他這么煞費(fèi)苦心，將自己的自殺理由排得明明白白……是給誰(shuí)看？聯(lián)盟可不會(huì)關(guān)心季魚為何自殺，這一層偽裝只能是給季易的。讓季易覺得他太過懦弱，活著就是浪費(fèi)，早死早超生，然后心安理得接管這具身體。

“我想活”這幾個(gè)字是季易最本質(zhì)的執(zhí)念，而與他相反，季魚卻是不想活。

于是他真的將這個(gè)生的機(jī)會(huì)讓給了季易，差一點(diǎn)就能滴水不漏。

季魚沒有求生的欲望，他早已戴上面具，讓劇本悄然開演，甚至于連自殺前去找母親都不會(huì)是真情實(shí)感的流露。他親手送了他母親一次新生，也該清楚自己貿(mào)然上門的后果會(huì)是什么。

母子關(guān)系就此斷絕，他母親會(huì)因此愧疚，日后即便季易飛黃騰達(dá)，她也不會(huì)再去續(xù)這一份家人緣。

而這一舉動(dòng)，不單是為自己的自殺造勢(shì)，更多的還是為了季易。

季魚已經(jīng)決定將身體交給季易，他會(huì)盡可能鏟除那些他認(rèn)為不該由季易承擔(dān)束縛，讓季易輕松一躍就能自由。

季易回到桌前，將筆記本收好，拿上外套出門去實(shí)驗(yàn)室。季魚果然不是一個(gè)好的寫手，最后也沒能寫出一個(gè)完美的故事。

劇本因?yàn)榕既挥辛似?，卻也因此給了他們新的可能性。

☆、也許算是番外？

尹文看著實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)的季易，心情復(fù)雜。

季易雖然沒有參加高考繼續(xù)上學(xué)，但跟著2號(hào)城市的科研隊(duì)伍學(xué)到的東西哪里是聯(lián)盟學(xué)?？梢员容^的。一如尹文當(dāng)年所預(yù)判的，季易很優(yōu)秀，現(xiàn)在已經(jīng)是整個(gè)隊(duì)伍的主力，不枉費(fèi)尹文為他開的這個(gè)特例。

誠(chéng)然，尹文當(dāng)年向季易拋出橄欖枝的時(shí)候，他是動(dòng)過心思的，想要深入研究一下人格分裂。季魚的人格狀態(tài)究竟如何，誰(shuí)也說不好，如果能將其“復(fù)活”，不僅這筆爛賬可以好好算算，還能壓榨壓榨季魚。

不過這個(gè)念頭沒多久就斷了，畢竟季魚只是個(gè)縹緲閃過的影子，而季易才是實(shí)實(shí)在在存在的對(duì)象，尹文務(wù)實(shí)，更想抓住實(shí)際的利益。

可惜，季易是個(gè)帶刺的。

幾年下來，季易的菱角一點(diǎn)都沒平，他依然不準(zhǔn)備將過去有關(guān)季魚的種種拋卻，現(xiàn)如今更是邁出了堪稱瘋狂的一步——他要將自己的意識(shí)轉(zhuǎn)移到人造的身體之中。

相關(guān)的研究聯(lián)盟早就著手了，為了是提高人體性能，應(yīng)對(duì)越發(fā)險(xiǎn)峻的環(huán)境，既然無法改變環(huán)境，那就換個(gè)方法去適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)然，這一項(xiàng)研究還沒能落到實(shí)際，季易倒是成了第一批次接受實(shí)驗(yàn)的人。

“你想清楚沒有，就算你的人格被分出去，季魚也不一定能回得來?！币脑俅蜗蚣疽状_認(rèn)。

“嗯?！?/br>
類似的問題他已經(jīng)聽過很多遍了，不需要再去贅述自己的理由。

“行叭?！钡玫搅艘饬现械幕卮穑穆柭柤?，親自啟動(dòng)了這一次對(duì)季易的實(shí)驗(yàn)。

技術(shù)已經(jīng)成熟，實(shí)驗(yàn)很大概率是會(huì)成功的，尹文目光從各項(xiàng)數(shù)據(jù)上粗略掃過，這幾年，季易好像變了些，又好像什么都沒變。不過很肯定的，尹文并不了解季易，哪怕一起共事了幾年，尹文依然覺得這個(gè)人很陌生。

而且這種陌生感還有些似曾相識(shí)，就是當(dāng)年追查季魚時(shí)感受過的，當(dāng)初他們調(diào)出了季魚所有的信息，也找到并破解了季魚留下的籌碼，可惜對(duì)這個(gè)人，還是一無所知。

大概只有他們才能相互理解。

作者有話要說：　　全文完，算是開放式結(jié)局吧。

這是一個(gè)練筆的故事，嘗試了一下新的類型，自己寫的時(shí)候心里沒底，寫出來一看問題也很多==

等風(fēng)干個(gè)把月之后我再回頭看看總結(jié)總結(jié)。

啊，還有錯(cuò)別字，每一章我都是檢查過才發(fā)布的，可還是有漏網(wǎng)的……

待我有錢了就去包個(gè)校正！