哪里迸發(fā)出的勇氣。

因?yàn)檠任?，其他野獸也漸漸地圍了上來，方塊就在宣羽馳周圍用自己的拳頭一下又一下地砸飛他們，直到緹娜他們趕來。

他們兵分五路，就為了能夠盡快地找到宣羽馳。

方塊也終于放下心來，而他的一條手臂直接被一只不知名的野獸叼走了，本來在他猛烈的攻擊下，手臂就已經(jīng)有些搖搖欲墜了。

而方塊早在之前就發(fā)送了消息給他們，立新一個(gè)人先去救言濟(jì)，而緹娜三個(gè)人來支援他。

宣羽馳流血過多，方塊擔(dān)心他的事情，所以并沒有去撿他的手臂，而且直接變形了，他本來就叫做方塊，只要將他的四肢的頭收攏起來，就能夠變成一個(gè)長方體，他將自己腿部和肩部的四塊凸出來的圓形機(jī)械關(guān)節(jié)直接放在地上，建成了一個(gè)簡易的擔(dān)架。

宣羽馳被放在了上面，隨后他們與飛著趕來的立新成功會(huì)和，后來雖然又費(fèi)了一些周折，但成功地把孩子送進(jìn)了醫(yī)院。

當(dāng)看到兩個(gè)孩子都變成了血人的時(shí)候，方塊十分自責(zé)，如果不是因?yàn)樗脑?，或許兩個(gè)孩子都不必承受這些。

——

“我記得，小時(shí)候，你差點(diǎn)把我氣哭過?！毖詽?jì)就坐在書桌前，托著下巴欣賞著還在一旁和機(jī)甲零件奮斗的宣羽馳，好不容易退休了在家里享受閑暇時(shí)光，結(jié)果他的戀人還一門心思撲在機(jī)甲上。

宣羽馳抬起頭，看著言濟(jì)，又想起來當(dāng)初言濟(jì)的那副樣子，頓時(shí)連手中的零件都握不住了，差點(diǎn)要笑趴下來。

他難以想象這么帥的家伙竟然小時(shí)候有一段時(shí)期禿著頭，而且身上很多紅色的痕跡，宣羽馳光是想想都覺得很好笑。

言濟(jì)微微瞇起眼睛，走到宣羽馳面前，直接把人公主抱了起來。

宣羽馳這才覺得大事不妙，“等等，我真的沒把你氣哭過啊，求放過?！?/br>
“不管，你差點(diǎn)把我氣哭，我也要把你弄哭?！?/br>
宣羽馳老臉一紅，都那么大人了，言濟(jì)還要跟他鬧著玩。

第22章chap.22

他的四塊圓形機(jī)械關(guān)節(jié)都已經(jīng)磨平，變得極為丑陋，還缺了一只機(jī)械臂。

最重要的是，他發(fā)現(xiàn)自己的中央處理器裂開了一道縫隙。

再怎么遲鈍的方塊也意識(shí)到自己或許并不那么好了，也許是因?yàn)檫^于高速運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)讓他的中央處理器過分受熱，中央處理器也終于開始向他表達(dá)不滿了。

但方塊下意識(shí)去做的事情就是將裂開一道縫隙的中央處理器粘起來，雖然他可能比之前更加破舊了，但只要還有意識(shí)，方塊覺得就可以了。

“其實(shí)，我知道的很清楚，我是被你們收養(yǎng)的?！毙瘃Y皺了皺眉，顯然他也不喜歡使用收養(yǎng)這個(gè)詞，“這是緹娜告訴我的，說我的父母將我拜托給了你們照顧，但是你們五個(gè)人對(duì)我來說，就是我的父母?！?/br>
方塊從來沒有聽過宣羽馳用這樣嚴(yán)肅的樣子和自己說話，星網(wǎng)中的街道可以屏蔽周圍的人，也可以享受和路人一起逛街的樂趣，他們兩個(gè)站在路邊聊天并沒有引起任何人的注意。方塊猛一反應(yīng)過來，馳馳這是要和自己說心事了？

