時(shí)錄歌的時(shí)候，錄音老師經(jīng)常會(huì)要求他做個(gè)示范之類。最后就導(dǎo)致了現(xiàn)在的場(chǎng)面：在演唱這個(gè)部分，全團(tuán)都有些下意識(shí)的往他的風(fēng)格習(xí)慣上靠攏。雖然是為了整體感沒錯(cuò)，但是其他人的許多個(gè)人風(fēng)格都被大幅度的埋沒了。

這怎么辦呢？

宮宇煩躁的嘆息一聲，手指摩挲著歌詞板?？傆X得像回到了第一期節(jié)目一樣不知所措。

那時(shí)候，自己怎么解決問題的呢？

宮宇抬起頭，四下一環(huán)顧，忽然發(fā)現(xiàn)屋里少了個(gè)人。

今天張子欽的任務(wù)和其他人略有不同。他學(xué)完新歌就被帶到了歌舞團(tuán)的道具儲(chǔ)物間。說讓張子欽把能上手的道具都感受一下，看看有沒有適合融入到新歌的。

“你也該發(fā)揮一下編舞役的作用了?！背@么和他說，“給我們注入一點(diǎn)新元素。”

聽著身后咣當(dāng)一聲關(guān)門響，張子欽看著一屋子新新舊舊的零碎，角落里還有落滿了灰的手捧花和泡沫糖葫蘆，突然有點(diǎn)后背發(fā)涼。只覺得這屋和小時(shí)候?qū)W跳舞的地方一模一樣。搞不好還會(huì)鬧鬼。

一頓亂七八糟的感慨之后，張子欽認(rèn)命的開始工作在這個(gè)亂糟糟的儲(chǔ)物間翻找起來。隨后就發(fā)現(xiàn)，這屋雖然看起來什么都有多，能用的卻沒幾個(gè)。

首先就是團(tuán)隊(duì)風(fēng)格問題。張子欽剛進(jìn)門就盯上了一個(gè)小燈籠。紅彤彤的很喜慶，和新歌還挺協(xié)調(diào)。只是張子欽剛想象了一下宮宇拿著小燈籠蹦蹦跳跳的樣子，趕緊把燈籠放下了。想著兒童團(tuán)或者女團(tuán)倒是可以嘗試一下。男團(tuán)就算了，有點(diǎn)毀我們男神形象。

此外還有另一個(gè)極端。這百寶箱似的倉儲(chǔ)間居然有一把帶穗子的太極劍。張子欽依依不舍比劃了好一會(huì)。帥是真的帥，可惜自己耍不利落。只能放棄了。

至于斗笠啊捧花啊糖葫蘆之類的生活道具就更不靠譜了，和這我們風(fēng)花雪月的主題不符啊。

眼看時(shí)間流逝，張子欽有點(diǎn)苦惱的坐在了地板上?？粗矍耙蛔峙砰_的幾種東西，忽然想起來十七吐槽他就會(huì)耍扇子。仔細(xì)一想，好像是這么回事。

上一次國風(fēng)單曲的道具是油紙傘。那個(gè)是老板的創(chuàng)意。開開合合有點(diǎn)有線有面，視覺效果很精彩——精彩到很難再有更精彩的突破了。

這怎么辦呢？

張子欽皺眉琢磨著，隨手從地上撿起一片不明出處的紅色布條。接著胡亂一抖，布條卻在空中劃出了條蜿蜒的曲線。在昏暗的儲(chǔ)藏室里顯得鮮活又靈動(dòng)。

這場(chǎng)面讓張子欽忽然眼前一亮，回頭看了一眼那串落灰的糖葫蘆，一個(gè)精彩的想法浮現(xiàn)了。

當(dāng)楚霏訓(xùn)完了另外五個(gè)人，正想看看張子欽有沒有拿點(diǎn)新鮮東西來救場(chǎng)，一回頭卻看見這人舉著個(gè)糖葫蘆站在門口。讓楚霏差點(diǎn)以為自己看錯(cuò)了。

“你這什么情況？”楚霏驚訝問道，“你是餓了嗎？”

張子欽這時(shí)候正沉浸在自己的新設(shè)想中，一時(shí)沒反應(yīng)過來楚霏在問他什么，下意識(shí)就著字面意思回答了一句：“該吃飯了嗎？”

話一出口，張子欽才意識(shí)到不對(duì)，可惜這時(shí)候已經(jīng)把整個(gè)屋逗樂了，根本沒來得及辯解。

“算了算了。”楚霏也被他這脫線的發(fā)言氣笑了，指了指中間的空地，“來吧，展示一下你的晚飯。”

