接過手機(jī)，點(diǎn)開網(wǎng)頁，搜索框里沒有任何歷史記錄，不像她，全是之前留下的檢索各科作業(yè)的題目抬頭。

    紀(jì)初謠習(xí)慣了拼音九鍵，突然看到全鍵盤，有些適應(yīng)不過來，熟悉了下界面，才開始打字。

    這回沒往后面翻，在第一頁瀏覽了下，就挑了個(gè)比較靠譜的點(diǎn)進(jìn)去。

    通讀一遍，只覺得文風(fēng)過于浮夸，莫名其妙上升到不忠不孝不仁的高度不說，還進(jìn)行各種引經(jīng)據(jù)典的論證，好好的檢討卻被寫出了議論文的波瀾壯闊氣勢(shì)。

    紀(jì)初謠想著念這樣的稿子過于丟人，默默退了出來，下秒就聽徐至秦招呼道：“老大，到你了?！?/br>
    紀(jì)初謠知道同班同學(xué)是按照學(xué)號(hào)的順序往下輪，但沒料到速度那么快，慌了下，指尖飛快往下滑動(dòng)。

    誰想下秒手機(jī)直接被人憑空從眼前抽了去，速度不快，余光還能捕捉到那節(jié)好看的腕骨。

    岑易拿回手機(jī)后摁熄了屏幕，沒放回口袋，而是放手上把玩，點(diǎn)點(diǎn)下巴道：“去吧，你先?！?/br>
    清越的嗓音不高不低，在安靜下來的廣播間里響起，仿佛還帶了點(diǎn)回音。

    紀(jì)初謠愣怔側(cè)頭看向岑易：“？”

    “真當(dāng)我那么壞呢?！贬纵p笑了下，拿著手機(jī)的那只手抵了抵她的背心，將她往話筒的位置帶了帶，“別呆著，外面還有好多人排著隊(duì)等呢?！?/br>
    紀(jì)初謠被推動(dòng)的走了兩步，有些遲疑。

    倒沒想過他壞，兩個(gè)人撞稿，總該有人選擇退步。她并不覺得自己必須是要全身而退的那個(gè)。

    不過……

    真等徐至秦幫忙把麥開了，腦袋一片空白的紀(jì)初謠還是果斷選擇拿起手上的打印稿照念起來。

    臨場(chǎng)發(fā)揮什么的太難了，既然岑易已經(jīng)給她丟了臺(tái)階，那她就不打腫臉充胖子了。

    岑易看紀(jì)初謠一秒就切換成“那我就不客氣了”的樣子，有些好笑，別開眼輕扯了下嘴角，才朝一旁的紀(jì)檢部成員走去：“同學(xué)，想問下，我一會(huì)兒直接照著手機(jī)念檢討問題大么?！?/br>
    女生：“…………”

    岑易看對(duì)方表情，就知道了答案：“行吧，我也就隨口一問?！?/br>
    被繳了手機(jī)的學(xué)生按照規(guī)定必須念完檢討才能拿回手機(jī)，他這當(dāng)兒明目張膽地在人眼前晃，人家能睜一只眼閉一只眼已經(jīng)算不錯(cuò)了，再提出這樣的問題，確實(shí)態(tài)度惡劣了些。

    岑易在不大的廣播間里晃了兩圈，大概三分鐘上下，紀(jì)初謠念完了她的那份，由紀(jì)檢部幫忙在花名冊(cè)上打勾。

    岑易把他手上那兩張已經(jīng)沒用了的A4紙塞到了紀(jì)初謠懷里，在人離開前道：“過來幫我數(shù)著，到一千字了告訴我。”

    紀(jì)初謠表情微妙了一瞬：“……哦?！?/br>
    岑易坐到椅子上，調(diào)整了下話筒的高度，看紀(jì)初謠在邊上坐下，差不多準(zhǔn)備好，這才推開麥發(fā)表檢討。

    因?yàn)榕录o(jì)初謠跟不上，岑易故意拖著調(diào)放慢了速度：“各位老師——各位同學(xué)——大家中午好，我是高二七班岑易，上個(gè)禮拜四，我因?yàn)橐粫r(shí)鬼迷心竅，在口語課上玩手機(jī)，被紀(jì)檢部同學(xué)一雙慧眼瞬間識(shí)去……”

    “感謝紀(jì)檢部同學(xué)的鐵面無私與恪盡職守，讓我在初犯的第一時(shí)間就得到了懲治，否則我日后一定會(huì)心存僥幸，抱著不被發(fā)現(xiàn)的心理，再次拿手機(jī)在課堂上玩耍?！?/br>
    “如果我課上一直玩手機(jī)，我就沒辦法好好聽課。不好好聽課，我就需要在課后花好多時(shí)間自習(xí)。課后花好多時(shí)間自習(xí)，我就沒有空余時(shí)間打游戲。沒時(shí)間打游戲，我就沒辦法實(shí)現(xiàn)我的電競(jìng)夢(mèng)……總之我的人生都可能毀在這一次小小習(xí)慣的養(yǎng)成上……”

