她在說(shuō)什么？他這個(gè)游戲設(shè)定的背景用的她那邊生活中首都B大設(shè)計(jì)的？

    陸哲腦子里的思緒千變?nèi)f化，頓時(shí)理清楚了傅黎說(shuō)的話的意思。大致可以分為以下可能：

    一：傅黎和他身處在同一個(gè)世界，但是她以為他只是游戲里的人，然后游戲背景用的是首都B大的背景。若是這種可能，就表示他和傅黎處在同一個(gè)世界，以后有機(jī)會(huì)見(jiàn)面。

    二：傅黎和他并非同一個(gè)世界，也許他真的是一個(gè)游戲內(nèi)的人，而這個(gè)游戲的背景制作是參考傅黎那邊的背景，弄成了Q版。這種情況，他們難以見(jiàn)面。

    陸哲思考下來(lái)，他更傾向于是第一種可能。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在并非是單方面的傅黎可以用手機(jī)看他，他也可以用手機(jī)看傅黎。所以，并不能肯定，他是游戲里的人。因?yàn)楦道枰苍谒挠螒虍?dāng)中。

    若真是第一種可能，那不就表示……她就在這個(gè)世界的某個(gè)地方？雖然他們可能距離很遠(yuǎn)，但是有機(jī)會(huì)見(jiàn)面！

    傅黎見(jiàn)自家崽崽久久沒(méi)回答，疑惑的寫(xiě)下：崽呀，你怎么沒(méi)反應(yīng)？是麻麻說(shuō)的這些話你的代碼不能讓你的大腦反應(yīng)嗎？

    陸哲回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)這句話，忍不住在心里道：能??！我的代碼還能分析出我們可能在同一個(gè)世界呢！

    陸哲深呼口氣，寫(xiě)下：你在哪個(gè)城市哪個(gè)學(xué)校？我想去你讀書(shū)的學(xué)?？纯?，說(shuō)不定我們這里也有。

    傅黎：麻麻在A市的宏瑞中學(xué)。你來(lái)之前和麻麻說(shuō)一下，麻麻到時(shí)候看一下Q版的學(xué)校是不是長(zhǎng)得很可愛(ài)嘻嘻嘻。

    陸哲才看見(jiàn)前面那句時(shí)，整個(gè)人就僵在原地了。

    A市？宏瑞中學(xué)？

    若是單單說(shuō)宏瑞中學(xué)，陸哲可能不會(huì)記得，因?yàn)樗咧心畹氖且凰W(xué)校，并非宏瑞中學(xué)，但是說(shuō)到A市，再講到宏瑞中學(xué)，陸哲便明白了過(guò)來(lái)。

    是他侄子現(xiàn)在正在讀書(shū)的高中學(xué)校！

    陸哲猛地想起，之前看見(jiàn)傅黎身邊有兩個(gè)人是有臉的，其中那男生身上的衣服非常眼熟?，F(xiàn)在想想，不就是陸臻川的冬季校服嗎？發(fā)型也和陸臻川相似，應(yīng)該就是陸臻川本人了。

    而他身邊那個(gè)女生，應(yīng)該就是陸家管家的孫女蘇春春！

    想到這里，陸哲的心跳速度不斷加快，嘴角忍不住上揚(yáng)。

    他找到她了，而且再過(guò)不久，就能見(jiàn)到她了。

    作者有話要說(shuō)：

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    第21章

    陸哲的第一想法就是這周末回去一趟, 然后去見(jiàn)傅黎。隨后又覺(jué)得不太行，畢竟周末的時(shí)候傅黎并不在學(xué)校，他去宏瑞中學(xué)，也見(jiàn)不到人。

    讀書(shū)期間去的話, 就得請(qǐng)假。如果是周末回去了問(wèn)陸臻川, 他可能會(huì)疑惑為什么自己認(rèn)識(shí)傅黎。以及, 陸臻川到底知不知道傅黎的住址也是個(gè)問(wèn)題。

    陸哲想了很久，只能打開(kāi)課表。大二下學(xué)期的課程比上學(xué)期好了點(diǎn), 課沒(méi)那么滿了, 其中，周五下午是沒(méi)課的。

    陸哲心中滿意，就是這天了。

    他立刻去買了周五下午回A市的機(jī)票，飛機(jī)若是能準(zhǔn)點(diǎn)降落, 到機(jī)場(chǎng)的時(shí)間是16:40, 從機(jī)場(chǎng)趕去宏瑞中學(xué)要很久, 但若是司機(jī)的速度快點(diǎn)，還是能趕到的。

    周五宏瑞中學(xué)沒(méi)有晚自習(xí)，放學(xué)時(shí)間是17點(diǎn)整, 傅黎走出校門, 估計(jì)是17點(diǎn)10分左右。

