人又不在身邊，只能心里憋屈著。

    上一世，面對前夫的背叛，木秀都沒有像現(xiàn)在這樣難受，畢竟對于前夫，其實(shí)也就是到結(jié)婚年紀(jì)，適合了，才在一起的，可是對于陸原，木秀還是付出了感情。

    人都是這樣，付出越多，越在乎這段感情，可是，陸原付出的也不少，他為什么要這樣做呢？跟她說一聲能怎么樣？難道他之前對自己的詢問都是試探？他難道還怕說出跟梁瑤一起，她就不讓他去了嗎？

    木秀又開始胡思亂想了起來，就這樣昏昏沉沉的度過了一個(gè)中午，下午還有兩門專業(yè)課必須去，她強(qiáng)打起精神，用涼水洗了洗臉，拿著書本，向教室走去。

    “你說，她一個(gè)中午都沒出來，連飯也不吃，該不會(huì)想不開吧?！瘪R書蘭又開始發(fā)揮她強(qiáng)大的想象力。

    “要不，我們上去看看？”黃柔拍著胸口，有點(diǎn)害怕的說道。

    “再等等，木秀從來不缺課，要是她再不出來，咱們再上去，不然，誰都不愿意自己難過傷心的一面給別人看到。”梁珍貞善解人意的說道。

    原來三個(gè)人吃過飯之后，就坐在十六號(hào)宿舍樓對面的小花園里聊天，就等木秀出來，來個(gè)偶遇。

    “出來了，出來了?！秉S柔小聲說道。

    “木秀，好巧啊。”馬云蘭率先走過去，打了聲招呼。

    “你們怎么在這里？”木秀奇怪的看了三人一眼。

    “路過。”梁珍貞才說完，就被黃柔從背后拉了一下衣服。

    她們住的宿舍，距離這里怎么都不可能路過。

    “我們剛在cao場上跑步，快上課了，就從這里走了，這條路近?！瘪R書蘭反應(yīng)快，立刻解釋道。

    “上課時(shí)間快到了，咱們走吧?！绷赫湄憦哪拘愕纳砼裕瑪v起她的胳膊，就向前走去。

    黃柔從另外一面攙著她的胳膊，馬書蘭跟在身后。

    木秀還是除了家人之外，第一次和不怎么熟悉的女同學(xué)這樣親密的接觸，有點(diǎn)不習(xí)慣，路都不知道該怎么走了......

    年輕的女孩們，總是充滿著各種幼稚和可愛，這種活潑開朗的模樣，是木秀這個(gè)內(nèi)里裝著幾十歲靈魂的人無法裝出來的，很快，她就喜歡上了這三個(gè)容易奇思妙想，又十分可愛的女同學(xué)。

    馬書蘭她們?nèi)?，除了睡覺要回宿舍之外，其余的時(shí)間，都和木秀待在一起，要放在以前，木秀肯定會(huì)拒絕。

    只是，因?yàn)殛懺氖虑?，她心情郁悶，正好跟著同學(xué)們在一起玩耍，也不容易再胡思亂想，所以，她們四個(gè)很快就成了形影不離的好朋友了。

    只不過，白天有好友來打發(fā)時(shí)間，到了晚上，木秀還是會(huì)想到陸原，但是隨著時(shí)間的流逝，她的心情也變得越來越平和了，畢竟想再多也無濟(jì)于事。

    而馬書蘭黃柔梁珍貞開始是想安慰木秀，可是交往下來，發(fā)現(xiàn)木秀是個(gè)又聰慧又有趣的人，到后來，反而木秀成了她們的主心骨，她們有什么事情都愿意和木秀商量。

    陸原到了米國之后，和梁瑤學(xué)的都是神經(jīng)科學(xué)和生物科學(xué)，兩個(gè)人是一個(gè)班級，但是宿舍卻相隔的很遠(yuǎn)，國外的大學(xué)院區(qū)非常的大，男女生宿舍也分別在東邊和西邊，梁瑤除了上課的時(shí)間能見到陸原，其余的時(shí)間，要找他都要走上幾十分鐘才能到他的宿舍樓下。

    陸原的英語雖然看書和書寫上沒有問題，但是在口語上偏弱了些，他除了上專業(yè)課，就是回宿舍，練習(xí)口語。

    陸原稍微熟悉了校園之后，就開始給木秀寫信，信里面，把梁瑤的事情也說了，他擔(dān)心木秀知道后，會(huì)不高興，信里面解釋了很多，再加上相思之情，滿滿寫了一沓紙。

