過了好久跟爸爸匯合回家，程以寧沒有說，但是他知道，爸爸是去見別人了。

    王寧是爸爸的同伙，幫他瞞著mama。

    程以寧挪了挪，跟肖仙仙挨得近近的，故意擋住他的視線。

    到學(xué)校，帶他們辦理入學(xué)手續(xù)。

    從家里出發(fā)開始，肖仙仙全程都低著頭走路，目不轉(zhuǎn)睛地盯著羅盤，仿佛有很重要的事。程以寧只好一直在她身邊看著她，免得她撞上別人。

    王寧和他們在教務(wù)處辦完手續(xù)，又帶他們?nèi)ヒ娝哪昙壍闹魅?。主任是個望過去有五十多歲的禿頂老頭，帶著大黑框眼鏡，望過去很和善。

    副校長提前交代過有插班生，主任知道他們會前來很殷勤，客氣地跟他們寒暄一陣后，便讓王寧先回去，程以寧回班上。

    主任坐在辦公桌前，打量肖仙仙好幾次，小姑娘倒是很清秀，就是一直盯著羅盤。原本他想問問她的學(xué)習(xí)成績，只是新生開學(xué)一直有老師和家長過來，主任沒來得及。

    直到快上課時，主任才想起肖仙仙，招來一個女老師說：“這就是新來的學(xué)生，到你班上?！?/br>
    女老師很快走到肖仙仙面前：“來，我?guī)闳ソ淌?。?/br>
    肖仙仙乖乖起身，左手被女老師牽著，右手依舊盯著羅盤。

    就這么從一樓走到三樓，羅盤指針越來越靠近最上方的紅色刻度線，終于，肖仙仙停住，指針針尖直直指向刻度線！

    她抬起頭，上頭赫然寫著：四年級一班。

    “我要在這里?！?/br>
    女老師原本也就想讓她來這個班級，有個學(xué)生骨折，在家里修養(yǎng)，人數(shù)少一個。不過說來也奇怪，每個學(xué)期都有學(xué)生生病或者骨折，不能來學(xué)校。

    班長在收暑假作業(yè)，程以寧掏出來放在桌上，見到肖仙仙被主任牽著走進來，松了口氣——剛剛還以為肖仙仙不會和自己分到一班。

    教室里熙熙攘攘，吵吵鬧鬧，年輕小男生小女生都在跟許久不見的同學(xué)們玩耍，楊然松開肖仙仙的手，站上講臺，雙手撐在桌面上：“來，同學(xué)們，上課了?！?/br>
    同學(xué)們各自歸位，望著老師，再望著肖仙仙。丸子頭，校服，運動鞋，背一個深藍色書包，手中居然托著個羅盤，正在用目光掃過他們。

    “大家暑假過得好嗎？”

    “好！”同學(xué)們異口同聲地回答。

    “我們班上今天來新同學(xué)了。來，新同學(xué)介紹一下自己?！睏钊蛔哌^來，蹲下，“你叫什么名字??？”

    肖仙仙把羅盤轉(zhuǎn)頭塞進書包里。靈力儀可以確定是這，再小的范圍就檢測不到了，需要靠她自己。

    接著，她才一本正經(jīng)地回答：“我叫肖仙仙，你們可以叫我小神仙。”

    小神仙一出，孩子們半震驚半好玩，都望著她。

    楊然只當(dāng)她是看多了神話故事，手扶著她的背：“那，仙仙今年多大啊。”

    肖仙仙用手指頭數(shù)了數(shù)，才說：“三百六十三了。過了好久好久，我都有點不記得我的年齡?！?/br>
    這小孩真的有點沉迷故事了，楊然換了個表述：“那仙仙是什么時候開始出生的呢？”

    “古代。”肖仙仙說道，“我是從樹里出來的，不知道人間什么朝代?！?/br>
    土里出來的？同學(xué)們都哈哈笑起來。

    楊然不再問了：“來，仙仙，你去跟右邊第二排的小男孩一起坐?！?/br>
    “好的。老師?！毙は上煞浅娜莸乇持鴷哌^去，坐在椅子上，把書包塞進抽屜里，接著轉(zhuǎn)頭，認真打量她的新同桌蔣賀。

