題都沒(méi)有，可以親，可以抱，可以撒嬌，可以說(shuō)幼稚的話，可以只用開(kāi)心地做這個(gè)游戲……所以我覺(jué)得做/愛(ài)是很美好的事情。不用裝作頂天立地的模樣?！?/br>
林青颯不作聲，似乎過(guò)了很久，他抬起手，摸了摸白川浩的頭。白川浩感覺(jué)，他好像點(diǎn)了點(diǎn)頭。

更加親密的擁抱。白川浩閉上眼睛，想起以前，有人說(shuō)他適應(yīng)性差，讓他“別總是吊死在一棵樹(shù)上”。

“青颯……”白川浩喃喃道，“讓我這輩子就吊死在你這棵樹(shù)上吧……”

林青颯懷疑白川浩是處于半夢(mèng)半醒狀態(tài)，犯迷糊了。

迷糊話說(shuō)出口，白川浩好像真的進(jìn)入那個(gè)狀態(tài)，閉著眼又自然而然地順出一句：“被你討厭……就算全世界人喜歡我，我也開(kāi)心不起來(lái)……”

“是嗎。我跟你正好相反?！?/br>
林青颯開(kāi)口道。白川浩像是被驚醒，又像是說(shuō)悄悄話被發(fā)現(xiàn)，一瞬間不知作何反應(yīng)：“……什么？”

“被你喜歡，我覺(jué)得就算全世界人都討厭我，也無(wú)所謂了?！?/br>
“……”

白川浩張口，又閉上。他摸摸林青颯，這時(shí)，他突然似乎體會(huì)到，剛才林青颯摸他時(shí)的心理。他親了他一下，緊挨著他，入睡。

臨近中考，一些學(xué)生的壓力越來(lái)越大，比如董輝。再這樣下去，說(shuō)不定身體、心理會(huì)先出問(wèn)題。林青颯悄悄跟他們單獨(dú)談話后，又找他們家長(zhǎng)談話，請(qǐng)他們注意一下孩子。

現(xiàn)在，下午第三節(jié)班會(huì)，就是讓班主任花十分鐘左右時(shí)間，為學(xué)生們鼓勁打氣，剩下時(shí)間用來(lái)自習(xí)。

這次，林青颯“熱血沸騰”用似乎要去打拳擊的氣勢(shì)講完話后，忽然，“熱血”似乎都平靜下來(lái)。他雙手撐著講桌，注視了一會(huì)兒桌面，道：“還有一個(gè)月，咱們就見(jiàn)不到了。”

“耶?！辈恢l(shuí)冒出一聲。

“耶？”林青颯輕抬眸光。全班笑起來(lái)。

第三節(jié)下課，有幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)找林青颯，說(shuō)家里沒(méi)辦法學(xué)習(xí)，其他可以自習(xí)的地方太少，想跟以前一樣，晚自習(xí)后留校學(xué)習(xí)。

去年這個(gè)時(shí)候，正是發(fā)生了那件事……不知道學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)還有所顧忌，不同意。林青颯問(wèn)：“大概幾點(diǎn)回家？”

“十點(diǎn)？”

“十點(diǎn)學(xué)校都關(guān)門(mén)了。太晚，不安全。嗯……快考試了我也比較忙啊。八點(diǎn)半之前回去吧。有什么事可以來(lái)辦公室找我?！?/br>
“好。”

學(xué)生走后，林青颯給白川浩發(fā)消息說(shuō)這事兒。白川浩回“知道了”。林青颯又發(fā)了句：“周末給你個(gè)驚喜。”

驚喜？

在cao場(chǎng)看籃球隊(duì)隊(duì)員熱身的白川浩，放回手機(jī)，猜想起來(lái)。

不會(huì)又代養(yǎng)狗吧？

……會(huì)不會(huì)領(lǐng)個(gè)孩子回來(lái)？

不過(guò)，按他喜歡夸張的語(yǔ)言風(fēng)格，也可能是不太讓人吃驚的。

買(mǎi)了什么禮物？衣服？或者他要理發(fā)了，換發(fā)型？光頭？不會(huì)是情趣內(nèi)衣之類(lèi)的吧？白川浩不由傻笑，想起周?chē)腥丝此s緊收斂。

周末上午，白川浩被關(guān)在自己臥室不準(zhǔn)出去。

“我想上廁所怎么……”

“就兩個(gè)小時(shí)。”

門(mén)被鎖上。白川浩轉(zhuǎn)頭，環(huán)視屋里的一切。好吧，就算不被鎖，自己周末上午的時(shí)光多半也是在臥室度過(guò)。

看完一個(gè)視頻，伸個(gè)懶腰，看時(shí)間，已經(jīng)兩小時(shí)了。白川浩起好奇心，趴到門(mén)上，努力聽(tīng)外面的動(dòng)靜。

