個(gè)學(xué)期過(guò)后才有所好轉(zhuǎn)。所以你站在講臺(tái)上做自我介紹的時(shí)候，我好像看見(jiàn)了當(dāng)年的自己，惶恐不安卻要裝作落落大方。”

    “做孤島的滋味不好受，我感受過(guò)，所以我知道。當(dāng)年我希望有人主動(dòng)來(lái)接近我，跟我做朋友，可是沒(méi)有那么一個(gè)人?，F(xiàn)在我看見(jiàn)了你，我不想讓你變成第二個(gè)我，而且你比我慘，我初二你高三，萬(wàn)一有影響會(huì)直接耽誤前途，那你要怎么辦啊。我可能想得比較多吧，我總感覺(jué)我如果不做點(diǎn)什么，很多年后我無(wú)法坦然的面對(duì)你，我會(huì)內(nèi)疚，我不想這樣。”

    “所以我給你鼓掌，歡迎你加入這里，我請(qǐng)你喝奶茶，主動(dòng)跟你做朋友，我做的全部都是想告訴你一件事，這么沒(méi)那么糟，你不要害怕?！?/br>
    說(shuō)完這番話，明織將透明筆袋遞給邊慈：“走吧，考試去，不要被外界不友好的聲音影響了心情?！?/br>
    “好。”

    邊慈接過(guò)筆袋，低頭笑了聲：“你再說(shuō)下去，我都快哭了?！?/br>
    明織“哎呀”一聲，后知后覺(jué)感到難為情：“你千萬(wàn)別這樣，我就是想安慰你一下，看你挺難過(guò)的，怕你憋出病來(lái)?！?/br>
    “我現(xiàn)在好多了?！边叴扔檬种钢『偣P，“有它保佑我，這次肯定能考好?！?/br>
    明織伸出拳頭跟邊慈碰了一下，算是考試前的打氣：“加油加油，我們用實(shí)力說(shuō)話！”

    -

    周考的時(shí)間安排很緊湊，考完一門(mén)又一門(mén)，六科結(jié)束，大家的腦細(xì)胞也所剩無(wú)幾，只想回家休息，沒(méi)有心力談?wù)撈渌氖虑椤?/br>
    二班門(mén)窗上的油漆字已經(jīng)被處理干凈，只有化學(xué)清洗劑的味道提醒著來(lái)往停留的人，早上曾發(fā)生過(guò)什么。

    各科老師跟往常一樣，先到教室問(wèn)候大家考試辛苦了，緊接著作業(yè)關(guān)懷，最后以“早睡別熬夜”結(jié)尾。

    關(guān)颯是最后一個(gè)進(jìn)教室的老師，布置完作業(yè)，她絮叨了幾句周末注意事項(xiàng)，然后說(shuō)：“邊慈和佟默跟我到辦公室一趟，其余同學(xué)可以走了，回家路上注意安全。”

    邊慈現(xiàn)在是敏感名詞，關(guān)颯一說(shuō)完，全班人的眼神都變得復(fù)雜起來(lái)。

    不過(guò)邊慈倒是坦然，不緊不慢整理好周末作業(yè)，放進(jìn)書(shū)包后，還把椅子拿起來(lái)倒放在課桌上，方便一會(huì)兒值日的同學(xué)打掃。

    佟默坐在座位一動(dòng)也不動(dòng)，倒是跟她同一天值日的同學(xué)，善解人意地說(shuō)了句：“佟默你快去吧，我一個(gè)人打掃，你回來(lái)倒垃圾就行?！?/br>
    “好，謝謝?！辟∧⒅烂嫔系脑嚲恚帜笞∵吔?，留下好幾道折痕。

    邊慈正要離開(kāi)教室，言禮走上來(lái)，敲了敲她的桌子，詢(xún)問(wèn)：“你帶傘了嗎？”

    “帶了?！边叴认乱庾R(shí)看了眼窗外，烏云連成片，就要變天了。她收回視線，問(wèn)言禮，“你帶了嗎？”

    言禮回答：“沒(méi)帶，我等你一起回?！?/br>
    他的語(yǔ)氣太過(guò)自然，自然得讓邊慈產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，問(wèn)她有沒(méi)有帶傘只是借口，后面那句一起回家才是重點(diǎn)。

