有蘋(píng)果吃了?！笨悼傇缇桶l(fā)現(xiàn)了，窗外還有一只貓頭鷹，一只老鷹，由于藏在桂花樹(shù)里，不太容易被發(fā)現(xiàn)。

    一開(kāi)始他很擔(dān)心，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那只貓頭鷹和老鷹是小鸚鵡的朋友。

    小鸚鵡果然聽(tīng)得懂他說(shuō)的話，立馬跳了起來(lái)，開(kāi)心地像個(gè)小孩子，而此時(shí)，窗外的樹(shù)上，一左一右站著兩只猛禽，一只老鷹，一只貓頭鷹。

    “咕咕咕？”老鷹看著里面的場(chǎng)景，說(shuō)道。

    “咕咕咕咕咕?！必堫^鷹睜開(kāi)眼睛看了一眼，非常平靜地叫道。

    第37章 養(yǎng)不起兩個(gè)孩子（二更）(幼兒園的小鸚鵡老師...)

    小劉老師原本退出小鸚鵡老師, 其實(shí)是希望孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)中間能有另外一個(gè)可以訴說(shuō)的對(duì)象。

    同樣也是為了教會(huì)孩子們能夠尊重動(dòng)物，尊重生命。

    但是，班上那位康康同學(xué)，好像有點(diǎn)過(guò)頭了。

    一開(kāi)始, 康康同學(xué)跟個(gè)領(lǐng)導(dǎo)巡查似的, 來(lái)到了老師休息室。

    “小劉老師，你這個(gè)畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)?！?/br>
    小孩說(shuō)話很有藝術(shù)感, 還要先肯定一下對(duì)方引起共鳴。

    “這畫(huà)的是小鸚鵡老師, 今天下午老師就教你們畫(huà)小鸚鵡老師，你也能畫(huà)的這么好看?！?/br>
    小朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭, 他的臉上和他的神情里有一種商量大事前來(lái)談判的感覺(jué)，小劉老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，她怎么會(huì)在一個(gè)小朋友臉上看到這種表情。

    康康小同學(xué)說(shuō)道：“劉老師, 事情是這樣的, 我今天跟小鸚鵡老師聊了聊, 發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒(méi)有給他老師應(yīng)該有的待遇。”

    小劉老師有種一點(diǎn)都不意外的感覺(jué), 大概是因?yàn)檫@個(gè)小朋友進(jìn)來(lái)的時(shí)候, 表情就是來(lái)談判的。

    小劉老師通過(guò)自己的能力，跟康康同學(xué)談判了十幾分鐘, 最后成功把一個(gè)蘋(píng)果升成了三個(gè)蘋(píng)果還加半斤花生。

    小劉老師看著康康同學(xué)離開(kāi)老師休息室的聲音, 旁邊聽(tīng)完全程的老師有些難以置信：“這小孩, 家里是做生意的吧？”

    “不是，他爸媽都是很溫和的年輕人?！?/br>
    小劉老師本來(lái)以為這事到這里差不多就結(jié)束了。

    “老師，小鸚鵡老師的工作室應(yīng)該換一下，有一個(gè)好的環(huán)境, 更利于小鸚鵡老師傾聽(tīng)孩子們說(shuō)話?！?/br>
    “老師，小鸚鵡老師應(yīng)該要有一個(gè)專門(mén)的水杯, 說(shuō)話說(shuō)多了要喝水?！?/br>
    “老師，小鸚鵡老師也應(yīng)該有個(gè)執(zhí)勤時(shí)間，不能整天都待在教室里，容易影響他的心理健康?！?/br>
    小劉老師：“……好希望也有人能來(lái)關(guān)心一下我的心理健康。”

    “老師，你心理很健康了，你算是我遇到過(guò)最好的老師了?！笨悼敌⊥瑢W(xué)夸獎(jiǎng)道。

    小劉老師愣了一下，立馬說(shuō)道：“水杯是吧？老師明天就給他拿兩個(gè)水杯過(guò)來(lái)?！?/br>
    于是，康總就這樣給打工小鸚鵡爭(zhēng)取了一個(gè)絕好的辦公條件。

    全新的木頭架子，上面還鋪了一個(gè)小床，可以躲進(jìn)里面休息，還加了一個(gè)水杯。

    小鸚鵡老師比原本的佩奇老師厲害多了，因?yàn)檫@一次是有互動(dòng)了，其實(shí)也不需要小鸚鵡老師做什么，就是聽(tīng)聽(tīng)孩子們說(shuō)話就行。

    人生的絕大多數(shù)煩惱都只需要傾訴，并不需要?jiǎng)e人給出建議。

    哪怕都還只是人類小孩也已經(jīng)滿足了這個(gè)真理。

    “小朋友們回去以后，要把小鸚鵡老師介紹給爸爸mama?！毙⒗蠋煼艑W(xué)的時(shí)候說(shuō)道。

    實(shí)際上，其他的家長(zhǎng)早就來(lái)問(wèn)了，畢竟孩子們有點(diǎn)新奇玩意兒，回家肯定會(huì)說(shuō)，更何況是一只漂亮的會(huì)說(shuō)話的鸚鵡。

