哭也沒關(guān)系，老師有辦法哄。

原璟坤和龔璽走路回家，龔璽犯困，原璟坤抱起她，問她幼兒園好嗎？龔璽撅嘴搖頭。

回到家，睡醒午覺，龔璽又恢復(fù)龍馬精神，纏著井建業(yè)，東一句西一句地給他描述新的幼兒園，雖然沒吃午飯，但沒喊肚子餓。

原璟坤給她沏芝麻糊，她不喝，要吃井建業(yè)做的疙瘩湯。

龔璽晚飯喝了兩大碗疙瘩湯，又吃了一個(gè)小餑餑，吃完拍拍鼓起的小肚皮，自言自語：“撐！”

在幼兒園精神高度緊張，龔璽困得早，不到九點(diǎn)要求睡覺。臨睡前，原璟坤和她說：“媛媛，如果有人搶你的玩具，你就大點(diǎn)聲和小朋友說，咱們輪著玩，好不好？”

龔璽聽完，眨眨眼，平靜的語氣和龔熙諾一模一樣：“不好?！?/br>
“為什么??？”原璟坤故意驚訝地問。

龔璽手捂眼睛：“媛媛看小書?！?/br>
龔璽的意思她愿意把玩具讓給其他小朋友，自己可以去角落里看沒人看的小畫冊(cè)。

原璟坤又感動(dòng)又意外又心酸，親了親龔璽的小腦門，給她蓋好被，更加擔(dān)心。

原璟坤把龔璽第一天在幼兒園的表現(xiàn)添油加醋地告訴龔熙諾，尤其強(qiáng)調(diào)別的小朋友會(huì)搶龔璽的玩具，這種情況在原來的公立幼兒園從未發(fā)生過。

其實(shí)最初原璟坤不太同意龔璽上私立國(guó)際雙語幼兒園，里面大多數(shù)都是有錢人家的小孩兒，家庭條件優(yōu)越自然養(yǎng)成公子小姐的做派和脾氣，怕對(duì)龔璽的成長(zhǎng)不利，容易養(yǎng)出攀比的毛病。

再者，龔璽年紀(jì)小，個(gè)頭小，膽子小，肯定受欺負(fù)，這才是原璟坤最憂心的方面。

雖說有幼兒園老師可以管教小孩兒們，但誰又肯得罪衣食父母呢，遇事難免和稀泥，尤其是再碰到勢(shì)利眼的人，誰家有錢，誰家的小孩兒就有理，哪里會(huì)分青紅皂白。

龔熙諾放下筆，思索一會(huì)兒，寬慰他：“媛媛剛上原來的幼兒園也這樣，慢慢來，總得有個(gè)適應(yīng)的過程，你先別急，再看看。”

原璟坤自知強(qiáng)不過他，退一步地堅(jiān)持他的想法：“那再看兩天，不行的話，還回原來的幼兒園，遠(yuǎn)點(diǎn)兒就遠(yuǎn)點(diǎn)兒，我來接送。”

作者有話要說：

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第89章Chapter89

第二天，龔熙諾和原璟坤把龔璽送到幼兒園，離開的時(shí)候龔璽撒嬌地哭幾聲，老師稍微哄勸幾句，龔璽便不再哭。

龔熙諾把原璟坤送回家，又返回幼兒園，站在教室外觀察龔璽。

果然如同原璟坤說的那般，小朋友搶龔璽的玩具，龔璽不生氣，也不和小朋友搶，還把別的小朋友扔在地上的玩具撿起來放到玩具筐里。

龔熙諾緊緊地皺起眉頭，老師把手里的玩具遞給龔璽，教她怎樣玩。

中午原璟坤擔(dān)心龔璽不肯吃飯，特意早點(diǎn)來接她。

龔璽獨(dú)自坐在教室的角落里，老師蹲在她面前，好像在和她說話。

龔璽見原璟坤進(jìn)來，站起來撲到他懷里，哇地哭出來。

原璟坤感受到手臂的潮濕，原來龔璽想小便又不敢和老師說，尿濕褲子也不敢告訴老師，默默地坐在角落的小板凳上，心急地等著原璟坤來接她。

原璟坤把龔璽接回家，給她洗澡換衣服，問龔璽要小便怎么不和老師說？

一提這個(gè)，龔璽又要哭，原璟坤只得作罷。

第三天，龔熙諾和原璟坤把龔璽送到幼兒園后，把預(yù)備好的衣服交給老師，又囑咐龔璽想小便的話要告訴老師，龔璽滿口答應(yīng)。

原璟坤在家心神不寧，始終不能完全放心龔璽在幼兒園，總覺得要出事。

果不其然，原璟坤來到幼兒園時(shí)，正巧遇到一個(gè)小女孩兒霸道地把龔璽推倒在地，龔璽沒躲，踉蹌不穩(wěn)地后退幾步，重重地摔倒，手臂撞在桌角，劃出一道傷痕。

