爺學(xué)習(xí)！”

    又轉(zhuǎn)頭對(duì)上曾孫子大寶崇拜的目光，老村長(zhǎng)決定和自己較勁！

    誰(shuí)說(shuō)年紀(jì)大就不配學(xué)習(xí)了？

    誰(shuí)說(shuō)五十多歲，一輩子就到頭了？

    他要做孩子們的榜樣！怎么能被學(xué)習(xí)這事難倒？！

    于是，每節(jié)課上朗讀最大聲的、最認(rèn)真的是他，課后也是最用功的也是他。

    每次下課，老村長(zhǎng)都會(huì)拉著姜羽問上半天，

    姜羽也耐心地答疑，并且教他記憶的方法。

    引得一群孩子紛紛效仿，每次下課都拉著姜羽問個(gè)不停。

    人群中的姜羽暗想：分班制很重要！等到了地方，就分班！還得多培養(yǎng)些能上課的，不然她要累死！

    到了下午，大伙兒做作業(yè)的時(shí)候，幾位先生才得以休息片刻。

    準(zhǔn)備一下第二日的課，然后開始各自的學(xué)習(xí)。

    活到老學(xué)到老嘛，幾位先生也要起帶頭作用的……

    只不過(guò)秋娘子看的，是姜羽給她的資料，關(guān)于紡織技術(shù)。

    姜瑤看的是陳澤安那借來(lái)的刑法，雖然是大陸分裂之前的刑法，但不妨礙她學(xué)習(xí)。

    姜羽則還要教ππ認(rèn)字。

    本來(lái)ππ是可以跟大伙兒一塊學(xué)的，只是因?yàn)榇先颂?，石延直不愿意自己呆著?/br>
    所以姜羽每天上課的時(shí)候，都是ππ在陪著他。

    然后姜羽在教ππ認(rèn)字的時(shí)候，石延直也陪著一起學(xué)。

    只不過(guò)石延直小時(shí)候是學(xué)過(guò)的，現(xiàn)在雖然不記得了，學(xué)起來(lái)也比ππ快了不少。

    倒是激起ππ的好勝心，比以往認(rèn)真了許多……

    這么一來(lái)，也只有陳澤安和林長(zhǎng)生在認(rèn)真做學(xué)問了。

    兩人自己捧著書看，有了問題再去找馮先生討教。

    第一百一十九章 你玩的招式全是她玩剩下的

    也不知道是習(xí)慣了，還是每天的郎朗讀書聲，對(duì)馮先生有療效。

    馮先生比剛上船那會(huì)兒的狀態(tài)好了許多，雖然每天還要例行公事地吐一吐，暈一暈，但給陳澤安和林長(zhǎng)生指導(dǎo)一下功課的精力還是有的。

    ……

    每天晚上，幾位先生都要把收上來(lái)的作業(yè)，拿給姜瑤和姜羽。

    陳澤安的紙，在之前寫防疫傳單的時(shí)候，都用的差不多了。

    所以這回大伙兒用的，是白得晃眼的A4紙。

    相較于這個(gè)時(shí)代粗糙昂貴的紙，甚至許多人都沒見過(guò)紙，A4紙顯然是超出他們想象的，所以大伙兒用起來(lái)也格外地愛惜，正反面都不浪費(fèi)。

    只不過(guò)，他們不知道的是，姜瑤的空間里堆著十幾包A4紙。

    一包也就幾萬(wàn)步，但是等他們寫好作業(yè)，這一包紙的作業(yè)，就足夠換一千多積分，也就是一百多萬(wàn)步。

    ……

    雖然大伙兒學(xué)習(xí)氛圍好，但不管什么時(shí)候，總有一些不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)的存在。

