那些關(guān)于毒性的實(shí)驗(yàn)耗掉了大部分的時(shí)間。

又是幽暗而狹窄的樓道，斯內(nèi)普在前面下著石階，路易斯在后面沉默的跟著，墻壁上燃燒的火把是唯一的聲音來(lái)源。

“純種?！彼箖?nèi)普念出了口令，然后退在了一邊，看著路易斯。

路易斯在他的目光中走了進(jìn)去，公共休息室的大門在他身后合上。

這個(gè)時(shí)候，公共休息室已經(jīng)沒有人了，路易斯看著燃燒的壁爐，那明亮的火光似乎把他的醉意都燒出來(lái)了。

他應(yīng)該在喝完那杯黑啤的時(shí)候再吃點(diǎn)香腸的。

不過(guò)他也困了……可是問(wèn)題來(lái)了，首席爭(zhēng)奪之后是分寢室，現(xiàn)在一個(gè)人都沒有了，他怎么知道自己的寢室住在哪？

難道要他舉著魔杖在那些門前一個(gè)個(gè)看過(guò)嗎？

這個(gè)時(shí)候，沙發(fā)上好像傳來(lái)了一些動(dòng)靜。

路易斯是面朝著沙發(fā)背的，這也是為什么他沒有注意到沙發(fā)上另一個(gè)人的存在。

他本來(lái)不想管對(duì)方的，但是當(dāng)那個(gè)人搖搖晃晃地從沙發(fā)上坐起來(lái)的時(shí)候，路易斯看清了對(duì)方的臉——是德拉科。

路易斯走了過(guò)去，居高臨下地看著對(duì)方，男孩晃晃悠悠地站了起來(lái)，揉著眼睛一副困得不行的樣子。

“我贏了呢?！钡吕坡掏痰仂乓?，這和他平常那種故意放慢的語(yǔ)氣不同，這次是因?yàn)槔Ь?，德拉科的腦袋反應(yīng)的有點(diǎn)慢。

“嗯。”路易斯輕應(yīng)了一聲。

德拉科開始往樓上走去，“唔……我把咱倆安排在一個(gè)宿舍了……”他迷迷糊糊地說(shuō)。

路易斯注意到，德拉科似乎只是在睡衣外面套了一件袍子，因?yàn)樗谶M(jìn)門之后，脫了那件外套，就迷迷糊糊地掀開墨綠色的帳子，爬上了他自己的小床。

路易斯看了德拉科的小床一會(huì)，是的，只是看著，或者說(shuō)發(fā)呆也很合適。

接著，他轉(zhuǎn)身去了浴室，他想，他大約需要好好地清潔一下自己……尤其是頭發(fā)。

第二天早上，坐在斯萊特林長(zhǎng)桌旁邊的時(shí)候，路易斯能明顯感受到整個(gè)餐廳里面高漲的情緒——這是他們來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一堂課呢。

就在剛才，級(jí)長(zhǎng)們發(fā)下來(lái)他們今年的課表，上面清清楚楚地顯示著，他們的第一節(jié)課就是麥格教授的變形課，而他們?cè)洪L(zhǎng)的課被排到了禮拜五，和格蘭芬多的小獅子們一起上。

德拉科拿到課表的時(shí)候很興奮，他足足和高爾他們說(shuō)了一刻鐘自己將要怎么對(duì)付波特——直到二年級(jí)的首席已經(jīng)帶著小蛇們離開了，而路易斯不得不咳嗽提醒的時(shí)候才停止。

如果不是這個(gè)該死的必須由首席帶領(lǐng)的規(guī)定，路易斯相信他一定早就走了。

麥格教授是個(gè)很嚴(yán)肅的女巫，雖然這一點(diǎn)在開學(xué)的時(shí)候路易斯就意識(shí)倒了，但是今天有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

這節(jié)課他們是和拉文克勞一起上，教授先是展示了一遍她如何把講臺(tái)變成了一只黑白斑點(diǎn)的豬，又把豬變回了講臺(tái)，“變形咒也許是你們學(xué)的課程里最危險(xiǎn)的一門課，所以我要求你們一定要認(rèn)真對(duì)待。”

