靠墻的位置，對趙安說道：“該做作業(yè)了?！?/br>
趙安只要再一次中斷自己的思緒，認(rèn)命地開始做小學(xué)五年級的作業(yè)。雖然趙安已經(jīng)十來年沒有做過作業(yè)，但是面對最難不過兩位數(shù)加減法的數(shù)學(xué)作業(yè)，趙安表示毫無難度。

不過有些糾結(jié)的是今天的語文作業(yè)，一篇200字以內(nèi)的作文，題目還是“我的父母”。

上輩子那些糟糕的記憶此時(shí)格外清晰，趙安一點(diǎn)都不想逃避它們。思考再三趙安用鋼筆在作文本上認(rèn)認(rèn)真真地寫下：

我的父母

我的父母是農(nóng)民，偉大而光榮的農(nóng)民。他們總是……

作者有話要說：　　[1]音像店：活躍于20世紀(jì)九十年代和21世紀(jì)處的商店，販賣磁帶、CD。不過隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，逐漸消失的商店。

第5章005音準(zhǔn)



我的父母是農(nóng)民……

他們用汗水在一畝畝土地上結(jié)出名為“糧食”的希望，我為他們而自豪。

當(dāng)趙安念完自己作文的最后一句，班主任何華帶頭鼓起了掌，講臺下的小蘿卜頭們也跟著拍手。

好像有些不一樣了，趙安心想。昨晚吃完晚飯后，趙安就開始做作業(yè)，寫這篇作文的時(shí)候他還是有些猶豫，最后選擇了將自己內(nèi)心的感受寫出來。短短兩百字，對于趙安既輕松又困難。

上一輩子的趙安已經(jīng)意識到因?yàn)樽约焊改皋r(nóng)民的身份而遭受其他同學(xué)的排擠。在寫作文的時(shí)候?qū)τ诟改傅膼酆褪浪咨矸萦^念的覺醒交織，讓他的作文寫得七零八落，不過趙安依舊以驕傲的語氣寫出自己父母的職業(yè)。

然后在被班上同學(xué)無意間發(fā)現(xiàn)后，迅速傳遍了4班，也是從那個(gè)時(shí)候開始趙安無比渴望擁有一個(gè)人人都認(rèn)為高雅的身份，而不再是農(nóng)民的孩子。

如今趙安寫的作文，雖然只有200字，但真情實(shí)感、文筆流暢，在五年級的學(xué)生之中實(shí)屬難能可貴，于是何華上課的時(shí)候讓趙安站在講臺上朗讀他的作文，想通過這樣的方式讓趙安快速融入新的班級。

只不過何華恐怕也沒有想到自己班上的學(xué)生昨天就已經(jīng)看到過趙安的父親，而且心中已經(jīng)猜測到父親的職業(yè)。所以在趙安朗誦作文的時(shí)候，反應(yīng)沒有特別的熱情。

不過現(xiàn)在的趙安已經(jīng)不會再因?yàn)閯e人的目光而動搖了。

下課后，四班的同學(xué)仍然沒有流露出與趙安親近的意思，當(dāng)然趙安也不在意就是了，趙安還真沒心思和這些八九歲的孩子較真。

小學(xué)的生活對于趙安而言的確有些無聊，基本上學(xué)習(xí)不到任何知識。他已經(jīng)在思考跳級的事情了，不僅可以節(jié)約大量的時(shí)間和金錢，還能早一些進(jìn)入社會。

小學(xué)的知識對于趙安沒有什么難度，但是趙安也不能瞬間展示出超過年齡的知識與智商，所以他準(zhǔn)備花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，逐漸展露出在學(xué)習(xí)上的“天賦”，然后在尋找合適的機(jī)會跳級。