    所以小劉老師的微信上基本都是班上家長(zhǎng)的問(wèn)題――

    “是一只真的鸚鵡嗎？”

    唯獨(dú)少了一個(gè)康康同學(xué)的家長(zhǎng)，小劉老師覺(jué)得康康同學(xué)太過(guò)于內(nèi)斂了，于是鼓勵(lì)道。

    把小鸚鵡老師介紹給爸爸mama？

    作為一個(gè)幼兒園學(xué)生，康總完完全全做到了不走尋常路，他基本上不會(huì)在學(xué)校像其他孩子一樣提爸爸mama，回家以后也不會(huì)提學(xué)校的事情。

    不對(duì)，除了需要幼兒園的同學(xué)背鍋的時(shí)候。

    康總左邊牽著mama的手，右邊牽著爸爸的手，忽然聽(tīng)到了撲哧翅膀的聲音，康總抬起頭，就看到小鸚鵡老師從學(xué)校里飛了出來(lái)，停在了不遠(yuǎn)處的樹(shù)上。

    小鸚鵡站在樹(shù)上，眼巴巴地看著爸爸mama。

    爸爸mama現(xiàn)在有一個(gè)聰明的孩子了，再也不用去特殊學(xué)校了。

    旁邊站在一只剛學(xué)會(huì)飛的貓頭鷹，小貓頭鷹和小老鷹是有人從黑市上買(mǎi)回來(lái)的蛋孵出來(lái)的，小鸚鵡遇到他們的時(shí)候，他們還不會(huì)飛，被主人關(guān)在籠子里。

    小鸚鵡知道，一只鳥(niǎo)，不能飛是多么痛苦的事情。

    因?yàn)橐郧八且恢徊粌H不會(huì)說(shuō)話，而且還不會(huì)飛的鳥(niǎo)。

    小鸚鵡教著兩個(gè)小伙伴飛了起來(lái)，還教他們說(shuō)話。

    但他們只會(huì)發(fā)出咕咕咕的聲音，小鸚鵡也能理解他們說(shuō)的話。

    小貓頭鷹說(shuō)：“你為什么不回爸爸mama身邊呢？”

    小鸚鵡也咕咕咕地回答：“爸爸mama養(yǎng)不起兩個(gè)小孩。”

    爺爺奶奶很久之前就跟爸爸mama說(shuō)了――

    “康康這個(gè)情況，你們還是再生一個(gè)孩子吧?！?/br>
    “以后兩個(gè)孩子可以相互照顧，要不然你們以后老了可怎么辦？”

    他爸爸mama說(shuō)了好幾次：“養(yǎng)一個(gè)孩子就夠了，我們也存了錢(qián)，然后他一直這樣的話，就一直跟著我們?！?/br>
    “再養(yǎng)一個(gè)也養(yǎng)不起了。”

    “養(yǎng)一個(gè)孩子就夠了，兩個(gè)孩子真的養(yǎng)不起。”

    爸爸mama只能養(yǎng)一個(gè)小孩，養(yǎng)不起兩個(gè)。

    “媽，你們?cè)趺从珠_(kāi)始在催生二胎了？”晚上，越秦有些頭疼，對(duì)著視頻那頭的人說(shuō)道。

    自從二胎政策開(kāi)放了以后，經(jīng)常就會(huì)有親戚生二胎了，今天可能又是誰(shuí)家親戚生二胎，慶祝了一下，刺激到了他媽，于是晚上就給他們打來(lái)了視頻電話。

    “康康現(xiàn)在情況也好，你們不就也有時(shí)間精力了嗎？再生一個(gè)吧，以后要是兩兄弟或者是兩兄妹，也有個(gè)照應(yīng)。”電腦屏幕上，康康的奶奶，一個(gè)斯斯文文的女人說(shuō)道：“以后他們倆，一起打打鬧鬧地長(zhǎng)大，也知道怎么和同齡人相處，而且以后的養(yǎng)老壓力也不大。”

    “康康，你想不想要弟弟meimei？”旁邊的爺爺問(wèn)道。

    康總：“不想要?！彼厝サ?，到時(shí)候真正的康康回來(lái)了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的爸爸mama分給了別人一半。

    奶奶說(shuō)道：“要是有了弟弟meimei，他們會(huì)崇拜你，向你學(xué)習(xí)，跟人說(shuō)自己哥哥最厲害了，你不想有一個(gè)天天說(shuō)哥哥最厲害的弟弟meimei。”

    “也有可能是生一個(gè)跟我搶東西的弟弟meimei，跟我搶玩具，跟我搶電腦……”搶公司，搶資源。

    沒(méi)有一個(gè)年幼