    紀(jì)初謠聽他越說越浮夸，默了默，才發(fā)現(xiàn)自己光顧著聽內(nèi)容，忘記往下數(shù)字?jǐn)?shù)了。想著他慷慨激昂挺長一大段，直接當(dāng)五百字起步，從501繼續(xù)往下數(shù)。

    岑易大概說沒了詞，中間卡頓了挺長一個(gè)間隙，這才編出個(gè)新思路：“我真的錯(cuò)了，我感到十分的抱歉，我對(duì)不起Kevin老師認(rèn)真準(zhǔn)備的課堂，對(duì)不起班主任秦瓊音對(duì)我們?nèi)杖找挂沟恼佌伣虒?dǎo)，也對(duì)不起英語老師靈姐對(duì)我的深厚期待。還有萬哥，吳大爺，老鄭……我在此保證，在你們的課堂上我雖然傳過字條、說過話，但玩手機(jī)確確實(shí)實(shí)是沒有過的，頂多就是在預(yù)備鈴的時(shí)候多刷了幾秒游戲視頻，所以希望你們能對(duì)我依然充滿信心……”

    廣播間外的人群已經(jīng)發(fā)出爆笑，場(chǎng)面無法控制，離cao場(chǎng)更遠(yuǎn)的教學(xué)樓，更是鬧成了一片。

    “我知道我的這次行為在班上產(chǎn)生了非常不好的影響，我對(duì)不起我的前桌陳路華，也對(duì)不起我的前側(cè)桌從悅，上課的時(shí)候突然被紀(jì)檢部的同學(xué)叫出去，一定讓你們受到驚嚇了吧。還有班長安澤，紀(jì)律委員李明羽，給你們管理班級(jí)添了很大的麻煩，真是萬分抱歉……”

    散漫的嗓音順著電磁波，在偌大的校園里回響。

    無論是cao場(chǎng)上、林蔭大道的燈柱上，還是各班教室、乃至老師辦公室的廣播揚(yáng)聲器，3D立體環(huán)繞音效無死角的向校園的各個(gè)角落輸送這段檢討內(nèi)容，伴著此起彼伏的笑聲。

    高二七班的教室。

    大家平日里聽廣播純聽個(gè)音樂，禮拜一的檢討日基本沒什么人會(huì)關(guān)注廣播里的內(nèi)容。

    陳路華走進(jìn)教室，也沒太注意大家為什么突然那么反常地圍在前面，突然道：“艸，我剛怎么聽廣播念到我名字了，不會(huì)是我前兩天去藝術(shù)樓踩草坪被監(jiān)控抓到了吧！”

    張齊正拿著手機(jī)在錄音，聽言笑著應(yīng)了聲：“抓個(gè)屁，是老大在發(fā)表全民檢討感言呢?！?/br>
    “全民”這個(gè)詞用的非常具有前瞻性和概括性，因?yàn)榻酉聛?，岑易為了水字?jǐn)?shù)，直接靠他擔(dān)任學(xué)委期間鍛煉的記憶，照著班級(jí)名單，給班上每個(gè)同學(xué)都道歉了遍，原因五花八門，出其不意，讓人簡直無法直視。

    廣播間。

    里里外外的學(xué)生亂成套了，以徐至秦為代表的廣播站成員直接笑趴在桌上，擔(dān)心聲音被收音極好的廣播送出去，硬憋著沒發(fā)出聲，演成一出無聲的啞劇。

    外頭的學(xué)生更是笑瘋了，還有不少是聽了一半特意過來圍觀的。

    偏生岑易這個(gè)正主跟個(gè)沒事人一樣，洋洋灑灑發(fā)表一大通，實(shí)在是詞匯匱乏了，這才拿手掩了掩話筒的位置，偏頭道：“夠一千字了么？”

    紀(jì)初謠數(shù)到后面早就數(shù)亂了，瞥了眼邊上同樣笑岔氣的紀(jì)檢部部員，心想對(duì)方總該沒數(shù)著，于是點(diǎn)點(diǎn)頭：“夠了?！?/br>
    岑易舒了口氣，重新對(duì)著話筒來了句：“檢討人，岑易。以上完畢?！?/br>
    紀(jì)初謠也是沒想到，他連總結(jié)收尾都不收一下就砍斷結(jié)束。

    兩人關(guān)了麥，后面八班的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)來了。給人讓了位置，就往外走。

    剛出門，從悅就迎了過來。

    岑易