錢(qián)是教務(wù)主任，頂著一頭時(shí)髦的地中海，完美演繹了心寬體胖的字面含義，平時(shí)的愛(ài)好就是各個(gè)教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，特別是站在教室后門(mén)，隔著玻璃窗往里面看，自習(xí)課玩手機(jī)的、看的、睡覺(jué)的，一抓一個(gè)準(zhǔn)，比班主任還勤，每次他站在教室后門(mén)，教室后排簡(jiǎn)直跟臺(tái)風(fēng)過(guò)境似的，哀鴻遍野，片甲不留。每捱過(guò)一次老錢(qián)式檢查，教室后面全是一片“龜兒子”、“王八蛋”的罵聲，但又不敢大聲，因?yàn)槔襄X(qián)很有可能返回來(lái)繼續(xù)查看。

方樞懷淡定無(wú)比，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)出老醫(yī)生的話(huà)外之意，客客氣氣禮禮貌貌地道了謝，正準(zhǔn)備拉少年出門(mén)，手就被對(duì)方抓住了，掌心一片溫?zé)岬挠|感。

“呼——”剛走出醫(yī)務(wù)室大門(mén)，張晗櫟就長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。

方樞懷見(jiàn)少年繃緊的臉現(xiàn)在才放松，看得直樂(lè)，笑問(wèn)道：“他訓(xùn)的是我，你怎么比我還緊張？”

張晗櫟回頭看了一眼醫(yī)務(wù)室，又伸手把方樞懷往前面拖了幾步，確定后面聽(tīng)不到了，才湊到他旁邊低聲說(shuō)道：“剛才我進(jìn)去的時(shí)候，看到凳子旁邊的縫里有幾粒圓形的丸子，看著像是什么藥，我把那幾粒丸子放到他桌上了，本來(lái)打算等他給你檢查完了從里面出來(lái)的時(shí)候問(wèn)一下有沒(méi)有用。”

方樞懷剛想說(shuō)“那又怎么了”，忽然想到老醫(yī)生邊開(kāi)單子邊刺自己，嘴里還嘎嘣嘎嘣咬著什么的樣子，而那個(gè)時(shí)候張晗櫟睜大了一雙貓眼卻又欲言又止的模樣，一時(shí)啞然，沉默了半秒又不放心地問(wèn)道：“你撿藥丸的那道縫里……”

張晗櫟肩膀縮了縮，一副后怕的模樣，眨了眨眼睛小心翼翼地說(shuō)道：“挺臟的，好像還有蜘蛛網(wǎng)……他出來(lái)之后我沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，他就……”

方樞懷回頭看了一眼坐在桌子后面優(yōu)哉游哉翻著報(bào)紙的老醫(yī)生，內(nèi)心五味雜陳。

張晗櫟明顯也有些內(nèi)疚，方樞懷見(jiàn)他這模樣，拍了拍他的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰道：“就當(dāng)是為我報(bào)仇了?！?/br>
兩人剛往回走了幾步，就見(jiàn)劉晶鳳急匆匆地往這邊走過(guò)來(lái)，見(jiàn)到兩人在一起，驚了一下，卻也沒(méi)細(xì)問(wèn)，讓兩人跟她一起回教室。

五班在高一教學(xué)樓的二樓，三個(gè)教室的正中間，左右兩邊分別是四班和六班。三人剛沿著走廊往五班走，就見(jiàn)到六班窗戶(hù)內(nèi)，幾個(gè)男生眼睛都直了，視線(xiàn)牢牢黏在張晗櫟身上。方樞懷原本走在外側(cè)，察覺(jué)到這些小男生的視線(xiàn)，想到上輩子少年經(jīng)歷的不少糟心事，眉頭一擰，直接跨過(guò)來(lái)，將少年的身子擋在了自己外側(cè)，隔絕了那些如狼似虎的目光。

這節(jié)課是自習(xí)課，下午一兩點(diǎn)，正是睡意正濃的時(shí)候，走進(jìn)教室的劉晶鳳和方樞懷很快就發(fā)現(xiàn)大半的人趴在桌子上補(bǔ)覺(jué)，只有少部分人在做作業(yè)。

聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，前排做作業(yè)的幾個(gè)人下意識(shí)地抬頭，看到劉晶鳳的時(shí)候，有幾個(gè)忙偷偷摸摸在桌子下戳了戳旁邊睡覺(jué)的同桌，但是沒(méi)等他們戳完，見(jiàn)到方樞懷身后的張晗櫟，幾乎所有人都頓住了。

劉晶鳳黑著一張臉，一聲不吭地站在講臺(tái)上看著下面眾人懶懶散散的模樣。終于有人反應(yīng)過(guò)來(lái)，暗地里戳得更用力了。于是慢慢地，班里睡覺(jué)的人一個(gè)個(gè)醒過(guò)來(lái)，接著在見(jiàn)到張晗櫟的時(shí)候又一個(gè)個(gè)呆立在原地，有一個(gè)打了半截的哈欠，直接張大嘴愣住了。

