她掌心中飛快地凝聚，最終化作了匕首的模樣，“我能將光子凝聚化為我想要的實(shí)物，大幅度提升自己的速度?！?/br>
    相澤消太發(fā)現(xiàn)不對(duì)時(shí)下意識(shí)地側(cè)身閃避，不知何時(shí)出現(xiàn)在他身后的少女卻如影隨形般地刺向他的要害：“……達(dá)到接近瞬間移動(dòng)一樣的攻速?！?/br>
    千代雖然在這個(gè)世界上擁有實(shí)體，但嚴(yán)格來說經(jīng)歷了上一個(gè)世界的救世任務(wù)后，她的立身之基已經(jīng)變?yōu)榱恕傲孔印薄脖闶俏锢砹孔钚〉牟豢煞指畹膯挝弧?/br>
    “在第二個(gè)性發(fā)動(dòng)的時(shí)間內(nèi)，被施加第二個(gè)性的人能力將會(huì)得到大幅度的提升，進(jìn)入個(gè)性的巔峰期?！鼻Т抗饫淠?，飛快地以匕首柄擊中相澤消太身上的xue位，原本想要甩出拘捕帶的相澤消太被擊中手肘的關(guān)節(jié)，頓時(shí)手臂一麻，錯(cuò)失了先機(jī)，“在這一首歌的時(shí)間之內(nèi)，即便是最弱小的個(gè)性也會(huì)發(fā)揮出最大的殺傷力。”

    少女指尖靈巧轉(zhuǎn)動(dòng)的匕首猛然落入掌中，下一秒便攜帶著一往無前之勢(shì)，抹向相澤消太的脖頸。

    “停下——”

    “砰”地一聲悶響，訓(xùn)練室內(nèi)恢復(fù)了寂靜，根津校長(zhǎng)從椅子上跳了下來，過了好一會(huì)兒才松了口氣，鼓掌道：“很精彩，瞬光小姐?！?/br>
    少女一手掐著相澤消太的脖子，一手呈握狀抵在脖子處，匕首已經(jīng)消失無蹤，而相澤消太眼泛紅光，發(fā)絲漂浮，在那千鈞一發(fā)之際抹消了千代的個(gè)性。

    “失禮了?！鼻Т厥栈厥?，從戰(zhàn)斗狀態(tài)退下來后便又變成了原本病態(tài)而又弱氣的模樣，絲毫看不出戰(zhàn)斗時(shí)的凌厲與果決，“相澤先生沒事吧？”

    “我沒事?！毕酀上牧伺淖约旱募绨颍抗庖葡蛏駪B(tài)弱氣的少女，問道，“外骨骼裝甲能支撐你戰(zhàn)斗多久？”

    千代低聲道：“七八個(gè)小時(shí)的正常行走是沒有問題的，戰(zhàn)斗則是一兩個(gè)小時(shí)，若是超出這段時(shí)間……我的身體會(huì)受不住?！?/br>
    ——身體一旦過負(fù)荷承載，就會(huì)發(fā)生量子化。

    千代的身體是量子重組后的成果，腿上的外骨骼裝甲也是以身體中的賢者之石作為能源而運(yùn)作的，一旦能量負(fù)荷超出上限，人的身體便會(huì)無力承擔(dān)法則之力。

    對(duì)于千代而言，量子重組或許并不致命，但是對(duì)于人類的身軀而言，一個(gè)不慎就可能危及生命。

    “你的戰(zhàn)斗技巧已經(jīng)不需要進(jìn)行任何的培訓(xùn)了?！毕酀上母裳郯Y再次發(fā)作，他耷拉著一雙焉噠噠的死魚眼，說道，“究竟為什么想進(jìn)雄英呢？”

    千代沉默了好一會(huì)兒，這才慢慢地開口說道：“我想知道真正行走在光明中的英雄應(yīng)該擁有怎樣的品性?！?/br>
    “嗯？”相澤消太抬頭，卻看見少女尚帶稚嫩的眉眼，融著無言的寂寞與憂愁，眼底卻寫滿了稚子迷路般的無措。

    “我的長(zhǎng)輩告訴我，我的心是空的，缺乏該有的善惡是非觀念，它擔(dān)憂我有一天會(huì)因?yàn)槊悦６`入歧途。”

    “戰(zhàn)斗技巧不需要培訓(xùn)了，個(gè)性已經(jīng)足夠強(qiáng)大了，學(xué)會(huì)律法規(guī)章就可以成為英雄了——但是如果連一個(gè)‘人’都當(dāng)不好的話，就更別提想要成為英雄了?！?/br>
    “育人之地，是勸人向善的地方，雄英既然能教導(dǎo)出‘歐爾麥特’，那大抵應(yīng)該也能幫助我找到我所缺失的東西吧？”

