陸尋來(lái)到這個(gè)班級(jí)后，還是第一次接到這樣的任務(wù)。按常理來(lái)說(shuō)，這種好學(xué)生爭(zhēng)破頭的機(jī)會(huì)是輪不到他的，他只是個(gè)成天游離在班級(jí)組織之外的聰明學(xué)生。

許獻(xiàn)的話……是有資格的。

雖然他上課不聽(tīng)講，但他的人起碼在教室里。

陸尋推脫道：“我還是算了吧，我從幼兒園到現(xiàn)在讀過(guò)的書(shū)加一塊連十本都沒(méi)有，沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)素養(yǎng)可言，上去只能丟臉?！?/br>
“還行，你還知道什么叫文學(xué)素養(yǎng)，不算太糟糕，就決定是你了?！?/br>
陸尋：“……”腦回路都這么清奇的？

陸尋還想繼續(xù)為自己找借口，可是都被班長(zhǎng)一一駁回了。在班長(zhǎng)的眼里，陸尋似乎是個(gè)全能型的優(yōu)秀選手。如果不是因?yàn)樗娴暮苌倏磿?shū)，他差點(diǎn)就要信了。

“我真不行?！标憣o(wú)力的掙扎。

“你行，你可以?！?/br>
這種洗腦式的鼓勵(lì)讓陸尋沒(méi)有機(jī)會(huì)拒絕，只好咬著牙同意了。其實(shí)他并不喜歡參加這種活動(dòng)，比起在上面拋頭露臉的角色，他還是更喜歡在臺(tái)下扮演一個(gè)觀眾。

他對(duì)自己并不自信。

同學(xué)和老師的好意都不容推脫，大家像是早就串通好了似的，見(jiàn)到陸尋就紛紛對(duì)他嘖嘖稱贊，說(shuō)他多才多藝又聰明，夸的陸尋直心虛。

就連和他關(guān)系最好的趙錢也加入了無(wú)腦夸獎(jiǎng)的隊(duì)伍，表示如果陸尋登上那個(gè)舞臺(tái)，他將是最耀眼的那顆星。

這波吹捧成功使陸尋那顆平靜的心臟重新躁動(dòng)起來(lái)，帶著一眾人的希望，干脆的接下了這個(gè)任務(wù)。

當(dāng)然，這不是他一個(gè)人的事。

還有一個(gè)許獻(xiàn)等著他去說(shuō)服。

陸尋和許獻(xiàn)做了小半個(gè)月的同桌，關(guān)系談不上多好，甚至都不算熟悉，早上見(jiàn)面和晚上分別都是靠眼神交流，很少有真正意義上的言語(yǔ)溝通。

這同桌做的屬實(shí)冷漠。

陸尋摸不清許獻(xiàn)的脾氣，不敢貿(mào)然行動(dòng)，只好慫慫的挑著許獻(xiàn)清醒的時(shí)候找他搭話。

“許同學(xué)，你今天頭發(fā)翹的特別有靈魂，真帥。”

不管三七二十一，把人夸高興了才能進(jìn)行下一步的工作。

“睡的?！痹S獻(xiàn)冷漠的回應(yīng)他。

“我覺(jué)得你連頭皮屑都是帥的。”陸尋鍥而不舍的吹捧。

許獻(xiàn)聽(tīng)到這話，下意識(shí)的摸了摸自己的頭發(fā)：“說(shuō)人話?！彼⒉挥X(jué)得自己的同桌會(huì)不帶有任何目的的夸他，他們還沒(méi)熟到那個(gè)份兒上。

“呃……學(xué)校的讀書(shū)分享會(huì)，希望你能代表班級(jí)參加?！标憣ど略S獻(xiàn)不同意，欠嗖嗖的加了一句，“我也去，我們一起。”

“不去?！痹S獻(xiàn)沒(méi)有片刻思考的拒絕了。

陸尋覺(jué)得自己的臉都快在這個(gè)同桌身上丟盡了，每次都會(huì)被不留情面的拒絕，這讓他練出了一張城墻般后的臉皮。

“你不去我心里沒(méi)底，就當(dāng)陪我了?！?/br>
“我陪你干什么？沒(méi)底別去?！?/br>
陸尋：“……”好冷漠一男的。

“你是怕輸？沒(méi)事，咱們就當(dāng)開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，輸贏不重要，重在參與?！?/br>
“不去?！?/br>
“為什么??？有我襯托你還不去嗎？”陸尋心甘情愿的打算給許獻(xiàn)當(dāng)綠葉，他清楚自己的水平，根本和那些榮譽(yù)的獎(jiǎng)項(xiàng)沾不著邊。

