說(shuō)，一邊更加貼緊了薛易。

“沒(méi)有魚(yú)了，先生別怕?！?/br>
薛易邊走邊踢水，讓突然礙事的小魚(yú)們都繞了道，從包里掏出泳鏡哄他戴上了。

他手里捏著戒指，音線微微有些抖：“先生，潛下去看看嗎？”

陸?zhàn)┩て鋵?shí)是想拒絕的。

但不知為什么，這句拒絕的話到了嘴邊，怎么也說(shuō)不出口，就好像被什么有魔力的東西堵住了，催促著他陪薛易潛下去一般。

“好?！标?zhàn)┩ぐ岩呀?jīng)有哈氣的潛水鏡擦了擦。

薛易松了半口氣，拉上眼鏡，一只手牽著陸子宸，另一只手壓水，讓自己沉了下去。

陸?zhàn)┩の跉?，也下?lái)了。

水中的薛易頭發(fā)柔軟，一張乖巧的臉噙著點(diǎn)笑意，毫無(wú)遮攔地望著他。

陸?zhàn)┩け锪艘淮罂跉?，鼓著腮幫子，活像條生氣的金魚(yú)，薛易心里軟軟的，湊過(guò)來(lái)，在水里親了他一下，離開(kāi)他嘴唇的時(shí)候，一枚漂亮的男士鉆戒被他叼在了嘴里。

陸?zhàn)┩ぱ劬︱嚨乇牬蟆?/br>
下一刻，陸?zhàn)┩ね俗约哼€在水里，張開(kāi)了嘴，一串氣泡從嘴里咕嚕咕嚕地冒了出來(lái)。

薛易松開(kāi)陸?zhàn)┩?，把戒指拿在手上，?duì)他無(wú)聲地做了個(gè)口型。

陸?zhàn)┩ぶ浪谡f(shuō)什么。

“先生，娶我吧?！?/br>
正文完。

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專(zhuān)欄接檔新文：

文案：鹿今連續(xù)三次交白卷后，綁定了一個(gè)三好學(xué)生系統(tǒng)，別以為是什么出口就是三角函數(shù)，數(shù)列公式，閉著眼就考一百五那種。

系統(tǒng)雷電法王X永信）：今天學(xué)習(xí)時(shí)間不足八小時(shí)，宿主請(qǐng)接受懲罰，滋

“……”

校草：今今好可愛(ài)，放學(xué)一起去看電影嗎？

鹿今：可以）……可惜我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢。

校霸：今今好可愛(ài)，放學(xué)一起去小樹(shù)林嗎？

鹿今：真的嗎）……真對(duì)不起，我課文沒(méi)背會(huì)呢。

鹿今含淚怒吼：都給我滾，別他媽擋著老子學(xué)習(xí)！

后來(lái)，鹿今發(fā)現(xiàn)這系統(tǒng)有個(gè)驚天bug，替班里最后一排的大帥比寫(xiě)作業(yè)的話，會(huì)有雙倍時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)！

于是某天，鹿今趁沒(méi)人把人家堵墻角，低頭矜持道：“……帆、帆哥，我可以替你分擔(dān)一下憂愁嗎？”

沈平帆聽(tīng)了挑眉直笑，逗他道：“是那種放學(xué)沒(méi)人拉小手，打球沒(méi)人遞飲料，寂寞了沒(méi)有親親抱抱的憂愁嗎？”

*1v1主受，存稿中，七月開(kāi)

作者有話要說(shuō)：　　兒童節(jié)快樂(lè)，祝大家都有甜甜的糖果~

Ps:有番外有番外，考個(gè)試回來(lái)寫(xiě)。

就不多說(shuō)了，感謝陪伴，下本見(jiàn)