初一。



    他倆上的小學(xué)雖然是叫“城西小學(xué)”吧，可具體的位置卻是在城南。



    時(shí)溫的初中叫“城西一中”，不過(guò)具體位置也在城南。



    而這兩學(xué)校有一個(gè)共同點(diǎn)——



    都是自解放戰(zhàn)爭(zhēng)前就存在了的，擁有悠久歷史、良好學(xué)風(fēng)的、沒(méi)咋改過(guò)校名的老學(xué)校。



    不過(guò)，關(guān)于為什么頂著“城西”地名的學(xué)校要造在“城南”，這是困擾小孩穆榆多年的問(wèn)題。



    直到某天，他和時(shí)溫閑聊，談起這個(gè)話題。



    少年時(shí)溫是這么回答的：“可能是因?yàn)橐郧俺俏骱统悄鲜呛喜⒃谝黄鸬?？只是后?lái)才分了區(qū)。但是因?yàn)榻ㄐ５臍v史久遠(yuǎn)，學(xué)校也因此得名，校方看中聲望也就沒(méi)舍得改名字？”



    小學(xué)生穆榆深以為然，覺(jué)得找不出比這更好的回答。



    .



    這兩所學(xué)校不過(guò)隔了兩條街的距離。



    身為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的穆榆，那時(shí)放學(xué)早，作業(yè)也少，放學(xué)后總喜歡在這兩條街上晃蕩一會(huì)，然后踩著時(shí)溫學(xué)校的放學(xué)鈴，到達(dá)他們的校門(mén)口等時(shí)溫出來(lái)。



    時(shí)間一久，時(shí)溫的同學(xué)都知道了——



    時(shí)溫有個(gè)乖巧的弟弟，每天放學(xué)都會(huì)在校門(mén)口接他。



    某次，時(shí)溫和穆榆一起寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，時(shí)溫戲謔地提起這件事。



    他調(diào)侃穆榆：“你怎么就這么粘我??？”



    當(dāng)時(shí)的小學(xué)生穆榆氣鼓鼓地“哼”了聲，對(duì)著時(shí)溫吐了個(gè)舌頭，做了個(gè)鬼臉：“白癡！誰(shuí)粘你了——”



    時(shí)溫?fù)狭藫项^，不說(shuō)話了。



    他也不自討沒(méi)趣，拿起筆打算專心地寫(xiě)自己的作業(yè)，也想借此終結(jié)話題。



    期間，那小孩見(jiàn)他不說(shuō)話了，曾多次向他投來(lái)試探的目光。



    他看著時(shí)溫埋頭寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真，不好打擾，多次欲言又止。



    莫約半小時(shí)后，他像是終于忍不住了，趁著時(shí)溫合上作業(yè)本的瞬間，別扭地伸手拉了拉他的衣袖，扭捏著開(kāi)口：“哎——”



    時(shí)溫挑眉看著他，不知所以然。



    “嗯？”



    他瞅見(jiàn)那小孩一臉的失落，和他說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣突然有些委屈巴巴的，仿佛受了多大委屈似的。



    穆榆拽緊了時(shí)溫的衣角，抬頭憋紅著臉地問(wèn)他：“時(shí)哥，你是不喜歡我粘你嗎？”



    這問(wèn)題整得時(shí)溫一愣，他丟下手里頭的筆，安撫似的揉了揉男生柔順的頭發(fā)：“沒(méi)呢?！?/br>


    “噢?！?/br>


    那小孩一臉乖巧地用頭發(fā)蹭了蹭他的手心，對(duì)他眨了眨眼，面色恢復(fù)如常。



    時(shí)溫以為這就算是哄好了，直到過(guò)了一會(huì)，他聽(tīng)見(jiàn)穆榆又執(zhí)著地問(wèn)他：“你真的沒(méi)嫌我煩嗎？”



    初中生時(shí)溫?fù)狭藫项^發(fā)，對(duì)上那人“你要敢說(shuō)我煩，我就哭給你看”的眼神，求生欲極強(qiáng)：“沒(méi)呢，阿穆老來(lái)找我，我開(kāi)心都還來(lái)不及呢，怎么會(huì)嫌煩呢，你說(shuō)對(duì)吧？！”



    聞言，小學(xué)生穆榆這才滿意地笑了。



    .



    也許是從小養(yǎng)成的習(xí)慣，造成了時(shí)溫老拿穆榆沒(méi)轍。



    也因?yàn)閷?duì)方比自己小三歲，時(shí)溫的潛意識(shí)里也一直拿對(duì)方當(dāng)自己的弟弟看待，和他相處的方方面面也盡量都順著他，照顧著他。



    可哪知道，照顧著照顧著，時(shí)溫竟對(duì)那小孩生出了些不明的情愫。



    .