    邊慈愣了幾秒，才開(kāi)口說(shuō)：“我不知道要被留多久?！?/br>
    “我寫(xiě)作業(yè)等你。”言禮好像沒(méi)聽(tīng)出她的言外之意似的，還反過(guò)來(lái)寬慰她，“趕緊去，說(shuō)不定公道站在你這邊?！?/br>
    邊慈只是大概猜到是早上的事情，不能完全確定，可是聽(tīng)言禮這么說(shuō)，他好像連事情原委都已經(jīng)知曉。

    說(shuō)起來(lái)，上午考語(yǔ)文的時(shí)候，言禮遲到了快半個(gè)小時(shí)。

    按照考場(chǎng)規(guī)則，遲到十五分鐘就不能再參加考試，可是監(jiān)考老師沒(méi)有過(guò)問(wèn)他一句，就直接讓他進(jìn)教室參加了考試。

    聯(lián)想到這個(gè)小細(xì)節(jié)，邊慈問(wèn)道：“語(yǔ)文考試前，你做什么去了？”

    言禮實(shí)話實(shí)說(shuō)：“保安室?！?/br>
    邊慈蹙眉不解：“可是監(jiān)控不是……”

    話沒(méi)說(shuō)完，門(mén)口有同學(xué)在喊她：“邊慈，颯姐讓你趕緊去辦公室——”

    言禮沒(méi)有多說(shuō)，遞給她一個(gè)安心的眼神：“你先去，去了就知道了。”

    邊慈只能收起話題。

    二班教師辦公室門(mén)窗緊閉，站在門(mén)前都能感受到一種無(wú)形的壓力。

    邊慈深呼一口氣，叩響了門(mén)。

    門(mén)那頭腳步聲由遠(yuǎn)及近，關(guān)颯擰開(kāi)門(mén)，面色凝重，看見(jiàn)是邊慈，臉色稍緩：“進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    邊慈前腳進(jìn)門(mén)，關(guān)颯后腳就把門(mén)關(guān)上了。

    辦公室里的人比邊慈預(yù)計(jì)的要多一點(diǎn)，政教處的張主任、后勤部負(fù)責(zé)老師、兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，一男一女，然后是佟默和關(guān)颯。

    邊慈走進(jìn)了細(xì)瞧，發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)也不是完全不認(rèn)識(shí)。至少這個(gè)女生還是打過(guò)照面的。

    是那天搭訕言禮那個(gè)卷卷頭身邊的朋友，至于男生，毫無(wú)印象。

    人都到齊了，張主任直接切入正題，問(wèn)邊慈：“邊慈，你跟他們私底下有沒(méi)有過(guò)節(jié)？”

    邊慈搖頭：“沒(méi)有，不認(rèn)識(shí)。”

    關(guān)颯在旁邊提醒：“他們就是昨天在學(xué)校起爭(zhēng)執(zhí)的人?！?/br>
    “哦?！边叴扰浜匣叵肓藥酌?，依然搖頭，“還是不認(rèn)識(shí)?！?/br>
    張主任又把同樣的拋給那兩個(gè)同學(xué)。

    男生低著頭，連聲說(shuō)了三句沒(méi)有過(guò)節(jié)。女生死盯著男生，恨不得把他身體盯出倆窟窿來(lái)。

    張主任捕捉到細(xì)節(jié)，馬上反問(wèn)：“曹靜安你盯著馬嘉俊看什么看？讓你回答問(wèn)題，不是讓你看別人?！?/br>
    曹靜安收回視線，理直氣壯地說(shuō)：“我也沒(méi)過(guò)節(jié)?！?/br>
    “你確定嗎？”

    “確定啊。”

    張主任指著曹靜安，冒火得不行，對(duì)后勤部老師說(shuō)：“來(lái)，把監(jiān)控調(diào)出來(lái)給她看看。”

    馬嘉俊一臉茫然，曹靜安臉色發(fā)白。

    后勤部老師把監(jiān)控調(diào)出來(lái)，放大視頻窗口，按下播放鍵。

    是二班教室的畫(huà)面，右上角時(shí)間顯示是今天早上7點(diǎn)03分。時(shí)間跳到58秒的時(shí)候，一個(gè)鬼鬼祟祟的人影出現(xiàn)在畫(huà)面里，身上穿著五中的校服。

    老師敲了下鍵盤(pán)快捷鍵，放大局部畫(huà)面，這個(gè)鬼鬼祟祟的人影正是曹靜安，她手上拿著油漆瓶，動(dòng)手前還心虛地四處看了看，確定沒(méi)人后，飛快地行動(dòng)起來(lái)。

    快噴完教室后門(mén)的時(shí)候，畫(huà)面里又出現(xiàn)了一個(gè)人，她站在前門(mén)看著曹靜