從來沒有享受到過這個(gè)待遇的方塊一下子覺得心中暖暖的，他想是不是自己的中央處理器壞了，為什么他會(huì)體驗(yàn)到暖暖的這種感覺？除了做那個(gè)小時(shí)候的馳馳的溫暖的提供者，成為他煩惱的傾聽者也是一種不錯(cuò)的體驗(yàn)。

緹娜可是一直在他耳旁念叨，關(guān)注青少年兒童的心理成長是極為重要的，但成長到六歲的宣羽馳雖然偶爾會(huì)流露出不是他這個(gè)年紀(jì)該有的神情，說出不是他這個(gè)年紀(jì)該說出來的話，但大部分情況下，宣羽馳依舊是那個(gè)賣萌耍寶搗蛋的天真的孩子。

他一直以為宣羽馳不該去思考這些不符合他年齡的事情，但這一刻，方塊才發(fā)現(xiàn)一直被他們細(xì)心呵護(hù)的宣羽馳有太多自己的看法，對(duì)這個(gè)世界有太多的了解。

“我們五個(gè)人會(huì)好好照顧你的?！狈綁K干巴巴地說了一句，顯然他的系統(tǒng)根本沒法讓他回應(yīng)出這個(gè)時(shí)候該說的話，若立新在這里，一定會(huì)好好地開導(dǎo)馳馳，但他只能憋出這句話來。

“我知道?！毙瘃Y皺了下臉，隨即露出了一個(gè)釋懷的笑容，“所以我父親母親到底是什么人，做些什么工作，是否還活著，我都不想去了解了，只要有你們?cè)诰秃昧?。?/br>
“嗯?！狈綁K輕輕地應(yīng)了一聲，實(shí)在不知道該怎么回應(yīng)，只好發(fā)出一個(gè)音節(jié)顯然自己在聽。

宣羽馳看著方塊，方方的臉，方方的四肢，方方的大肚子，全身上下只有眼睛是圓圓的，和他還真的是不同，“你會(huì)不會(huì)覺得我和同齡孩子相比，有些太過成熟了？”

宣羽馳也在思考，一個(gè)六歲的孩子會(huì)不會(huì)像他一樣會(huì)思考那么多事情？

在他有意識(shí)的時(shí)候，他開始思考為什么他和爸爸mama們長得不一樣，顯然他們并沒有隱瞞自己的意思，所以宣羽馳明白了，原來自己是人類，而照顧他的這群是機(jī)器人，不是他的親生父母，但是想成為他的父母的機(jī)器人。

后來，宣羽馳開始思考為什么長干可以制造出那么多東西，就像是百寶箱一樣，雖然并不是任何他想要的長干都可以給他，但長干正竭盡全力將他所能夠給他的給他。

宣羽馳又開始幻想外面的世界是怎樣的，因?yàn)樗谶@里除了機(jī)器人之后從來沒有見到過人類，他覺得世界上應(yīng)該有和他一樣的人類，他確實(shí)想和人類接觸。

當(dāng)立新他們拿到了一堆課程給他的時(shí)候，宣羽馳拼命地吸收著外界的知識(shí)，當(dāng)然一開始以宣羽馳的頭腦根本沒辦法接收這么復(fù)雜的知識(shí)，但在立新的幫助下，宣羽馳從最簡單的語言開始學(xué)習(xí)，漸漸地能夠讀懂一些并沒有那么深?yuàn)W的內(nèi)容。

而這些，任何一個(gè)三歲的孩子都不可能去接觸，但宣羽馳偏偏去接觸了，雖然囫圇吞棗一樣汲取著各種知識(shí)，雖然到現(xiàn)在宣羽馳仍沒有理解這些知識(shí)到底是什么意思。

但并不妨礙，宣羽馳學(xué)會(huì)了這種思考模式，他開始向往那個(gè)充滿思考的睿智世界，任何科學(xué)都起源于對(duì)于世界的思考，在別的孩子還在摸爬滾打考慮玩什么吃什么的時(shí)候，而宣羽馳開始了自己的思考，雖然只是一知半解，但宣羽馳走出了這一步。

但恰恰是走出了這一步，讓宣羽馳覺得自己有些異類，憑他生活在一群九