    蔣賀被他望得一臉茫然：“干嘛？”

    肖仙仙上前，用小小的鼻尖在他脖子邊嗅，過了足足□□秒后，才說：“不是?！?/br>
    “你神經(jīng)病??？”蔣賀登時臉紅起來。

    肖仙仙認真白了他一眼：“神仙是不會得神經(jīng)病的，只有凡人才會得?！?/br>
    “……”

    上完課，接下來課間時分，蔣賀就望見剛剛被分進來的插班生、說自己是“小神仙”且年紀有“三百六十三歲”的新同桌肖仙仙，走到左邊第一排第一個女生身邊，蹲下，開始聞她身上的味道。

    女生驚慌不已。

    肖仙仙起來，揉揉鼻子，開始聞第二個。

    第三個、第四個、第五個……

    蔣賀和周圍同學(xué)都吃驚了。

    “她是不是黑山老妖啊？”蔣賀的前桌說。

    “我mama說，世界上沒有妖怪的?！鼻白劳阑卮?。

    “那她為什么要聞別人？”后桌回答。

    “她是不是屬狗的呀？”后桌的同桌回答。

    只要蔣賀孤零零地，同桌不在，在到處聞別人。

    有點害怕.jpg

    課間十分鐘結(jié)束，肖仙仙聞完七個同學(xué)回來了。

    第二節(jié) 是數(shù)學(xué)課，肖仙仙全程盯著黑板一動未動，仿佛很認真聽講的樣子。

    蔣賀忍了又忍，才說：“現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課?！?/br>
    肖仙仙瞥他一眼：“哦?！?/br>
    “你現(xiàn)在拿的是語文書?！倍疫B塑封都沒拆，嶄然如新。

    “是嗎？”肖仙仙疑惑，從書包里找了找：“那哪本是數(shù)學(xué)書？”

    “綠色的那本?！笔Y賀提醒。她不識字嗎？

    肖仙仙拿出來，繼續(xù)放在桌面上，依舊包著塑封，抬起頭認真聽課。

    蔣賀又沒忍?。骸澳銥槭裁床徊痖_？”

    “要拆開嗎？”肖仙仙疑惑。

    “……”蔣賀說，“要拆開寫名字。”

    原來是這樣。

    小學(xué)的規(guī)則很嚴呢。

    肖仙仙把透明的塑封拆掉，第一次上課，經(jīng)驗不足，正常正常。她最近看的都是現(xiàn)代偶像劇，沒有補到小學(xué)這邊，以后應(yīng)該多看看小學(xué)偶像劇。

    肖仙仙如是思考。

    從書包里拿出筆，鼻尖停在直面上，她轉(zhuǎn)頭：“肖仙仙三個字怎么寫？”

    “……”蔣賀第一次見到這樣的，都四年級了，他學(xué)習(xí)這么爛都會寫，“你不會寫自己的名字嗎？”

    肖仙仙理直氣壯地回答：“因為我是個文盲啊?！?/br>
    “……”

    等到下課，肖仙仙起身，開始去聞別人了。

    蔣賀捂住胸口：麻麻，我的同桌是個文盲，還是個喜歡聞別人的妖怪！

    程以寧一上午都在關(guān)注肖仙仙，見肖仙仙一路從第一豎列同學(xué)開始聞起，每個聞個幾秒鐘皺皺眉，仿佛不是似的，接著聞下一個。

    直到第二節(jié) 課課間時分，聞到他身邊。

    “你在聞什么？”

    “靈氣?！毙は上苫卮?，很快跳過程以寧聞下一個人。早就知道程以寧不是。

    就這樣，整個一上午，除了上課，肖仙仙都在聞同學(xué)的味道。同學(xué)們課間都不跑了，等著肖仙仙聞過來，有些膽大的還會問：“聞到了嗎？”

    這時候肖仙仙就會搖搖頭。

    竟還有模仿者，開始跟前后左右的人開始