吃不了太多，所以給你一半?！?/br>
林青颯說著，將rou丸往他嘴上送。白川浩張嘴，嚼了幾下，扭頭，看到劉雪靜正面無表情地看著他們。

劉雪靜：“我沒打擾到你們吧？”

白川浩：“……”

林青颯：“嗨，劉老師，下節(jié)寫生課拜托你了?！?/br>
白川浩：“寫生？”

白川浩剛張嘴，又被林青颯塞進(jìn)一個(gè)rou丸。

接著，又是一個(gè)。

“我快噎死了……”

白川浩攔住下一個(gè)，口齒含糊道。

“來，再來一個(gè)?！?/br>
“不……”

白川浩再次看向劉雪靜，劉雪靜已不再看他們，而是面朝他們放了一張寫著“辦公室里禁止喂食”的紙。

快上課，白川浩要離開辦公室了。

“你不吃了？”林青颯跟在他身后。

白川浩在門口停下，回身：“……再來一個(gè)吧?！?/br>
體育課，白川浩除了自己帶的班之外，還要替高明上課。

自由活動(dòng)時(shí)間，白川浩看了眼朋友圈，那倆人曬的蜜月照片。

看上去真開心。白川浩收起手機(jī)，抬頭望藍(lán)天白云。

度蜜月啊……

白川浩再看向cao場(chǎng)外，看到劉雪靜正站在防護(hù)網(wǎng)另一側(cè)，看著自己。

“……”

今天怎么總跟她對(duì)上視線。

“劉老師，你怎么在這里？”

“寫生?！?/br>
白川浩再往周圍一看，有很多拿著畫本和筆的學(xué)生。他們不是上體育課的學(xué)生。有的坐到椅子上，對(duì)準(zhǔn)幾棵樹，正在動(dòng)筆。

“自由選擇學(xué)校里的一角?！眲⒀╈o說。

美術(shù)課，終于從照片、小物品，發(fā)展到大自然了。雖然，有的學(xué)生沒在畫，而是在拿手機(jī)拍照。

“老師，畫人可以嗎？”

一個(gè)學(xué)生走過來，看了看白川浩，問劉雪靜。

劉雪靜點(diǎn)了下頭，道：“完整的畫，要畫人的背景。”

學(xué)生露出犯難的表情。這時(shí)，一條小狗跑過。

“我要畫狗！別跑別跑。”

目標(biāo)果斷轉(zhuǎn)移。學(xué)生去追狗了。

白川浩看到有幾個(gè)學(xué)生，邊指著科技樓那邊的樹蔭處，邊興沖沖地往那邊走。

他們就像第一次來學(xué)校一樣，參觀、觀察著每一處。

如果，去郊游的話？

“對(duì)了，劉老師，你要不要……”

白川浩跟劉雪靜講了下郊游計(jì)劃。郊游可以寫生啊，美術(shù)老師加入合情合理。白川浩希望她加入。

“你可以考慮幾天?！卑状ê普f。

劉雪靜默然片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭，淡淡道：“等我周末相親完，再說?！?/br>
“……相親？”

第六十章

白川浩懷疑自己聽錯(cuò)了，道：“劉老師不是不想談戀愛結(jié)婚嗎？”

“只是吃飯，”劉雪靜道，“如果是個(gè)好人的話，說不定我會(huì)改變注意。”

“你的心態(tài)真好啊。”

劉雪靜不語(yǔ)。

“是你父母讓你相親嗎？”

“嗯?！?/br>
劉雪靜也是在聽父母的話。

白川浩忽然想到，如果白如茵并不能接受他的性向，逼他結(jié)婚的話，他會(huì)怎么做？他不答應(yīng)，就會(huì)傷mama的心，他和她都很痛苦。

但是細(xì)想一下，他的情況又跟劉雪靜和林青颯不一樣。他是真的不能愛上異性，而劉老師是異性戀，林老師是雙性戀，都可以愛上異性。父母肯定會(huì)想，既然可以愛上異性，為什么不結(jié)婚生子？

