快又把本子傳回來(lái)。

一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，做壞事得低調(diào)啊。

我看著這幾個(gè)字有氣無(wú)力地嗆他。

這哪算做壞事，你怕是沒做過壞事吧。

寧燁敲了敲桌腿，我明白他這是要我從下面低調(diào)一點(diǎn)傳過去。這人傳紙條傳上了癮，可見對(duì)這政治課實(shí)在煩。

他又挑眉看人，這模樣實(shí)在勾人，我難得不大好意思看人，心里想不能讓他養(yǎng)成這么個(gè)習(xí)慣。世人不瞎，這人還不曉得掩蓋鋒芒。

寧燁卻換了話題。

元宵節(jié)干什么。

我看到這問題才意識(shí)到已經(jīng)是元宵，認(rèn)真地想了想往年干什么來(lái)著。不過再認(rèn)真想也沒什么區(qū)別，我確實(shí)什么也沒干過。我沒什么節(jié)日觀念，日子還不是一樣過。

我問他想干什么，我配合。

我實(shí)在太了解他了，寧燁問出這個(gè)問題我就知道他不想回家，我得給他個(gè)借口。

寧燁沒再回答。

我第一次覺得自己或許不是一廂情愿是再這個(gè)元宵夜。寧燁盛滿燈火的眼睛讓我甘愿相信，這不是我的獨(dú)角戲。

C市有燈會(huì)，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的公園。

寧燁不聲不響地走在前面，看這方向我就知道他要去哪里。我心里納悶，寧燁這不客氣起來(lái)還挺讓人吃不消，我給他個(gè)借口，他不回答就算了，那現(xiàn)在好歹給我個(gè)參與者的身份吧。

我別別扭扭地走，一邊賭氣一邊還得卻提防著別被人流沖散，一雙眼睛盯住前面那人。

唉，我這表里不一的模樣直逼寧燁呀。

我沒興趣，寧燁很顯然也沒興趣，繞著燈火輝煌的公園一圈，寧燁才回頭說(shuō)了句餓了。

能不餓嗎，下午到現(xiàn)在還沒進(jìn)過一粒米。

寧燁問我語(yǔ)文怎么樣，我謙虛地說(shuō)還好。

然后就被他拉去猜燈謎了。猜對(duì)一題一碗元宵。

我十分嫌棄寧燁這蹭食的行徑，腦子卻靈活地轉(zhuǎn)起來(lái)。

四通八達(dá)（打一成語(yǔ)）

——頭頭是道

魯達(dá)當(dāng)和尚（打一成語(yǔ)）

——半路出家

早不說(shuō)晚不說(shuō)（打一字）

——許

……

我挑挑揀揀幾個(gè)，寧燁拿著扯下來(lái)的紙條去兌元宵，找了個(gè)人少的地方招呼我過去吃。

元宵半冷不熱的，慘烈程度比我那碗大雜燴有過之而無(wú)不及。寧燁倒是不嫌棄，幾口吃完，起身的時(shí)候正巧看到面前的謎面來(lái)了勁。

誒，這個(gè)我知道。

寧燁的語(yǔ)氣帶著點(diǎn)得意。我湊上去看。

白天一起玩，夜間一塊眠，到老不分散，人間好姻緣（打一動(dòng)物）。

這謎面太直白，估計(jì)誰(shuí)都能看出來(lái)，能堅(jiān)持到現(xiàn)在沒被人扯下來(lái)估計(jì)是位置太偏。

寧燁被我制止用手機(jī)查謎底，前面猜了好多一個(gè)沒中，我看他自信，不想拂了他面子，側(cè)頭問他是什么，卻一眼撞進(jìn)他笑嘻嘻的眸子里。

我心頭狠狠一跳。

是鴛鴦啊。

寧燁眉梢微挑，嘴角輕揚(yáng)，漫不經(jīng)心地說(shuō)。

那雙眼除了明媚的燈火，就是我的倒影。

XX10年3月15日

人是很容易被寵壞的。這道理能讓我理解不容易，畢竟我實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多。我厚著臉用“寵”這個(gè)字，大概也逾越了行為本身的意義。