劉晶鳳一挑眉，心道自己每次喊得喉嚨都啞了也沒(méi)見(jiàn)這幫人這么安靜過(guò)，回過(guò)頭再次看了一眼那張精致漂亮得像個(gè)娃娃的臉，心里暗暗嘖了一聲，果然是看臉的世界。

“咳咳——”劉晶鳳咳了幾聲，終于把眾人的注意力拉回來(lái)了，“我來(lái)給大家介紹一下，這是張晗櫟，今天轉(zhuǎn)到我們班，之后的一年，都會(huì)跟大家一起學(xué)習(xí)，大家歡迎?！?/br>
說(shuō)完揮了揮手，示意張晗櫟上來(lái)自我介紹。后者正想上前，方樞懷卻先他一步站上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)道：“張同學(xué)之前一直在國(guó)外學(xué)習(xí)，所以他的漢語(yǔ)不是很好，希望大家能夠多多包容，但是他的英語(yǔ)很不錯(cuò)，如果大家想練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的話(huà)，可以多跟張同學(xué)交流，保證每天都有進(jìn)步?！闭f(shuō)完這才回過(guò)頭，示意他上來(lái)。

見(jiàn)到少年后，上一世的記憶似乎因?yàn)榄h(huán)境的作用也被引發(fā)出來(lái)，有些事情在腦海中變得越來(lái)越清晰。他清楚地記得，少年在班里待了幾個(gè)月后，因?yàn)槌聊蜒圆缓先?，時(shí)常被其他人孤立和取笑，后來(lái)那些人見(jiàn)他偶爾聽(tīng)到也沒(méi)反應(yīng)，更是肆無(wú)忌憚地當(dāng)著他的面模仿他說(shuō)話(huà)的腔調(diào)。

老實(shí)說(shuō)，按照方樞懷的看法，帶著異國(guó)腔調(diào)說(shuō)漢語(yǔ)其實(shí)是挺可愛(ài)的一件事，但高中生們哪兒有這種心思，只把它當(dāng)作張晗櫟語(yǔ)言不好的短處，極盡所能地嘲笑挖苦，這就導(dǎo)致了張晗櫟更加不愿意說(shuō)話(huà)，短短五個(gè)月后，就沒(méi)再繼續(xù)學(xué)下去，而是退學(xué)了。

方樞懷上一世自覺(jué)這事跟自己不相關(guān)，因此只喝退過(guò)那幫做得過(guò)分的男生幾次，但這樣治標(biāo)不治本，這一次，從他攔下少年朝那三個(gè)小混混沖過(guò)去的時(shí)候，他就打定了主意，不能讓少年再次經(jīng)歷上一世那被孤立嘲笑的五個(gè)月。

這次張晗櫟沒(méi)打架，方樞懷又拋出了“能夠練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)”這個(gè)誘餌，加上張晗櫟模糊了性別的出色外表，很容易就能贏得班里眾人的好感，漢語(yǔ)不好這一點(diǎn)也就成了加分項(xiàng)。

少年穿著一身清清爽爽的白色襯衫和一條卡其色格子背帶褲，安安靜靜地站在一旁，過(guò)耳的栗色頭發(fā)隨意地落下，俏皮地晃蕩著，一雙琥珀一樣澄澈透明的眼專(zhuān)注地看著方樞懷，眼里閃著燦爛的光芒，就像是時(shí)間在他身上停留，定格下安靜美好的一幕。

他自然聽(tīng)懂了剛才方樞懷在講臺(tái)上說(shuō)的話(huà)。

方樞懷回頭，見(jiàn)他還呆呆地站在原地，有了片刻的遲疑，這孩子當(dāng)初寧愿不說(shuō)話(huà)，也不愿意讓人知道他漢語(yǔ)不好，難不成自己猜錯(cuò)了，并不是因?yàn)楸荒侨齻€(gè)學(xué)生嘲笑從而自尊心作祟？自己就這么給他說(shuō)出來(lái)會(huì)不會(huì)讓他更難過(guò)？

誰(shuí)知下一刻，少年眼中微微漾開(kāi)陣陣粼光，幾步走到方樞懷身前，輕輕捏了捏他的手，彎著眉眼，輕聲說(shuō)道：“謝謝……”接著走上講臺(tái)，對(duì)著下面眾人，露出一個(gè)燦爛友好的笑容。

班里眾人瞬間聽(tīng)到了空氣中花開(kāi)的聲音。

在一片呆滯中，少年笑了笑，用略顯生澀的漢語(yǔ)一字一句慢慢說(shuō)道：“大家好，我的名字是張晗櫟，今年十五歲，很高興和大家一起學(xué)習(xí)?！边@幾句話(huà)很生硬，發(fā)音卻標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是重復(fù)過(guò)很多遍了。站在一旁的方樞懷看到他垂在身側(cè)的手僵直地貼在褲縫上，明顯有些緊張。

下面一個(gè)男生回過(guò)神，立刻驚呼了一聲：“你說(shuō)得很好啊，哪兒不好了？”

一大片人瞪大了眼，巴巴地點(diǎn)頭。

察覺(jué)到眾人釋放的善意，張晗櫟挺直的身體放松下來(lái)，露出一個(gè)羞澀的笑