里跟白川浩聊了幾句就消失。白川浩有些心神不寧，不時(shí)想他，想知道他怎樣?，F(xiàn)在，他主動(dòng)打來(lái)電話，白川浩一陣欣喜，連忙接通。

“喂？川浩，我到B市了。這住的地方真破，連個(gè)wifi都沒(méi)……”

林青颯的聲音傳來(lái)，熟悉、清爽、悅耳。白川浩忽然一下子不知道跟他說(shuō)什么好，只聽(tīng)他嘰里呱啦地說(shuō)著他那邊的情況，自己不時(shí)“嗯嗯”回應(yīng)。

最后，林青颯說(shuō)起明天，說(shuō)起五班。

白川浩：“嗯，沒(méi)事，你好好學(xué)吧，他們交給我……”

林青颯：“好，那沒(méi)什么事了，我掛了?！?/br>
白川浩：“……嗯。”

白川浩拿開(kāi)手機(jī)，屏幕上顯示“通話結(jié)束”。

能聽(tīng)到林青颯的聲音，聽(tīng)他說(shuō)話，白川浩很滿足，但是又覺(jué)得心里空落落的，好像沒(méi)完成什么事情似的。白川浩甩甩頭，努力拋掉這種感覺(jué)，關(guān)燈睡覺(jué)。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的晨練說(shuō)是七點(diǎn)十分結(jié)束，其實(shí)有時(shí)并沒(méi)那么準(zhǔn)時(shí)，特別是像周一還有升旗儀式，訓(xùn)練一般會(huì)提前十分鐘就結(jié)束。

樓梯口都是人，白川浩無(wú)法上樓，只能去地面寫有“初二（5）班”的位置等候。徐語(yǔ)薰會(huì)提醒五班學(xué)生下樓，班長(zhǎng)也會(huì)帶領(lǐng)大家，這白川浩倒不是很擔(dān)心，擔(dān)心的就是學(xué)生著裝和升旗時(shí)的紀(jì)律問(wèn)題。這要被批評(píng)，可是在全校師生面前啊。

擔(dān)心還是來(lái)了，白川浩看到五班將近一半的人，都沒(méi)有穿校服。

“他們班也沒(méi)人穿啊?！庇袑W(xué)生不以為然地指著某個(gè)同樣很少人穿校服的班。

“……咱們不能跟別的班比，要按規(guī)定來(lái)?！?/br>
而且學(xué)校又沒(méi)規(guī)定天天穿校服，只是今天……白川浩沒(méi)有再多說(shuō)這些話，因?yàn)樗闯鲇袑W(xué)生已經(jīng)不高興了，自己說(shuō)再多他們也不會(huì)聽(tīng)，只會(huì)厭煩。

沒(méi)辦法，白川浩只好讓穿校服的學(xué)生都站前排，其他人往后站。整隊(duì)這種工作對(duì)于作為體育老師的白川浩來(lái)說(shuō)，是很熟練的事。完成后，他就直接站在隊(duì)伍末尾，看向即將開(kāi)始講話的主席臺(tái)。

這次升旗儀式唯一說(shuō)到與白川浩工作相關(guān)的，就是下周的男子籃球賽，要求這周每班盡快上報(bào)參賽人員，若到周四仍沒(méi)報(bào)，則視為棄權(quán)。

這兩周還有這事兒要忙啊……白川浩緩緩?fù)驴跉猓锨白屛灏鄬W(xué)生安靜下來(lái)。儀式進(jìn)行中，白川浩瞅見(jiàn)有不少學(xué)生在互相聊天。他不時(shí)提醒他們“別說(shuō)話了”，有時(shí)還要艱難地?cái)D到前面提醒。還好，升旗儀式在說(shuō)完這周班會(huì)主題后，就結(jié)束了。

然而，白川浩的任務(wù)還沒(méi)完——五班第一節(jié)是語(yǔ)文課。

“……有什么事情、什么問(wèn)題都可以來(lái)找我，我如果哪里做的不好，你們也可以給我提意見(jiàn)。我會(huì)盡力負(fù)責(zé)好你們所有的事情。希望這周大家好好相處?！?/br>
白川浩用了幾分鐘，站在講臺(tái)上跟學(xué)生們正式講話，算是對(duì)自己臨時(shí)班主任這份工作的開(kāi)場(chǎng)白。他說(shuō)完，底下一名同學(xué)帶頭喊了句：“好！”全班跟著鼓起掌。

白川浩道謝。掌聲停止，他開(kāi)始說(shuō)升旗時(shí)的問(wèn)題，還有領(lǐng)導(dǎo)通知的這周的有關(guān)事宜，包括男子籃球賽報(bào)名，要求最少五人，最多十人，報(bào)到體育委員那里，體育委員負(fù)責(zé)整理好名單，在周四前交給他。