    陸原將信郵寄出去之后，就開始期盼著木秀的回信。

    而梁瑤，也寫信給了陳明，將國外的地址留給了他，并且詢問了木秀近期的情況。

    -

    第687章 胡思亂想2

    陳明住的研究生宿舍，和木秀只有一墻之隔，從他的書桌往外望去，能看到十六號(hào)宿舍樓的出入，他看到木秀從獨(dú)身一人到身邊多了幾個(gè)好朋友，跟梁瑤所講的性格孤僻完全不一樣。

    而且，木秀笑起來挺好看的，陳明想到這些天上實(shí)驗(yàn)課的接觸，嘴角揚(yáng)了起來。

    “也不知道這次實(shí)驗(yàn)課又要解剖什么小動(dòng)物？”馬書蘭皺著眉頭說道。

    “這次聽說是做青蛙的實(shí)驗(yàn)?！秉S柔歪著頭，手里拿著書本。

    “快去吧，還能見到陳明學(xué)長。”梁珍貞有點(diǎn)兒期待的說道。

    “整天就惦記著你那個(gè)陳明學(xué)長，也不知道人家知不知道你是誰？”馬書蘭取笑梁珍貞。

    “他上次還對我笑了，他當(dāng)然知道我是誰了?！绷赫湄懸荒樀拿悦脴幼印?/br>
    “好了，再不去就遲到了?！蹦拘阈χ屏肆赫湄懸话选?/br>
    四個(gè)人說說笑笑的去了實(shí)驗(yàn)課教室。

    前幾次實(shí)驗(yàn)課，經(jīng)過調(diào)換，她們四人是一組成員了，陳明早就在拿著籮筐，在講臺(tái)上站著，看到她們進(jìn)來，露出一個(gè)燦爛的笑容。

    梁珍貞同樣回復(fù)一個(gè)大大的笑容，黃柔和馬書蘭對視一眼，笑了笑，木秀埋頭往前走。

    陳明很無語，為什么希望有反應(yīng)的人沒反應(yīng).......

    “同學(xué)們，今天外面做的實(shí)驗(yàn)是蛙類期收縮和代償性間歇的觀察，大家看好課題，陳明開始分發(fā)實(shí)驗(yàn)對象?！瘪R老師在講臺(tái)上說完，陳明就開始挨個(gè)分發(fā)青蛙。

    等到大家都準(zhǔn)備好所有的東西，青蛙也被五花大綁好，準(zhǔn)備工作全部做好，陳明饒有興趣的站在木秀這一組，看她們?nèi)绾蝐ao作。

    “同學(xué)們，今天我們實(shí)驗(yàn)的目的是學(xué)習(xí)青蛙心跳曲線的記錄方法，通過在心臟活動(dòng)的不同時(shí)期給予刺激，觀察期間收縮與代償間歇，了解心肌興奮性的特點(diǎn)，驗(yàn)證心急有效不應(yīng)期特別長的特征?！瘪R老師講完，率先開始邊做實(shí)驗(yàn)邊做講解。

    “首先，破壞青蛙的腦和和脊髓?！瘪R老師在講臺(tái)上，用食指下壓其頭部前端，拇指按壓背部，青蛙頭前俯，用右手持探針在頭后緣的枕骨大孔處垂直刺入皮膚，再將針插入顱腔。

    “現(xiàn)在先在顱腔內(nèi)搗毀腦組織?！瘪R老師熟練的左右抵用搗毀。

    “接著是搗毀脊髓，同學(xué)們看，青蛙的四肢肌rou僵直消失，肌rou松弛，反射消失，無自發(fā)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在腦，脊髓已經(jīng)完全破壞，大家開始做實(shí)驗(yàn)吧?！瘪R老師就這樣分段講解，然后來回穿梭，看同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)。

    因?yàn)榍嗤鼙容^多，所以四人組每人都能cao作一次，木秀基本功扎實(shí)，錯(cuò)誤犯得少，所以她先做，有什么不足的地方，避免下面幾個(gè)人犯同樣的錯(cuò)誤。

    “錯(cuò)了，探針要出來退到枕骨大孔，往后，插入椎管才能搗毀脊髓，木秀，你這個(gè)位置再往后抽一點(diǎn)兒。”陳明看到木秀下