頭發(fā)的是白童子，白頭發(fā)的是黑童子，嘛很容易搞混吧?！?/br>
黑童子與白童子向許君點頭，之后就把注意力放在同是小朋友的座敷跟白狐身上了。

鬼使黑又嘮嘮叨叨什么帶小孩很麻煩啊之類的，許君笑，他以前也覺得麻煩，但是小座敷特別乖巧，白狐嘛又是個小大人，說起來他倒是沒費什么心。

鬼使白說：“車子的事情很抱歉，我哥哥剛拿到駕照，幸虧你們沒事，這件事是我哥哥不對，修理費用全由我出?！?/br>
鬼使黑笑嘻嘻地把胳膊肘搭在鬼使白肩上：“弟弟，我技術(shù)有那么差嗎？”

鬼使白垂眼，語氣里似有感嘆：“一直都很差?！?/br>
許君總感覺對面兩人有jian/情，正腦補中，只見鬼使白又道：“剛才那是青龍嗎？”

許君翻開左手，露出掌心，手紋脈絡(luò)清晰，清晰到一眼就能看見斷裂的生命線。白狐臉一皺：“怎么會……”

許君笑得很隨意：“干嘛露出這種表情，死對于我說不過是換個地方工作而已，反正都是被奴役的命?！?/br>
他右手在掌心畫了一個復(fù)雜的圖案，漸漸地露出一道微弱的銀光，接著又淡下去。鬼使白喃喃道：“可是鎮(zhèn)龍幡？”

許君道：“嗯，小時候偶遇真龍的一抹魂，我就把他養(yǎng)到鎮(zhèn)龍幡里了?！彼静幌胩崤f事，只是對方問道不好敷衍，就模糊著說了下。

世上形形□□妖怪眾多，但真龍卻十分稀少，譬如黑山，便是修煉千年也不可能化身成龍，只因龍乃天道所生。青龍是上古真龍，出生時就登記在冊，享有仙閣，不是其他人能比的。

再往簡單的來說，如果原型黑蛟的黑山是臨時工，那青龍就是有編制的公務(wù)員。

小白狐伸出手，細(xì)細(xì)地摸著剛才閃過光的地方，現(xiàn)在那里除了一道缺尾巴的生命線外，什么都沒有了。

許君摸摸他的頭，又對鬼使白道：“如你所見，這個是座敷童子，嗯……現(xiàn)在是我女兒，另外嘛……”

說道這，許君吸口氣，接著道：“安倍晴明的兒子——小白狐童鞋?！?/br>
“騙人！”鬼使黑瞪大眼，不可置信地說：“晴明大人什么時候有兒子了？我怎么不知道？”

鬼使白看著小白狐，不知道在想什么。

許君：“不管你信不信，反正事實擺在眼前，還有你想知道的事我真的不知道。”

鬼使黑梗著脖子把你mama是誰的問題咽下肚子，半響消化不掉。天，晴明竟然有兒子，其母不詳。

許君掃視過他們說：“你問的問題我都回答過了，現(xiàn)在……該我問你們了?！?/br>
“前幾天在這被卡車撞了的林肯，是不是你今早開的那輛？”

第21章梁老師

為什么幾天前被撞的報廢的車又完完整整出現(xiàn)在這，那起交通事故真的只是普通事故嗎？

許君知道，要想問出情況來還得從鬼使白身上下手，鬼使黑個大寫的弟控，只要他弟弟說好，那剩下的都不是事。

鬼使白低頭沉吟，為難道：“這是閻魔大人交代下來的任務(wù)，實在不方便透露?！?/br>
許君點點頭表示理解，他絕不強人所難。三個大人各懷心事，幾個小鬼到是交流了起來。

“座敷……”門口站著個穿著及腳長裙的小姑娘，探了半個腦袋進來。

鬼使白最先看到他：“這是？”