其實(shí)別說楚霏，其他人忙了一整天也沒個(gè)突破，都有些身心疲倦。此時(shí)看見副隊(duì)突然掏出這么新奇一個(gè)東西，也有點(diǎn)好奇是要怎么用的。順便看看能不能尋找些靈感。

而張子欽往場(chǎng)地中間一站。緩緩幾次深呼吸，氣場(chǎng)漸漸沉了下來。而后，隨著伴奏響起，手里的糖葫蘆用力一甩，竟然有一條紅綢從前端飛出。隨后，握著糖葫蘆柄的手腕迅速轉(zhuǎn)了個(gè)彎，紅綢便在空中劃了個(gè)圓圈。再接著，張子欽手臂劃了個(gè)大圈。紅綢被凌空揮出一聲脆響，最后跟著垂下的糖葫蘆飄飄然落回地面上，交疊的曲線好像個(gè)圖案一般。

張子欽跳的這一節(jié)沒有唱詞，但是所有人都回憶起了一句歌詞：北風(fēng)吹雪四更初，燈前小草寫桃符。*

這飄揚(yáng)的紅綢宛如潑墨，最后落成一個(gè)文字。那手里揮舞的糖葫蘆…其實(shí)是支毛筆嗎？

眾人如此猜測(cè)著，忍不住鼓起了掌。

其實(shí)這也確實(shí)就是張子欽的設(shè)想。

舞蹈道具大體可以分為兩種。一種是“抽象的”道具。比如之前用過的扇子和油紙傘，甚至更抽象的綢帶，是為了襯托歌曲意境。而另一種，是“具體的”道具。比如他們?cè)谛?chǎng)演劇情舞臺(tái)時(shí)用到的書本桌椅之類，再比如儲(chǔ)藏間里搶眼的糖葫蘆。

當(dāng)時(shí)，在儲(chǔ)物間看著飛揚(yáng)的布條，張子欽忽然覺得，既然自己在意境上選不出能給舞臺(tái)帶來加成的道具。那不妨具體點(diǎn)。比如是指過年貼對(duì)聯(lián)，那為什么不加個(gè)毛筆呢？

于是，就有了張子欽現(xiàn)在這個(gè)“糖葫蘆前面捆絲帶”，偽裝文化人寫書法的奇妙cao作。好在反響還不錯(cuò)，也讓張子欽為自己的腦洞深深松了口氣。

“都明白了嗎？”楚霏搖頭笑著，又朝其他成員掃了一眼?！熬拖襁@樣，都給我使勁作起來。告訴我你們哪里與眾不同?！?/br>
作者有話要說：

*出自陸游

蓄勢(shì)待發(fā)

從第二天開始，乘方團(tuán)便開始了白天練基本功，晚上排新歌的集訓(xùn)生活。

基本功部分由歌舞團(tuán)的專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)，練的是古典舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

雖然作為偶像，經(jīng)常只學(xué)個(gè)型，糊弄糊弄外行就可以了。但這一次演出事關(guān)重大，必須精益求精。雖然臨時(shí)抱佛腳也不可能練出專業(yè)演員的水平和韻味，但把動(dòng)作扣講究，指法架勢(shì)看著不那么外行，這些還是做得到的。何況新歌的舞蹈編排里還含有一些古典舞的技術(shù)動(dòng)作，這就更要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，花時(shí)間仔細(xì)刻苦的練了。

在這個(gè)過程中，張子欽算有點(diǎn)相關(guān)的底子，除了整天被老師嚷嚷“太娘了硬一點(diǎn)”之外，整體還算順利。阿魯同理。雖然最后沒去唱戲，但小時(shí)候練過身段。到了這種時(shí)候，身體自然而然就能回憶起來，擺個(gè)動(dòng)作就起范，省了不少事。

除此之外的所有人就都練的很痛苦了。比如阮垚，練舞時(shí)間是挺長(zhǎng)的，但是真從來沒壓過手指。讓老師掰手型掰姿勢(shì)的時(shí)候，整個(gè)人異常的扭曲，讓隔壁許瀾差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)笑出來。

“你別笑?。　比顖愐е赖吐暫傲艘痪?，但依然努力保持著定格姿勢(shì)不變?！安皇?，我這樣怎么放飛自我？楚導(dǎo)這要求也太難了吧?！?/br>
“你晚上再作?！痹S瀾低聲回答，眼睛迅速往邊上看了一眼，“別說話老師來了?！?/br>
到了晚上，排新歌只是一部分，更重要的則是“風(fēng)格凸顯”的訓(xùn)練。楚霏的訓(xùn)練安排很簡(jiǎn)單。讓一個(gè)人站中間表演