但許獻(xiàn)是有機(jī)會(huì)的。

陸尋想讓他試一把。

“我需要你。”陸尋無(wú)比認(rèn)真的說(shuō)。

這話讓正在心里盤算著如何拒絕的許獻(xiàn)怔愣一下，他很少聽(tīng)到有人對(duì)他說(shuō)這種話，幾乎沒(méi)有人。

從沒(méi)有人需要他。

陸尋是第一個(gè)。

許獻(xiàn)并不覺(jué)得自己的存在有什么實(shí)質(zhì)性的意義，就算是成績(jī)好，也只是討老師的喜歡，容易遭同學(xué)的妒忌。他有心想和大家搞好關(guān)系，但班上的每個(gè)人都像是一塊積木，總能找到自己合適的位置，誰(shuí)也不需要他來(lái)填補(bǔ)空缺。

而現(xiàn)在，這個(gè)很風(fēng)光的人，需要自己。

許獻(xiàn)有些不敢相信。

在他眼里，陸尋是個(gè)會(huì)發(fā)光的人。

“可以嗎？”陸尋的話打斷了許獻(xiàn)飄忽的思緒。

他意味深長(zhǎng)的看著陸尋，心里有些膽怯不敢表露出來(lái)，索性再次選擇閉口不言。

他不知道自己該不該同意。

“怎么不說(shuō)話？是默認(rèn)了？”陸尋顯然沒(méi)有意識(shí)到，自己簡(jiǎn)單的一句話給別人帶去了不可思議的溫暖和安慰。

“再說(shuō)吧?！?/br>
第七章

這句再說(shuō)在陸尋聽(tīng)來(lái)實(shí)在太過(guò)牽強(qiáng)。

他看得出來(lái)，許獻(xiàn)并不想答應(yīng)他，但又好像被什么東西觸動(dòng)了一樣，不再咬死不松口了。

這就是一個(gè)很好的突破。

陸尋沒(méi)有再繼續(xù)纏著他，脾氣再好的人也受不了黏人精，更何況是許獻(xiàn)這種在情緒爆發(fā)邊緣反復(fù)橫跳的人。陸尋暫時(shí)理解為許獻(xiàn)答應(yīng)了，打算過(guò)兩天再做進(jìn)一步的思想工作。

但他沒(méi)想到，許獻(xiàn)會(huì)帶給他不一樣的驚喜。

勸說(shuō)事件過(guò)去一周，許獻(xiàn)一直是含糊其辭，無(wú)論陸尋怎么打破砂鍋的問(wèn)，他也只是模棱兩可的回應(yīng)，就像是在哄小孩一樣。

就在陸尋打算放棄另辟蹊徑的時(shí)候，許獻(xiàn)悄無(wú)聲息的在他的課桌上擺了一張紙。

那是讀書(shū)分享會(huì)的稿子。

是手寫的。

陸尋看著熟悉的雋秀字體，一下就猜到了他的主人。A4紙上寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，甚至還貼心的把兩人各自要說(shuō)的話用不同顏色的記號(hào)筆勾了出來(lái)，一目了然。

這對(duì)陸尋來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)意外驚喜。

他來(lái)不及搞清楚許獻(xiàn)之前的那些不配合源自于什么，現(xiàn)在有了手稿，他們就已經(jīng)成功了一大半。

陸尋激動(dòng)的伸手就要往許獻(xiàn)頭上摸，可是被靈活的躲開(kāi)了，他摸了個(gè)空。許獻(xiàn)很不喜歡肢體接觸，就算是陸尋這種和他算得上認(rèn)識(shí)的熟人，也不行。

“有話直說(shuō)?！毖酝庵?，別動(dòng)手動(dòng)腳。

陸尋的手尷尬的停在半空中，扇呼兩下，識(shí)趣的把手收了回去。他搞不懂許獻(xiàn)奇怪的性格，只知道他現(xiàn)在算是半個(gè)祖宗，自己應(yīng)該供著表示感謝。

“許同學(xué)，有點(diǎn)東西啊?！标憣?duì)他豎起了大拇指。

許獻(xiàn)突然覺(jué)得這一幕有些奇怪，他又不是三歲的孩子，做了什么好