許君循聲望去一愣，這張可愛的小臉不就是……

“孟婆，等等我?！鄙酵脧拈T后出來，拉起小姑娘的手說：“梁老師喊我們吃點心，座敷你也來。”接著她看見了黑白童子：“你們是誰？”

鬼使黑笑道：“有趣有趣，沒想到這個小小的幼兒園竟然藏龍臥虎?！闭f著轉(zhuǎn)向白狐，笑瞇瞇道：“我說的沒錯吧？”

鬼使白皺眉，斜眼看了鬼使黑一眼，后者立馬不說話了。

許君起身，他還得找個拖車公司把車拖走，這次一撞，估計是徹底報廢了。他嘆氣，什么時候他出門也不看黃歷了？

白狐一直擔(dān)心他的腳想讓他去醫(yī)院，許君拍拍他帶著帽子的腦袋，忽然有點想念那種柔軟的觸感：“沒事的?！?/br>
白狐板著臉，不再看他。

許君無法，只得蹲下來：“我現(xiàn)在去修車，下午過來陪你們好嗎？”下午幼兒園會正式開始親子活動，作為家長，許君必須參加。

梁老師把許君送到門口，臨走時許君笑說：“梁老師，你今天沒帶項鏈？”

“誒？”梁老師摸了下脖子：“我明明記得帶了呀？”

許君轉(zhuǎn)身揮揮手，聲音幽幽傳來：“來歷不明的東西最好還是別亂帶。等你哪天想起來了再找我?！?/br>
梁老師一愣，突然覺得后面多了個人，她回頭，黑發(fā)男人那張帥氣的臉離她不過十公分，嚇得她差點從樓梯上摔下去。

“要小心哪?！?/br>
鬼使黑悠閑地繞過他，向樓下走去，鬼使白跟在后面，歉意地朝梁老師點點頭。

“……”梁老師反復(fù)想，上天果然是公平的，給了帥氣的臉，自然要扣點智商。不過，項鏈呢？她早上起來時明明帶了，是掉在哪里了嗎？

她找遍了辦公桌也沒看到，同辦公室的老師好奇道：“你怎么會買骷髏項鏈啊，跟你風(fēng)格很不搭誒?！?/br>
梁老師笑：“別人送的?！钡降椎侥娜チ四兀?/br>
“梁老師，你的課?！?/br>
“哦，馬上來。”看來只得先去上課，完了再找。

下午，許君如約而來，學(xué)校路邊有許多賣零食的，許君買了兩串棉花糖，走了幾步后又退回去：“座敷、山兔、阿臉、孟婆、白狐再加上那兩個小鬼，嗯……大爺，再來五個?！?/br>
“好嘞。”

許君捏著體型壯觀的棉花糖，在一眾小孩地注目中找到了座敷他們。

梁老師責(zé)備道：“許家長，這個不能帶零食來的?！?/br>
小座敷眼神在棉花糖與老師之間來回打轉(zhuǎn)，最后默默站在一邊不敢說話。山兔跳上來直接抓了一個粉色地轉(zhuǎn)身就跑。

許君笑：“抱歉，我不知道，我把棉花糖放在辦公室，回頭等下課再帶回去?！?/br>
“只能這樣了?！?/br>
下午的活動側(cè)重于團隊協(xié)作，第一項是常見的“兩人三足”。由爸爸或者mama帶孩子一起參加。

許君蹲下身，把紅綢綁在小座敷腿上，扎好，食指刮了刮他的鼻子道：“待會爸爸走慢點，你記得走快點哦。”

“好。”

兩人配合還算默契，最后沖刺時，許君差點提著小座敷走，拿了本組的第二名，成功晉級決賽。

接下來輪到山兔，號令槍一響，許君只覺得一股大力將他往前拖。

“哇……我看到了什么？”院長拿著麥克風(fēng)，用跟他毫不匹配地聲音激動的說道：“大班同學(xué)許山兔，竟然拖著他爸爸走，