從悅松了口氣。

    紀(jì)初謠幽幽：“其實(shí)我不是美籍華裔，也沒(méi)有在孔子學(xué)院讀過(guò)書，就是小時(shí)候在鄉(xiāng)下走丟了, 現(xiàn)在剛找回來(lái)。”

    從悅倒吸一口氣，充滿驚嚇：“……”

    這一波三折的，說(shuō)話還帶喘氣, 她覺得她心臟跌宕的要不能用了。

    上課鈴好巧不巧地在這個(gè)節(jié)骨眼上響起，外教順著走廊走進(jìn)教室前門, 已經(jīng)在跟大家打招呼：“Hello everybody，longtime no see, o see you here. ”

    從悅一顆心吊在那兒不上不下的，只好先轉(zhuǎn)回自己座位，換用手機(jī)跟人秘密交接。

    紀(jì)初謠聽到抽屜里的手機(jī)震了震, 將手伸到桌肚下查看。

    從悅：“meimei，咱們現(xiàn)在確定沒(méi)有在玩什么整蠱騙人游戲嗎？”

    下面跟了一排“腦袋可能不太夠用”的表情包。

    紀(jì)初謠覺得好笑，在相冊(cè)翻了翻，之前翻蓋手機(jī)上的照片只導(dǎo)入幾張到新手機(jī)，像素不高，揀了張清晰點(diǎn)的全家福給人發(fā)去：“這是我養(yǎng)父母，還有我弟弟?！?/br>
    從悅從沒(méi)見識(shí)過(guò)這種糊到幾乎可以看到馬賽克小方塊的全家福，默默把書本豎在桌面上擋了擋，湊近了看。

    把照片放到最大，除了能勉強(qiáng)辨別出男女，五官都是糊成一團(tuán)的，不過(guò)看邊上的景點(diǎn)特色，倒是讓她認(rèn)出了是R城的古建筑。

    從悅艱難消化良久，小心好奇問(wèn)道：“那為什么一開始沒(méi)有選擇告訴大家呢？”

    紀(jì)初謠覺得這是個(gè)好問(wèn)題，就是不太好用語(yǔ)言三兩句回答。

    留意了下前面外教的動(dòng)靜，看人正在跟前排幾個(gè)活躍積極的女生對(duì)話交談，暫時(shí)顧不到她們后面的學(xué)生，于是思考著打起字來(lái)。

    紀(jì)初謠：“我媽她可能看得有點(diǎn)多?！?/br>
    從悅：“？”

    紀(jì)初謠：“她擔(dān)心我如果被人知道是走丟找回來(lái)的，會(huì)被大家嘴碎說(shuō)長(zhǎng)短。所以覺得在國(guó)外長(zhǎng)大的身份會(huì)好一點(diǎn)，就算有人議論，也是往好的方向議論?！?/br>
    從悅：“確實(shí)。”

    青春期的學(xué)生安于現(xiàn)狀太久，即便沒(méi)有惡意，在得知這樣的事后，也難免會(huì)將其過(guò)度放大，當(dāng)做日常的聊資。

    紀(jì)初謠抿了下唇，又打字道：“我姐應(yīng)該是考慮到我，所以之前沒(méi)有告訴你?！?/br>
    一涉及到人與人之間的情感，紀(jì)初謠就變得有點(diǎn)卡頓，不知如何組措詞語(yǔ)，想了想，才往下敲字：“我姐說(shuō)過(guò)，你是她最好的朋友。希望你能不要因?yàn)檫@件事跟她生氣?！?/br>
    十六七歲的少女，很多時(shí)候都是靠小秘密建立維系的友誼。

    當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己被排除在秘密之外時(shí)，不會(huì)直接言明，但那種細(xì)小的失落感還是會(huì)在心底看不到的地方隱藏發(fā)酵。

    從悅看著屏幕上新彈出的聊天框，嘴角不自覺地有些向上揚(yáng)起：“當(dāng)然不會(huì)。我很開心meimei你愿意把這件事告訴我?！?/br>
    紀(jì)初謠舒展了下指尖，連自己都沒(méi)察覺，些許繃著的神經(jīng)也隨之放松了點(diǎn)。

    教室的玻璃推窗外晃過(guò)幾道身影。

    岑易視線懶懶一瞥，驀地抵開椅子，站起身來(lái)。

    路過(guò)紀(jì)初謠身邊的時(shí)候，垂在身側(cè)的手不動(dòng)聲色地將她的手機(jī)往抽屜里推了推。

    接著來(lái)到從悅身邊，把她桌面上的課本扣倒，擋住她打字打到一半的手機(jī)。

    一串動(dòng)作下來(lái)行云流水，然后在外教的歡迎聲中，不緊不慢地走到講臺(tái)，毫無(wú)靈魂地往投影儀旁一拄，開始跟人配合示范對(duì)話。

