幾秒鐘后電話那頭傳來了洛葉不滿的聲音，“喂？”

    幾分鐘后，兩人在圖書館門口順利碰面。

    她毫無誠意的道，“不好意思，我看的太入迷了，沒有注意時間?！?/br>
    “沒事?！备呤璨豢赡苷娴淖肪?，拿出來試卷，“我們找個地方討論下這些題目？”

    圖書館內(nèi)有位置，可是里面太安靜了，不適合商量題目，兩人轉(zhuǎn)戰(zhàn)圖書館對門的肯德基，高疏叫了兩杯可樂，拿出試卷，“你這個用的什么公式定理？”

    正是洛葉之前的試卷。

    之前他說洛葉寫的太隨性并不是隨口一說，實際上這還已經(jīng)是委婉了，這哪里是做卷子啊，簡直像是在寫筆記，寫到哪是哪，可是因為本人水平太高，這筆記也很有價值。

    高疏為了研究透這三張卷子，不知道私下查了多少資料?？墒蔷退氵@樣，仍舊有漏網(wǎng)之魚，讓他不得不親自問下洛葉。

    這也讓他下定決心，再多看些數(shù)學(xué)資料——是他絕對沒有辦法像她一樣如此嫻熟的用超過于高中的知識。

    他是沒想到洛葉之所以用高等數(shù)學(xué)知識純粹是她對初等數(shù)學(xué)還不算太熟悉……

    而且更坑的是，洛葉也不知道他問的數(shù)學(xué)定理，她知道在奧澤爾大陸這個定理是什么，不知道在這個世界這個定理叫什么。

    她睫毛不自覺的低垂了下來，拿過卷子，伸出手，“筆。”

    高疏把筆遞給她。

    “設(shè)D是三角形ABC的外心，由于DA=DC是AC分平分∠BAD，

    故∠BAD=180°-2∠BAD=2（180°-∠ABC）

    B、C、D、F四點共圓，B、A、E、D四點共圓，

    ……

    EMMF是等腰梯形，EA=ED，被BE平分∠整BAD……

    ……

    故ME，F(xiàn)X，BD三線共點，對整BMEDA ，BCXDF，  FMXE，的三個外接圓由蒙日定理即得?！?/br>
    蒙日定理，指的是平面上任意三個圓，若這三個圓圓心不共線，則三條根軸相交于一點，這個點叫它們的根心;若三圓圓心共線，則三條根軸互相平行。

    這并不算是高等數(shù)學(xué)范疇，也就是說，洛葉又把這道題用初等數(shù)學(xué)知識重新證明了一遍，這條定理還是洛葉昨天從一本競賽講義上看到的，今天剛好拿來用。

    這次沒有漏掉哪一個步驟，整個過程清晰流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，高疏的表情不知道什么時候消失掉了，聲音仿佛從迷霧的盡頭傳來，“這個解題過程，你是剛剛想到的？”

    這和那個他沒弄明白的解題過程分明是兩種思路，洛葉沒有多做思考，幾乎是提筆就寫。

    洛葉不置可否，好奇的拿起來那杯可樂喝了口，“還有問題嗎？”

    此刻她的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)不用質(zhì)疑了，再多的疑問也在剛剛解題過程中煙消云散，沒有絕對的實力，不可能如此輕松的寫出來答案，高疏自然有很多疑問，最后還是什么都沒有說，反而拿出了更多的試卷，“如果你還有時間，我們可以一起做一下？”

    “這個先不著急?！彼鋈荒窨聪蛩?，“介意回答我一個問題嗎？”

    “什么問題？”高疏疑惑的看著她，有些不解，還是道，“你問吧，但是我不一定會回答?！?/br>
    應(yīng)該不是數(shù)學(xué)問題，不然她不會是這個表情，是什么問題？不會是……

    “你為什么還會選擇留在學(xué)校？”出乎他的意料，洛葉問了一個風(fēng)馬牛不相及的問題，“你的智力遠(yuǎn)超其他人，你現(xiàn)在掌握的知識也應(yīng)該超過了他們的水平，老師上課講的問題對你來說應(yīng)該不算困難，為什么你會選擇繼續(xù)留下學(xué)校呢？”