    時(shí)溫讀高一時(shí)，穆榆那小鬼已經(jīng)成一個(gè)小學(xué)生升級(jí)成為了一名初中生?！　?/br>


    時(shí)溫那時(shí)讀的高中叫“M市第一中學(xué)”，是市內(nèi)有名的重點(diǎn)中學(xué)，平日里抓得嚴(yán)，有一條校規(guī)是這樣的——



    要求在校就讀的學(xué)生，集體住宿。



    這是強(qiáng)制性的一條校規(guī)。



    據(jù)校方說(shuō)，是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生晚上夜自修效率的管理及對(duì)學(xué)生獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)。



    可住宿意味著什么？



    對(duì)于小屁孩穆榆來(lái)說(shuō)，那無(wú)非就是少了個(gè)需要每天放學(xué)等候的人，少了個(gè)每天一起上學(xué)的人，少了個(gè)習(xí)慣陪伴在他左右的人罷了。



    他一點(diǎn)都不傷心，一點(diǎn)都不難過(guò)，真的。



    .



    那是兩人開(kāi)學(xué)的前一天，貪吃鬼小孩穆榆纏著時(shí)溫去附近新開(kāi)業(yè)的奶茶店給他買(mǎi)個(gè)甜筒。



    因?yàn)槭切麻_(kāi)業(yè)，店內(nèi)又搞了個(gè)開(kāi)業(yè)活動(dòng)，所以圍在奶茶店周圍的人還挺多。



    時(shí)溫看了眼擁擠的人潮，又看了眼對(duì)他笑得一臉可愛(ài)的穆榆，只是無(wú)奈地嘆了口氣。



    “那你在這等著？”



    穆榆十分親昵地晚上時(shí)溫的手臂：“怎么可能！我一個(gè)人待外面多無(wú)聊??！當(dāng)然是我跟你一起啦?！?/br>


    等待的過(guò)程總是漫長(zhǎng)的，期間，時(shí)溫曾多次看向穆榆，似乎是想說(shuō)些什么。



    可是每次卻又只是看一眼，死活沒(méi)說(shuō)一句話。



    這種狀況沒(méi)持續(xù)多久，穆榆小朋友敏感地察覺(jué)到了他的這份異常。



    他不輕不重地拍了下時(shí)溫的手臂，他踮起腳湊近時(shí)溫的耳邊，小聲道：“時(shí)哥，你該不會(huì)……沒(méi)帶錢(qián)吧？”



    “呃？”



    對(duì)上時(shí)溫躲閃的目光，穆榆更加確定了自己的想法，他半個(gè)身子軟塌塌的搭上時(shí)溫的肩膀，對(duì)他說(shuō)得豪邁：“放心，我?guī)уX(qián)了！時(shí)哥你想吃什么？我請(qǐng)你吧！”



    時(shí)溫?zé)┰甑厝嗔巳嘧约旱念^發(fā)，他矢口否認(rèn)。



    “當(dāng)然不是了！”



    想著一直藏著掖著也不是個(gè)辦法，時(shí)溫一狠心。



    “那個(gè)，阿穆——”



    對(duì)方聞聲抬眸，專注的看著他。



    “嗯？”



    時(shí)溫動(dòng)了動(dòng)唇，像是擠牙膏般，艱難晦澀地開(kāi)口：“我要住校了?！?/br>


    “住校？”



    穆榆懵懂重復(fù)了下那兩個(gè)字，沒(méi)懂。



    “什么意思啊？”



    時(shí)溫語(yǔ)氣故作冷靜地解釋：“就是以后晚上都要住在學(xué)校里了，所以周一至周五上下學(xué)可能都不能和你一起走了?！?/br>


    “以后每天下午放學(xué)你也不用等我了的意思?！?/br>


    “為什么……”



    穆榆不懂，他用力地抓著他的手問(wèn)他：“為什么你要住校呢？”



    說(shuō)著，他的眼角猩紅，泛起淚光：“時(shí)哥，你該不會(huì)是嫌我煩，想借此避開(kāi)我吧？”



    意識(shí)到穆榆低落的情緒的時(shí)溫趕忙打斷他。



    “當(dāng)然不是??！”



    “阿穆，我沒(méi)嫌你煩，真的?！?/br>


    “以前沒(méi)這么覺(jué)得過(guò)，往后也不會(huì)這么覺(jué)得。”



    “那你為什么突然決定要住?！?/br>


    “也不是我單方面突然決定的吧，我住校主要是學(xué)校的原因吧，因?yàn)槲覀冃Ｒ?guī)有一條是要求本校學(xué)生全體住校?！?/br>


    穆榆悶聲嘟囔著咒罵了幾句：“時(shí)哥你上的這是什么破學(xué)校??！怎么還帶強(qiáng)制的！這是明晃晃的扼殺學(xué)生天性和抑制自由的行為！！以后打死我也肯定不會(huì)去上你這個(gè)辣雞學(xué)校！”



    穆榆聽(tīng)到解釋后，小情緒克制多了，但臉上還是寫(xiě)著大大的“不爽”兩字。



    “好?！?/br>


    時(shí)溫給他順了順毛，見(jiàn)對(duì)方