    千代沉默了一瞬，又道：“我是這么想的?！?/br>
    “我以為，為了拯救而去拯救，為了犧牲而去犧牲，固持己見地去做這些我認(rèn)為是正確的事情就足夠了，但是似乎這是不對(duì)的?！?/br>
    ——所謂的有意義的犧牲與救贖，到底是什么意思呢？

    在少女茫然的注視中，相澤消太沉默了良久，才緩緩說道：“雄英不是哲學(xué)院，而是培訓(xùn)英雄的機(jī)構(gòu)，我并沒有太多地耐心幫助學(xué)生尋找生命的意義?！?/br>
    “像你這樣的學(xué)生，在開學(xué)的第一周就會(huì)被我開除掉?！?/br>
    相澤消太說著殘忍的話語，卻是再真實(shí)不過的大實(shí)話。

    ——毫無希望的人，隨時(shí)都可以舍棄，讓學(xué)生追逐無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，是世上最殘酷的暴行。

    “我明白的，所謂的意義我會(huì)自己尋找，我會(huì)選擇雄英僅僅只是因?yàn)槲矣X得或許能在學(xué)校中找到而已。”

    少女姿態(tài)謙和地頷首，并不為相澤消太的話語而動(dòng)搖。

    “那么，排除掉我個(gè)人的原因，排除掉啟世與雄英的合作關(guān)系，我能再次為自己添加另一重籌碼，關(guān)于我的第二個(gè)性?！?/br>
    千代的目光落在了一旁的根津校長(zhǎng)身上，語氣沉著而又冷靜：“如果我猜得沒錯(cuò)，歐爾麥特之所以會(huì)前往雄英教學(xué)，是因?yàn)樗雽ふ依^承人了吧？”

    “會(huì)讓明明身處壯年的和平的象征如此迫不及待地尋找繼承人，只能證明有什么無法解決的棘手事件發(fā)生了，比如歐爾麥特的身體問題?！?/br>
    千代仰頭看著相澤消太驟縮的瞳孔，緩聲繼續(xù)說道：“我的第二個(gè)性說白了就是在達(dá)成精神同步的情況下調(diào)節(jié)另一個(gè)人的生命力場(chǎng)，不管是個(gè)性上限還是協(xié)調(diào)能力，我能幫助他們將自身的個(gè)性無限延展?！?/br>
    “一名學(xué)生或許擁有能夠成為歐爾麥特的潛力，卻因?yàn)椴恢雷陨順O限的原因而止步于平凡，對(duì)于雄英而言，也是一件非常惋惜遺憾的事情吧？”

    千代眨了眨眼，在相澤消太逐漸死掉的死魚眼里，道：“就算是考察期的學(xué)位也沒關(guān)系，我可以負(fù)責(zé)相澤老師班上所有學(xué)生戰(zhàn)斗服的設(shè)計(jì)?！?/br>
    相澤消太：“……你現(xiàn)在就喊上老師了嗎？”

    千代有些憂郁地道：“您試探了我那么久，現(xiàn)在出爾反爾的話，未免有失合理性吧，老師？”

    千代不知道雄英的老師是否都有“口是心非”這樣的屬性，但既然相澤消太剛剛說出“我沒有耐心”這樣的話語，顯然是已經(jīng)將她納作學(xué)生考慮了。

    她認(rèn)認(rèn)真真地鞠躬道：“請(qǐng)多多指教，相澤老師，我會(huì)努力的?！?/br>
    相澤揉了揉自己亂糟糟的卷發(fā)，瞪著一雙死魚眼，過了好一會(huì)兒，才緩緩開口道：

    “啊，傾盡全力吧?！?/br>
    ——不管是你還是我。

    第31章 刺青巫女（十三）

    綠谷出久，今年十五歲, 無個(gè)性人士, 卻在一次機(jī)緣巧合之下遇見了No.1的英雄歐爾麥特，并繼承了歐爾麥特的個(gè)性“one for all”。

    這些日子以來經(jīng)歷的事情簡(jiǎn)直像做夢(mèng)一樣, 綠谷出久完全沒想到, 一年前還是任人欺辱的無個(gè)性“廢久”, 今日卻踏進(jìn)了“英雄的搖籃”雄英。

    歐爾麥特說，這里, 就是他的英雄學(xué)院。

    雄英英雄科分為兩個(gè)班級(jí), A班與B班，綠谷出久就在一年級(jí)A班, 此時(shí)站在教室門外的少年正滿懷忐忑地祈禱著，自己的同學(xué)不要是太過難以相處的性子。

    “只要不是咔醬那樣子的性格