什么都沒(méi)有。

白川浩直起身，在屋里轉(zhuǎn)悠兩圈，翻翻桌上的書(shū)。腳步聲響起，門(mén)被打開(kāi)。

第一百二十四章

林青颯叫白川浩快來(lái)，等不及似的還拉著他走。

白川浩到餐桌旁，看到桌上一碗熱騰騰的面條，湯與面中夾雜著許多炒碎的雞蛋。

“你看我做的……怎樣？”

一碗面條做兩個(gè)小時(shí)？

“嗯，不錯(cuò)?！卑状ê谱聡L了一口，帶酸甜味兒，湯是紅的，看來(lái)是放番茄醬了。

“怎樣？”林青颯坐旁繼續(xù)問(wèn)。

“面很軟。”白川浩吃了兩口面，又咬雞蛋，“雞蛋很香。”

“還怎樣？”林青颯又問(wèn)。

“很好吃……怎么了？”白川浩見(jiàn)他一直盯著自己一直問(wèn)，反問(wèn)道。

“想聽(tīng)你夸我?！绷智囡S說(shuō)。

白川浩笑：“我說(shuō)的是實(shí)話。雖然時(shí)間有些長(zhǎng)，味道稍微重，但真的好吃?！钡皖^又吸溜上來(lái)一筷子面條，問(wèn)，“你不吃？”

“我試吃吃飽了?！?/br>
……難怪用了兩個(gè)小時(shí)。

“為什么活著大概就像為什么吃飯?！绷智囡S忽轉(zhuǎn)語(yǔ)氣道，“明明還會(huì)餓，為什么吃飯？都是本能……活下去的本能。然后才有喜歡吃的東西……享受其中的樂(lè)趣。”

“……感覺(jué)你這句話好……”白川浩吃面，后面說(shuō)的話的聲音被壓模糊。

“我還有很多話很多話想跟你說(shuō)。不過(guò)，有一些感覺(jué)說(shuō)出來(lái)會(huì)影響心情，還是等中考結(jié)束吧。”

“我沒(méi)事……”

“我說(shuō)的是影響我的心情。”

“……”

林青颯說(shuō)，在晚自習(xí)結(jié)束后，他也會(huì)在教室跟留下自習(xí)的學(xué)生聊幾句，調(diào)劑他們心理，或者就安靜地待一會(huì)兒，再離開(kāi)。

有學(xué)生半開(kāi)玩笑跟他說(shuō)：“老師，你在這兒，我們就不會(huì)跑神了?！?/br>
能主動(dòng)留下的孩子，都很有自覺(jué)性，自制力應(yīng)該不弱。林青颯道：“我才不在這兒，我要去辦公室吹空調(diào)。”說(shuō)完走了。半小時(shí)后，他抱著大家的作業(yè)又回來(lái)。

“不是說(shuō)小孩很會(huì)模仿嗎？其實(shí)長(zhǎng)大后也沒(méi)變。”林青颯對(duì)白川浩道，“現(xiàn)在的孩子不比咱們那個(gè)時(shí)候。那個(gè)時(shí)候老師非要拿槍桿子抵著才學(xué)，現(xiàn)在孩子不管身處哪里，因?yàn)橥ㄓ嵃l(fā)達(dá)各種原因，自己都知道壓力大要努力?！苯档吐曇?，“只不過(guò)有時(shí)候有些過(guò)多崇尚努力，前提還有自我的欲/望、方向吧……”

白川浩把面吃完。此時(shí)此景，林青颯想起一年多前，白川浩教他吃魚(yú)，接著想到兩人各種事。他淡淡笑，再次開(kāi)口，似是接著剛剛的話尾：“這種很難教?！?jīng)驗(yàn)’是教不出來(lái)的。等他們走過(guò)一段自己的路，未來(lái)才會(huì)吧?！?/br>
一個(gè)月很快過(guò)去。

“今天是最后一天?！痹缱粤?xí)，林青颯說(shuō)，“大家今天在每個(gè)老師上課進(jìn)教室的時(shí)候，班長(zhǎng)，喊‘起立’，然后大家都站起來(lái)，喊‘老師好’?！?/br>
“‘老師辛苦了’不是更好嗎……”

底下，班里學(xué)生們小聲地七嘴八舌討論。

“今天上午還有他的課呢……”

第一節(jié)上課，全班都看著門(mén)。

“第一節(jié)是誰(shuí)的課??？”“咋還不來(lái)……”

英語(yǔ)老師徐語(yǔ)薰來(lái)了。大家馬上按林青颯說(shuō)的去做。徐語(yǔ)薰最后笑著用英語(yǔ)道謝。

第二節(jié)數(shù)學(xué)課，張海寧把相