“川浩，我收了封情書?！?/br>
晚上回家，林青颯對(duì)白川浩說。

“……誰？”白川浩愕然。

“是學(xué)生寫的?！绷智囡S道。

白川浩的眼睛瞪得更大了。

“是學(xué)生寫給另一個(gè)學(xué)生的?！绷智囡S解釋道。

白川浩臉部肌rou松弛下來。

“你不能一開始就說清楚嗎？”

“寫得很好，就是字太丑了。”林青颯道，“不管是男生還是女生，至少要把字寫好看吧。”

林青颯教育那個(gè)學(xué)生“你喜歡對(duì)方，連為對(duì)方練字的心都沒嗎”，并跟他說了自己給別人寫情書的故事。

“其實(shí)我當(dāng)初背那些東西，拼命練字，都只是為了寫情書。”林青颯說，“感情真的很重要?！?/br>
白川浩并不想聽他給別人寫情書的故事。白川浩意外的是，他說“感情”兩個(gè)字，就像在說一件曾經(jīng)擁有，卻丟失的珍貴寶物般，眼眸深邃不可見底。

他是在懷念那個(gè)時(shí)候的那段感情，還是單純想重新獲得“感情”這種東西？

“我中學(xué)的時(shí)候，收到過別人給我的情書?！卑状ê频?，有些無奈地笑出來，“我媽很開心有人寫情書給我，想看看別人怎么夸自己的兒子?！?/br>
林青颯笑。

“但是跟別的家長(zhǎng)一樣，不讓我談戀愛。你呢？你父母也是這樣？”

“嗯。學(xué)校的老師他們都認(rèn)識(shí)?！?/br>
寫的情書都沒有送出去。

“為什么不讓談戀愛……”林青颯呢喃，忽地笑容綻放，抬高音調(diào)，“對(duì)，這也算教育。你說，為什么不讓談戀愛？”

白川浩一愣：“……影響學(xué)習(xí)？”

林青颯抱臂：“嗯。還有？”

白川浩：“怕被騙？騙錢騙身騙感情?！?/br>
他們的愛情觀是怎樣的？出去玩的話是一直一方付出嗎？可以隨便上床嗎？遇見一個(gè)更談的來的就果斷拋棄伴侶？

白川浩：“別說初中生了，我感覺有的二三十歲的人都不會(huì)做得很好?！?/br>
林青颯：“不應(yīng)該這樣想。大家只是以為二三十歲的時(shí)候就會(huì)自然而然做好，其實(shí)要能早就該早早學(xué)習(xí)、了解。如果初中就教育好，以后再加上閱歷增多，二三十歲的時(shí)候肯定會(huì)變得更好。嗯，再查點(diǎn)兒資料，班會(huì)就講這個(gè)吧。”

白川浩：“現(xiàn)在就講？”

林青颯：“是啊，趁著現(xiàn)在有靈感。”

靈感……

白川浩看著他埋頭趴茶幾上寫講稿大綱。

林老師真是有想做的就立馬行動(dòng)派啊。

林青颯：“對(duì)了，還有拼音比賽的練習(xí)，公開課的教案，話劇比賽的劇本，教師技能大賽……”

白川浩：“你想做的太多了。”

話音剛落，白川浩不自覺地想起新年時(shí)，林青颯說的話：“不如說是想抓住所有機(jī)會(huì)?！?/br>
林青颯騰地站起來，光腳小跑著回房拿材料。

白川浩目光追隨著他風(fēng)風(fēng)火火的身影。

所有的機(jī)會(huì)里面，你究竟想要的是什么？

這時(shí)，林青筱打來電話。

“林青颯呢？”

白川浩估計(jì)林青筱又是問林青颯的情況，道：“他回房間拿東西了，等會(huì)兒就過來?！?/br>
“你在客廳？你倆在干嘛！等會(huì)兒要干嘛，我可以旁聽嗎？”

“……”白川浩把手機(jī)拿開。

“等下等下