原璟坤沖進(jìn)去抱起龔璽，忙問她摔倒哪里？哪里疼？

龔璽嚇得發(fā)呆，一臉傻傻的表情，委屈地看著對(duì)面高她半頭的小朋友，沉默無語。

生活老師趕緊帶著原璟坤和龔璽來到醫(yī)務(wù)室，龔璽的劃傷不嚴(yán)重，破點(diǎn)兒皮，酒精消毒，抹些碘酒，醫(yī)生阿姨叮囑原璟坤傷口不要碰水。

清洗傷口時(shí)，龔璽沒有哭鬧，噘著小嘴，多半情緒還沒恢復(fù)過來。

原璟坤這次非常生氣，完全不理生活老師的解釋，處理好龔璽的傷口，滿肚子火地帶龔璽回家。

龔璽回到家突然大哭起來，哭得慘兮兮，原璟坤抱著她在臥室和書房轉(zhuǎn)悠，不停地哄啊哄啊，又不敢吵著正在休息的井建業(yè)。

直到井建業(yè)醒來，井建業(yè)給她唱歌，龔璽才漸漸地好轉(zhuǎn)，和井建業(yè)坐在沙發(fā)里玩拼圖。

龔熙諾中午特意趕到幼兒園，想要弄清龔璽究竟為何不肯吃飯。

誰知，龔璽竟被原璟坤提前接走，龔熙諾下午有場(chǎng)商務(wù)會(huì)議，沒來得及問具體原因，匆忙趕回公司。

龔熙諾下班回家，原璟坤正陪著龔璽在客廳看動(dòng)畫片，井建業(yè)和芹嫂在廚房準(zhǔn)備晚飯。

原璟坤迎過去，龔熙諾躲開他伸出來要接公文包的手，換了鞋，徑直走進(jìn)客廳，把公文包扔在沙發(fā)上，不急著換衣服。

原璟坤一頭霧水，不知誰惹著他，索性由他去。

龔熙諾臉色陰沉，問他：“你又提前把媛媛接回來了？”

“啊?！痹Z坤隨口應(yīng)道，不覺得這樣有問題。

龔熙諾拿起遙控器關(guān)掉電視，要和原璟坤就龔璽上幼兒園的事認(rèn)真地談一談。

他對(duì)于原璟坤連著兩天不按時(shí)接龔璽回家的行為感到非常氣憤，他認(rèn)為龔璽換個(gè)新環(huán)境，難免有不適應(yīng)的地方，大人不應(yīng)該過分地從容孩子遷就孩子，應(yīng)該狠下心來鍛煉孩子，有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。

可是原璟坤恰恰相反，一味地嬌慣龔璽，不管龔璽提出的要求是否合理，他都毫無條件地滿足；不管龔璽的行為是否應(yīng)當(dāng)，他都不加以制止。

之前，原璟坤教育龔璽的方式，尚在龔熙諾忍受范圍之內(nèi)，一來他知道原璟坤打心眼里覺得三年來不曾陪在龔璽身邊，對(duì)她有所虧欠，想要彌補(bǔ)的心情不是不能理解；二來龔璽的確缺乏柔情關(guān)愛，龔熙諾對(duì)待龔璽的態(tài)度雖然溫和，卻不甚親密，龔璽不到兩歲便被他送到幼兒園，還沒懂事的龔璽根本搞不清楚狀況，談不上適應(yīng)或是不適應(yīng)，磕磕絆絆地渡過小小班，老師和小朋友都喜歡她，總是特別照顧她，龔璽倒沒覺得幼兒園不好，相反有時(shí)候放假在家感到無聊，除非余季陽過來陪她。

最近一段時(shí)間他們父女在他看來變本加厲的表現(xiàn)令龔熙諾越來越不能容忍，再如此下去，他為培養(yǎng)龔璽獨(dú)立之前付出的心血將要付之東流。

電視畫面戛然而止，龔璽