    比如，林家村村長(zhǎng)，林長(zhǎng)壽。

    相較于老村長(zhǎng)積極主動(dòng)的求學(xué)態(tài)度，林長(zhǎng)壽顯然就是被逼無(wú)奈的那一群人。

    身為榜樣的親兒子，自然也是備受關(guān)注的。

    在榜樣光環(huán)下，他不得不在上課的時(shí)候，盡可能地表現(xiàn)認(rèn)真。

    所以姜羽一開始也沒注意到他的問題。

    但做作業(yè)這事，林長(zhǎng)壽不僅內(nèi)心是拒絕的，渾身的細(xì)胞都是拒絕的。

    不交是不可能的，那就盡量偷懶吧。

    每天每個(gè)人都要認(rèn)十個(gè)字，然后每個(gè)字抄寫二十遍，一共兩百個(gè)字。

    一開始他就東漏幾個(gè)字，西漏幾個(gè)字。

    因?yàn)橹皇悄瑢懮郑鹨矝]細(xì)看，就直接給系統(tǒng)掃描去了。

    而姜羽掃描的時(shí)候，基本上是機(jī)械動(dòng)作，不會(huì)挨個(gè)都細(xì)看。

    少了幾個(gè)字，那就不到兩百，系統(tǒng)只能按一百字算，積分為一。

    按理說(shuō)這樣一來(lái)，最終的數(shù)據(jù)還是會(huì)有出入的。

    可是系統(tǒng)還有個(gè)質(zhì)量評(píng)定，他可以根據(jù)筆跡，自動(dòng)對(duì)比前后的作業(yè)進(jìn)步程度，所以有的人作業(yè)分就會(huì)比較高。

    比如榜樣本人——老村長(zhǎng)。

    基本上每次作業(yè)都能多得一積分。

    這就相當(dāng)于，他憑實(shí)力幫自己的兒子，補(bǔ)上了作業(yè)積分的漏洞。

    以至于好些天姜羽都沒察覺。

    于是林長(zhǎng)壽漏的字也越來(lái)越多，只不過(guò)他到底不敢做得太過(guò)。

    畢竟，如果少太多，別人交上去一大篇，你只有那么一點(diǎn)，誰(shuí)看不出來(lái)??？

    所以他又想了別的招。

    “小羽啊，我來(lái)幫我爹多領(lǐng)幾支炭筆?！?/br>
    姜羽奇怪道：“不是前天剛發(fā)了一根嗎？這么快用完了？”

    林長(zhǎng)壽心虛地避開姜羽的目光：“可不是，你不知道我爹有多認(rèn)真，人家寫一份作業(yè)就交了上去。

    可他非要寫好幾份，才挑一份寫得最好的交上去，可不就費(fèi)炭筆嗎？

    是不是不夠用了?。繘]有的話也沒關(guān)系，我跟他說(shuō)，讓他別那么浪費(fèi)?！?/br>
    姜羽看林長(zhǎng)壽那樣，還以為他是因?yàn)槎嘤昧藮|西，而不好意思。

    一邊取出炭筆，一邊笑道：“這哪是浪費(fèi)?。W(xué)習(xí)要用的，用多少都不算多?！?/br>
    然后將十支炭筆遞給他道：“你放心，我這炭筆和紙多的是，用完了再來(lái)找我要。

    只是要跟老村長(zhǎng)叔說(shuō)，注意休息，別用眼過(guò)度了。”

    林長(zhǎng)壽接過(guò)炭筆連連感激道：“誒，我一定跟他說(shuō)，謝謝小羽啊，那我就不耽誤你了，先走了?！?/br>
    說(shuō)著就著急要走，卻被姜羽叫?。骸罢O，等等，你急什么，你只拿了筆，沒拿紙呢，我再給你拿些紙，省得你一趟一趟跑?！?/br>
    林長(zhǎng)壽拿著紙和筆幾乎是落荒而逃。

    姜羽還在身后喊著：“老村長(zhǎng)叔要是有多寫的作業(yè)，記得都讓他交上來(lái)，寫不好也沒事，我有用?。　?/br>
    林長(zhǎng)壽聞言一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)沒摔倒。

    姜羽還和姜瑤笑道：“這長(zhǎng)壽叔也太老實(shí)了吧，多拿幾只筆就這么不好意思?！?/br>
    姜羽不知道的是，老實(shí)人林長(zhǎng)壽，拿了炭筆和紙回去后，卻偷偷藏了幾支。

    直到某一天，姜羽才發(fā)現(xiàn)，不管在什么時(shí)候，都有很