    既然自己可以學(xué)，為什么又要浪費時間在這上面呢？

    “這個問題……”高疏思忖了下，手指在桌面輕輕的敲動，洛葉并沒有打擾他，耐心的等他組織好語言?！斑@個問題可以從幾個方面來回答?！?/br>
    “第一方面，我們最后都要在社會上立足，賺錢養(yǎng)活自己，讓自己過上自己想要的生活，而且我們還有贍養(yǎng)老人的義務(wù)，生活中也有很多意外，從這個角度來講，我們需要盡可能賺取更多的錢?！?/br>
    “而怎么能達(dá)到這個目的，社會給我們答案就是順著大多數(shù)人的這條路往上走。它循規(guī)蹈矩，卻也足夠安全。我們通過高考，考上了重點大學(xué)，讀熱門專業(yè)，這樣我們畢業(yè)后找到一份薪資讓自己滿意的工作的概率就比較大?！?/br>
    社會上當(dāng)然有例外，但是這條路被大多數(shù)人走，后面還有無數(shù)人前仆后繼的沖上來，就說明了它的普遍性。

    “既然有更為安全的路走，我們?yōu)槭裁匆x擇另一條披荊斬棘的路？”那些輟學(xué)創(chuàng)業(yè)成功，實現(xiàn)階級飛躍，畢竟是少數(shù)，是特例，所以每次出現(xiàn)一個才會大肆報導(dǎo)。

    “第二個方面。金錢只代表我們?nèi)松非蟮囊徊糠?，金錢可以從許多地方獲取，可是我們的追求卻不止它。如果你有想要實現(xiàn)的愿望，有迫切的追求，舉個例子，比如說創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)需要的不止是啟動資金，還需要人，而高考雖然只是一個簡單粗暴的篩選，但是它至少可以讓同一個學(xué)校的學(xué)生水平不會相差太大，基本水準(zhǔn)還在，你考入的大學(xué)越好，你身邊的同學(xué)素質(zhì)越高，你如果能把這些高素質(zhì)同學(xué)招入你的公司，你成功的概率從廣義上來講比那些差一些學(xué)校的學(xué)生要高?！?/br>
    雖然洛葉問的忽然，高疏倉促之間組織語言，但是從他說的這兩方面，可以看出他的成熟度遠(yuǎn)超同齡人，每個人都被告知，要好好學(xué)習(xí)，考上一個好大學(xué)，他們這個年紀(jì)本能的知道重點大學(xué)好，可是讓他們說，卻不一定說的如此深入，知道這個透徹。

    高疏說完這兩點后，忽然道，“你是想輟學(xué)嗎？”

    洛葉的意圖在她問出來這個問題的時候就已經(jīng)清楚明白了，既然她能自己學(xué)，為什么要在學(xué)校浪費時間？至于那些她不懂的知識她也不覺得那是必須要學(xué)的。

    更好的機會，賺錢什么的她都不需要，一個早已經(jīng)踏入傳奇的法師，會缺錢嗎？這個理由無法打動她。

    “我承認(rèn)，你在數(shù)學(xué)上走的比我遠(yuǎn)，你對數(shù)學(xué)很感興趣？以后準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展？那就是走科研路線，如果是，我建議你最好不要做這個選擇?！?/br>
    他似乎有些理解為什么她的成績那么糟糕，輕易的說要退學(xué)的洛葉讓她身上那層高深莫測的感覺消退了許多，天才總是各種怪癖的。他道，“現(xiàn)在活躍在國際上的數(shù)學(xué)家?guī)缀醵际钱厴I(yè)于世界名校。”

    “他們的智商遠(yuǎn)高出普通人，他們的數(shù)學(xué)天賦也是萬里挑一，數(shù)學(xué)領(lǐng)域算是屬于少數(shù)天才的領(lǐng)域，這個領(lǐng)域并不算大，甚至可以說很小，只屬于這部分的玩家，而這部分玩家都是畢業(yè)于名校，身上的學(xué)位