她再次演示了一遍如何使出變形咒，拉文克勞的小鷹們明顯有些按捺不住了。

接著，教授轉(zhuǎn)身，在黑板上開始寫一些復(fù)雜難懂的原理和變形咒要點(diǎn)。

路易斯把他的本子攤開，在旁邊的墨水瓶里沾了一些墨水之后，在第一頁(yè)上寫了個(gè)大大的“變形咒”，漂亮的花體字引得潘西看了他好幾眼。

枯燥的理論知識(shí)之后，就是實(shí)際的動(dòng)手cao作了。

麥格教授給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了一根火柴，讓他們?cè)谙抡n前把這根火柴變成一根針。

變形咒的確很難，算是路易斯看到的那些魔咒里偏難的了，而那些比它還難的大部分都是一些黑魔法……

所以，當(dāng)試了兩次不成功之后，路易斯閉上了眼鏡，仔細(xì)回憶麥格教授的動(dòng)作。

在哪里抖手……如何發(fā)音……音調(diào)的長(zhǎng)短……

沒準(zhǔn)是因?yàn)樗麕е抡Z(yǔ)的發(fā)音有問(wèn)題呢？

每到這個(gè)時(shí)候，他就會(huì)感嘆一下，如果自己是在德姆斯特朗的話，上課一定用的是德文吧……

不過(guò)抱怨是沒有用的，他一邊閉著眼回憶，一邊不自覺地跟著自己的回憶發(fā)音——雖然說(shuō)的很慢，不過(guò)每一個(gè)音調(diào)他都努力做到標(biāo)準(zhǔn)。

在他念完最后一個(gè)音的時(shí)候，意外發(fā)生了，在他魔杖的尖端發(fā)出了一束白色的光芒，然后那個(gè)擺在桌子上的火柴突然變成了兩頭尖尖的狀態(tài)——雖然這樣子對(duì)于一個(gè)火柴來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不合常理。

麥格教授也注意倒了這邊的動(dòng)靜，她走了過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)兩頭尖尖的火柴，放在手里仔細(xì)地端詳了一會(huì)，透過(guò)眼鏡片贊許地看了路易斯一眼，“你成功地改變了火柴的形狀，保持你剛才的感覺，現(xiàn)在想一想，什么決定一樣?xùn)|西的材質(zhì)？”

麥格教授不愧是一個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)（即使是格蘭芬多的院長(zhǎng)），她的幾句話很快就讓路易斯想到了變形的重點(diǎn)，可以說(shuō)，這個(gè)時(shí)候，他才算真正看懂了黑板上那些復(fù)雜難懂的筆記。

麥格教授就站在他眼前，似乎想看著他再試一次，盡管這給他們這一片的人帶來(lái)了不小的壓力。

德拉科不知道已經(jīng)失敗了多少次了，他有些懊惱地放下了魔杖，看向了路易斯——既然他做不到，就看看別人吧，他給自己找了個(gè)借口。

決定材質(zhì)的是魔杖的動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)的起伏，他剛才說(shuō)的太慢了，幾乎聽不出來(lái)語(yǔ)調(diào)上的起伏。而且為了標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，他也忘記了單詞的連貫性。

這一次不能失敗，路易斯對(duì)自己說(shuō)。

他沒有很快再次念出魔咒，麥格教授也沒有催促他。

路易斯在腦海里模擬了好幾遍該如何施放魔咒之后，才抬起了魔咒，集中注意力，想象著腦海里的畫面，然后念出了那一長(zhǎng)串單詞。

雖然帶了一點(diǎn)點(diǎn)的小舌音——沒辦法，他還不能完全適應(yīng)純正的英式發(fā)音。

不過(guò)結(jié)果是好的，那根小火柴變成了一根胖胖的針，無(wú)論如何，它變成針了不是？

雖然路易斯很不滿就是了，他覺得自己應(yīng)該讓父親給自己郵一本德語(yǔ)版的來(lái)。

“斯萊特林加三分?！丙湼窠淌诳戳丝茨歉?，離開了路易斯的位置。

潘西和她的同桌也走了過(guò)來(lái)。

作者有話要說(shuō)：

新年fg：如果在年初二之前，收藏漲到50的話，我就在當(dāng)天萬(wàn)更。

PS：沒有人留言……嗚嗚嗚，好傷心啊……

第9章斯萊特林的日常

路易斯和這個(gè)男孩是第一次見面，男孩伸出一只手，“布雷斯·沙比尼?！?/br>
“路易斯·凡·邁耶。”

路易斯回握回去，“如果您不介意我的手套的話?！?/br>
帶著手套和別人握手是很不禮貌的事情，但