“老師，為啥沒(méi)女子籃球賽??？我都等了一年了！”

一名女生突然不滿地提問(wèn)道。白川浩愣了下，答：“學(xué)校沒(méi)這方面的安排?！?/br>
“那我們可以自己申請(qǐng)嗎？”

“……你們可以試試?！?/br>
不愧是林青颯的學(xué)生，跟林青颯一樣，一有什么想法就申請(qǐng)申請(qǐng)，從沒(méi)想過(guò)會(huì)不會(huì)失敗，總之就是要把自己的想法說(shuō)出來(lái)，盡可能實(shí)行、實(shí)現(xiàn)。幸好這所學(xué)校并不無(wú)視這些，有些活動(dòng)確實(shí)是教師或?qū)W生申請(qǐng)才得以舉辦，不然，再有想法的人總是申請(qǐng)失敗，也該沒(méi)什么積極性了。

這節(jié)課，林青颯布置的任務(wù)，是讓白川浩幫忙檢查下學(xué)生們周末背書的情況，到下課為止，能檢查多少人就多少人。

白川浩把林青颯的語(yǔ)文課本拿出來(lái)，上面沒(méi)有一丁點(diǎn)兒空白，全被密密麻麻、不同顏色的字占滿。

林老師寫的字真好看啊。白川浩忍住想撲上去嗅的沖動(dòng)。

“臥槽，抽到咱們這排了?！?/br>
學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)白川浩是隨便抽一豎排人來(lái)講桌旁邊背，背完再任意選剩下某個(gè)豎排。沒(méi)被抽到的松口氣，被抽到的立刻緊張起來(lái)。

楊亮安慰同桌陳慧：“沒(méi)事，總比給老班背要好……”

“不，還不如給老班背！”陳慧放倒書，捂臉，“體育老師長(zhǎng)得太帥了我更緊張啊……”

“……”

正值青春期的女生幾乎都想在帥氣的男老師面前表現(xiàn)得好一些，陳慧也不例外。下一個(gè)就該她了，讓老師看到自己緊張成這樣也太丟人。她深吸一口氣，讓面部肌rou松弛下來(lái)，盡量表現(xiàn)得自然，起身走向講桌。

都過(guò)十年了，還是背這課文。白川浩看會(huì)兒課本，看會(huì)兒背書的學(xué)生。陳慧扭臉看著黑板，不敢看白川浩，怕跟他對(duì)視，那自己的心情一定會(huì)暴露無(wú)遺。

中途，陳慧卡殼了。白川浩提醒了一句，她趕緊結(jié)結(jié)巴巴順著背，最后總算背完。白川浩點(diǎn)了下頭，陳慧迅速閃身回座位，面部僵硬地坐著，一句話不吭。

楊亮：“怎么了？”

陳慧：“……緊張死了。感覺(jué)手都在顫抖。正好是我不熟的那一段。”

楊亮：“過(guò)關(guān)沒(méi)？”

陳慧：“過(guò)了?！?/br>
楊亮拍拍她的肩膀讓她放松：“沒(méi)事沒(méi)事，過(guò)了就好。”

下一個(gè)學(xué)生過(guò)去。白川浩余光注意到她走到第一排同學(xué)旁，就停下，于是抬頭看去，看到是夏深。

遭了，是有男性恐懼癥的女生。白川浩趕緊移開(kāi)視線。夏深遲緩著，往這里又走了兩小步。白川浩不想為難她，讓她就在這個(gè)距離開(kāi)始吧。

陳慧是緊張，而夏深是害怕。她全身僵硬，控制不住地抖動(dòng)，就算不去看白川浩，但大腦不住提醒她“面前有個(gè)男人”，把其他任何信息都清除，什么都想不起來(lái)，更別提說(shuō)什么。呼吸賽不過(guò)心臟跳動(dòng)的頻率，快喘不過(guò)氣，快要窒息。

白川浩本來(lái)心想“林青颯讓她當(dāng)了兩個(gè)月組長(zhǎng)，應(yīng)該好一些了”，卻只聽(tīng)夏深吐出五六個(gè)字后，就沒(méi)音了。他再次看過(guò)去，看到夏深滿臉漲紅，汗水打濕了額發(fā)，似乎站都要站不穩(wěn)，下一秒就要逃開(kāi)或倒下。

白川浩心里一驚，這么嚴(yán)重？他很快又冷靜下來(lái)。夏深只是怕男老師，只要她離開(kāi)自己就沒(méi)事。下面那么多學(xué)生，沒(méi)必要惹他們注意，萬(wàn)一某些喜歡欺負(fù)人的小鬼動(dòng)了壞心思……

“沒(méi)事，你回去再背一會(huì)兒吧?！?/br>
白川浩裝作不知道她的情況，淡淡道。夏深沒(méi)立即作出反應(yīng)，白