    底下同學(xué)面面相覷兩秒，聽著臺(tái)上那位雖然好聽，但毫無(wú)情感、沒(méi)有起伏的咬字發(fā)音聲，不一會(huì)兒，響起一片窸窸窣窣的說(shuō)話聲。

    徐至秦稀罕道：“老大不是一直嫌外教的課太浮夸，看不上這種課堂表現(xiàn)加分的小頭分?jǐn)?shù)嗎，怎么還主動(dòng)跑上去跟人互動(dòng)了？”

    張齊正：“可能是私底下被靈姐拉去暢聊人生了？”

    紀(jì)律委員坐他們后面，隱蔽地敲敲桌子，輕咳一聲。

    嘴唇看上去一動(dòng)不動(dòng)，實(shí)則壓低音量道：“前面兩位，學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的人在外面站著呢，不想死的就先閉嘴別說(shuō)話。”

    此話一出，徐至秦和張齊正果斷擺出幼兒園學(xué)生坐姿，挺胸抬頭，目不斜視。

    紀(jì)初謠和從悅起先被岑易的那出搞得有些不明所以，接著注意到邊上的玻璃窗被人推開，外頭站了幾個(gè)胳膊上帶著紀(jì)檢部紅袖章的學(xué)生，正下巴一點(diǎn)一點(diǎn)地清算班上的人頭，往花名冊(cè)上做記錄，頓時(shí)了悟過(guò)來(lái)，端正脊背，挪動(dòng)坐姿，在原先基礎(chǔ)上把各自抽屜和課桌上的手機(jī)再擋了擋，才假裝認(rèn)真聽起課來(lái)。

    等岑易木著張臉，在外教抑揚(yáng)頓挫、恍若夸小學(xué)生的嘉獎(jiǎng)聲中走下來(lái)時(shí)，學(xué)生會(huì)的人已經(jīng)離開了。

    從悅趁老師不注意，飛速?zèng)_他抱了個(gè)拳：“謝啦。”

    岑易一臉沒(méi)太所謂的表情，扔下一句“下次小心點(diǎn)”，回到自己座位坐下。

    紀(jì)初謠余光隱約勾勒出岑易仰靠在椅背上沒(méi)個(gè)正經(jīng)的坐姿，雖然他方才那句“下次小心點(diǎn)”是對(duì)從悅說(shuō)的，但她莫名覺得指尖癢癢的，耳根也有些犯熱。

    那人幫她推手機(jī)時(shí)，推的過(guò)于熟稔，卻是把她嚇得一個(gè)激靈。

    不自在地捏捏耳廓，側(cè)身掩著，又把手機(jī)摸了出來(lái)。

    點(diǎn)進(jìn)微信和岑易的聊天界面，對(duì)話記錄還停留在之前888自動(dòng)退回的轉(zhuǎn)賬記錄上。

    紀(jì)初謠想著發(fā)句簡(jiǎn)單點(diǎn)的，于是打了個(gè)“謝謝”過(guò)去。

    岑易因?yàn)楹笈艣](méi)人，椅子比較靠后地坐著，正好看到桌肚里的手機(jī)屏幕亮起。

    瞥見來(lái)信人的昵稱，眸子動(dòng)了動(dòng)，朝一旁的紀(jì)初謠斜去。

    過(guò)了幾秒，岑易才將手落到抽屜里。

    片刻，紀(jì)初謠的手機(jī)接連發(fā)出兩聲沉悶的“嗡嗡”聲響。

    岑易：“還沒(méi)被抓怕？”

    岑易：“膽子很大啊，阿菜。”

    紀(jì)初謠默了默，盯著屏幕一時(shí)不知道該怎么回復(fù)。

    不過(guò)老天顯然也沒(méi)打算給她回復(fù)的機(jī)會(huì)，教室后門突然被打開，去而復(fù)返的紀(jì)檢部成員背光站那兒，像一座充滿壓迫的高山：“后面的兩個(gè)同學(xué)，拿著手機(jī)跟我出來(lái)一下?！?/br>
    岑易：“……”

    紀(jì)初謠：“……”

    外教老師顯然對(duì)這樣的場(chǎng)面見怪不怪，諾頓中學(xué)的學(xué)生會(huì)組織完全獨(dú)立于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，擁有很大的個(gè)人權(quán)利，在整頓校紀(jì)方面一直起著非常好的震懾作用。

    尋常學(xué)校歸教導(dǎo)主任管的活兒，到這兒全由學(xué)生會(huì)攬了。

    而學(xué)生管理學(xué)生，在某種意義上，也是根據(jù)民生反應(yīng)做出的安排，建校百年來(lái)，都是按照這一套，井然有序地繼承。

    ————

    走廊上。

    紀(jì)檢部部員將兩人的手機(jī)收繳裝進(jìn)塑封袋中。

    紀(jì)初謠和岑易老實(shí)巴交地站