這個(gè)計(jì)劃的第一步就是樹立起自己對學(xué)習(xí)感興趣的形象，所以趙安下課除了上廁所的時(shí)間外，都待在座位上看書。

趙安并不知道待在座位上看書的模樣，讓很多人對他的看法發(fā)生了改變。原來趙安這么愛學(xué)習(xí)的嗎？

在今天倒數(shù)第二節(jié)下課后，班上的同學(xué)突然流露出興奮的情緒，紛紛背著書包朝著教室外走去。

趙安對這件事情記憶很深刻，以前的他已經(jīng)開始和班上的同學(xué)疏遠(yuǎn)，尤其是在被班上同學(xué)當(dāng)面嘲笑后。所以所有人離開教室的時(shí)候都沒有叫上他，他只能背著書包跟上去。

“趙安，下節(jié)課是音樂課，要去音樂教室，你還沒有去過吧，我來給你帶路?！笨匆娳w安還坐在座位上發(fā)呆，班長徐露露再一次走了過來。

就是音樂課。在微機(jī)課[1]出現(xiàn)前，體育、音樂、美術(shù)是任何一個(gè)時(shí)代學(xué)生最喜歡的三門課。

“那就謝謝徐班長了?！壁w安立刻收拾好書包跟著徐露露前往音樂教室。雖然知道音樂教室的位置，但是趙安也沒有拒絕徐露露的好意。

兩人都是最后音樂教室，一進(jìn)音樂教室就有人揮著手臂大喊：“露露，快來這，我給你占了座?！?/br>
趙安自然沒有這個(gè)待遇了。徐露露對著趙安流露出有些不好意思的微笑，趙安平淡地說道：“正好我又可以坐最后一排了?！?/br>
說完后趙安便直接朝著最后一排走去，他可不想徐露露為了考慮插班生的情緒和自己坐在一起。徐露露本來就是當(dāng)初唯一向他釋放過善意的同學(xué)，他并不想因?yàn)樽约憾寣Ψ较萑爰m結(jié)值中。

于是趙安一個(gè)人坐在音樂教室的最后一排，同時(shí)上課鈴也打響了，一名穿著綠色秋裙的女老師走進(jìn)了，直接走到教室左前方的鋼琴面前坐下。

這是一臺最為常見的立式鋼琴，立式鋼琴琴弦與地面垂直，通常被外殼包裹，一般情況下沒有辦法看見其中的琴弦。立式鋼琴占地面積小、價(jià)格相對便宜，趙安在簽約掙錢之前，都是通過立式鋼琴進(jìn)行練習(xí)。

眼前這臺立式鋼琴看起來還比較新，上面鋪著酒紅色的金絲絨，看得出來學(xué)校和老師對于它的愛護(hù)。

音樂老師坐在鋼琴椅上，打開了按鍵蓋，然后依次敲下c1、d1、f1，也就是鋼琴中央音域的哆瑞咪，然后朗聲道：“上課，起立。同學(xué)們好?！?/br>
聽到這里的時(shí)候趙安眉頭已經(jīng)不由自主地皺了起來，但四班所有的同學(xué)已經(jīng)起立，用清脆地聲音一起說道：“馮老師好?！?/br>
馮老師又依次按下f1、d1、c1（咪瑞哆），說道：“同學(xué)們請坐?！比缓箝_始了今天的音樂課。

馮老師在鋼琴前講解的歌詞，而趙安還在思考剛才的鋼琴聲音。

可以看得出鋼琴的確很受歡迎，馮老師剛才按下琴鍵的時(shí)候所有人都露出了羨慕的目光。上一世的趙安就是在看到馮老師彈鋼琴的樣子，才下定決心學(xué)習(xí)鋼琴。

因?yàn)樗蚕氡蝗擞媚菢恿w慕、崇拜的目光注視。

可是如今的趙安再在十四附小聽到馮老師彈起鋼琴的時(shí)候，他的反應(yīng)不是激動或者驚喜，而是不滿與挑剔。

并不是針對馮老師彈鋼琴的水平，這個(gè)年代的華夏會彈鋼琴的人本來就很少，更別說達(dá)到專業(yè)水平的演奏者了，而是針對鋼琴的音準(zhǔn)。

雖然趙安重生了，但是他在