    陸哲打定好主意, 感覺(jué)心里美滋滋的。就是不知道到時(shí)候宏瑞中學(xué)的學(xué)生一起放學(xué)，這么多人，他能不能認(rèn)得出哪個(gè)是傅黎。

    陸哲看了眼養(yǎng)崽app上的Q版小傅黎，心想著這個(gè)Q版應(yīng)該是根據(jù)傅黎的外貌來(lái)畫(huà)的？

    雖說(shuō)Q版和真人不太相似，但他來(lái)B大上學(xué)前，看過(guò)陸臻川，當(dāng)時(shí)他的發(fā)型就和之前看見(jiàn)的Q版男生相似。

    所以, 傅黎就是這樣的卷發(fā)，還染了顏色，有時(shí)候散著，有時(shí)候扎起來(lái)。

    陸哲的腦海中想著她的模樣。

    亞麻色的卷發(fā)，可愛(ài)的小圓臉，可愛(ài)的圓眼睛，嬌小的個(gè)子，穿著好看的韓系校服，雖然腿可能不太長(zhǎng)，但是肯定很可愛(ài)。

    感覺(jué)有點(diǎn)像可愛(ài)的洋娃娃？

    陸哲想到這里，越發(fā)期待起周五來(lái)了。

    陸哲和班主任請(qǐng)了假，他是好學(xué)生，周五這天說(shuō)自己身體不舒服要去醫(yī)院看看，班主任看下午是體育課，便給了他請(qǐng)假條。他可以先不去上課，下周的體育課將請(qǐng)假條給體育老師補(bǔ)上就可以了。

    于是，這天陸哲吃了午飯后，就趕去了機(jī)場(chǎng)。

    B大距離機(jī)場(chǎng)也有好長(zhǎng)一段距離，中午的時(shí)間還有一部分人出門吃午飯，雖說(shuō)沒(méi)上下班高峰期這么堵車，但是車子在有些路上也開(kāi)不太快，直到接近機(jī)場(chǎng)那邊，才快了起來(lái)。

    好在他來(lái)的比較早，安檢后在入口處等待，拿出手機(jī)一看，發(fā)現(xiàn)傅黎還在吃午飯。

    這天下午第一節(jié) 課下課后，傅黎打開(kāi)手機(jī)看了下崽崽的情況，發(fā)現(xiàn)崽崽已經(jīng)不在學(xué)校內(nèi)了。她有些疑惑，但是崽崽身邊都是人，她現(xiàn)在也不能和他進(jìn)行對(duì)話，便只能先好奇著。第二節(jié)課下課后，傅黎發(fā)現(xiàn)自家崽好像上飛機(jī)了，雖然崽崽現(xiàn)在有錢了，但還是買的經(jīng)濟(jì)艙。

    崽呀，你怎么這么不懂得花錢！你親爹不是給了你一百萬(wàn)嗎，買個(gè)頭等艙怎么了。

    事實(shí)上，陸哲有想過(guò)體驗(yàn)一把頭等艙，但他為了快點(diǎn)見(jiàn)到傅黎，等不到下周了，急急忙忙買的這天的機(jī)票，頭等艙已經(jīng)沒(méi)位置了。

    兩個(gè)多小時(shí)后，飛機(jī)順利停在機(jī)場(chǎng)，陸哲心機(jī)的看了眼手機(jī)，現(xiàn)在是16點(diǎn)32分。

    只不過(guò)，從下飛機(jī)后到走出機(jī)場(chǎng)還有好長(zhǎng)一段時(shí)間的距離。公共場(chǎng)合不宜奔跑，陸哲只能加快速度，然后走到地下一樓，搭乘出租車。

    “宏瑞中學(xué)，麻煩開(kāi)快一些，謝謝?！标懻苌宪嚭蟊愕馈?/br>
    “好嘞。”司機(jī)在導(dǎo)航內(nèi)輸入地址，然后便快速行駛。

    陸哲拿出手機(jī)看傅黎。

    她還在認(rèn)真上課。

    傅黎這天下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)，她單手支撐著下巴，聽(tīng)著老師講課。

    傅黎的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，因?yàn)樘貏e擅長(zhǎng)寫(xiě)計(jì)算題?；旧峡嫉接?jì)算的部分對(duì)她來(lái)說(shuō)都很輕松，自然，其他立體幾何之類的也難不倒她。

    所以上數(shù)學(xué)課的時(shí)候……難免會(huì)想著開(kāi)小差。

    老師講的題目她會(huì)，她就不想聽(tīng)。

    于是她低頭拿出手機(jī)，看了眼養(yǎng)崽app，發(fā)現(xiàn)自家崽已經(jīng)坐在出租車內(nèi)了。

    崽崽是剛認(rèn)回爸媽，所以今天周五急著想回家看看