我還沉浸在那雙只有我一個(gè)人的眼睛里，卻不知道那雙眼早就移開視線。

好日子沒持續(xù)太久。

我終于開始為寧燁馬不停蹄的日常煩惱。

寧燁對(duì)生物的熱情超出我的預(yù)期，我雖然知道寧燁愿意窩在咖啡館很大一個(gè)原因是不想回家，可也沒想到被取代的這一天來(lái)得這么快。

高中生的日常已經(jīng)夠忙，更何況教學(xué)進(jìn)度一直走在前沿的尖子班。寧燁忙著3月中的生物競(jìng)賽，一切大小事項(xiàng)都得給這事讓開路。

我心里對(duì)這安排十分不滿，面上還得裝得云淡風(fēng)輕。也就是從這個(gè)周起，我終于成了最后一個(gè)離開教室的好學(xué)生。

最后一排的小個(gè)子擅自做主配了把教室的鑰匙給我，這可又讓我受寵若驚。我理解很大程度上只是因?yàn)閷?duì)方不愿意每天晚上七點(diǎn)還堅(jiān)守在這個(gè)沒有晚自習(xí)的教室，當(dāng)然，背后有沒有寧燁的背書我就不清楚了。

我想我是被寧燁感染了，不然怎么能笑得那么虛假的對(duì)這個(gè)多此一舉的同學(xué)表達(dá)我的感激。

六點(diǎn)半除了高三生有晚自習(xí)，學(xué)校里的學(xué)生已經(jīng)走得差不多。

三月的細(xì)雨，纏纏綿綿下個(gè)不停，黑壓壓的天一如我近幾日的心情。

這可真不是好現(xiàn)象，我這么得寸進(jìn)尺，誰(shuí)來(lái)買賬啊。

我寫完作業(yè)，無(wú)聊之際順手把第二天的課業(yè)一起預(yù)習(xí)了一遍。效率高的出奇。

寧燁的格子傘規(guī)規(guī)矩矩地躺在抽屜，露出一截木質(zhì)把柄。我放下手中的生物書，實(shí)在很遺憾，再看也看不出哪里吸引了寧燁。

窗外人影晃過，我只開了前面的燈管，教室里面空蕩蕩，一眼就能叫來(lái)人看見里面的情況。

寧燁可真是個(gè)走到哪都不會(huì)吃虧的主。前一刻我還信心滿滿，在綿綿延延的雨絲里等著寧燁回來(lái)拿傘，后一刻就看著不知道哪里來(lái)的生面孔含羞帶怯地把傘遺憾地收了回去。

寧燁擰開門把手，斜靠著門邊，笑著讓我把他抽屜里的傘拿過去。

看看這人，如果不是我真的頭回遇上他做實(shí)驗(yàn)回來(lái)，他這一點(diǎn)不帶意外的樣子倒像我每天在這等著他一樣。盡管事實(shí)如此，但這的確是我第一次等到人，誰(shuí)都當(dāng)我刻苦學(xué)習(xí)，野心蓬勃呢。

從五樓到一樓，每走下一層樓，便暗下一層樓。到了樓底，只剩下頭頂上一盞瑩白的聲控?zé)袅林?/br>
你沒帶傘？

我自發(fā)地?fù)伍_傘，示意旁邊的人站進(jìn)來(lái)時(shí)，這人才說(shuō)了第二句話。

我當(dāng)然帶了傘啊，我這種爹不疼媽不愛的孩子，要是不帶把傘，還指望有個(gè)友好的同學(xué)自動(dòng)送上來(lái)？

我聳肩，對(duì)那把留在抽屜無(wú)用武之地的雨傘表示抱歉。

寧燁伸手把傘接了過去，溫?zé)岬氖种敢挥|即放。

我笑看只比我高了一個(gè)頭頂冒的人，嘴上調(diào)侃。

怎么？你不會(huì)要丟我一個(gè)人在這吧？

我故意側(cè)了側(cè)身，半邊身子淋在雨里。

那哪兒能啊，我這是服務(wù)您呢。

寧燁把傘撐得高了些，說(shuō)話間往我這邊移了半步，肩貼著肩的同時(shí)，半邊還沒來(lái)得及被春雨淋濕的胳膊也免遭洗涮。

走吧。