平和和精神奮抗的是時(shí)候，畫出來的東西好像也沒什么不同，“嚴(yán)格說起來，我當(dāng)初學(xué)畫畫，然后走藝術(shù)生這條路，不過是為了個(gè)學(xué)歷而已?！?/br>
“所以說，米蟲才是你的終極愿望么？”怎么話題說來說去，好像又重新繞回了原點(diǎn)？

“好像被你說中了！”

“我覺得，你是這兩天刺激有點(diǎn)受多了才是真的吧？”被獨(dú)自送到外地求學(xué)，本以為家里給找了個(gè)還算靠譜的老師，結(jié)果對(duì)方根本就沒把人放在心上。這種待遇，讓一個(gè)從小在家里被捧在手心里長(zhǎng)大的孩子，怎么可能一下子就接受起來？會(huì)有點(diǎn)反抗情緒才是情理當(dāng)中的事情。

“咱們能不討論這個(gè)問題了么？”想想就覺得心煩，“我們換個(gè)話題，想想晚上吃點(diǎn)什么好么？”

“吃東西固然重要，但是如果你不能馬上解決眼前的危機(jī)，你以后的日子會(huì)有很多麻煩才是真的?！痹摽v容小孩兒的時(shí)候，龜三并不介意多寵他一些，但遇到原則問題時(shí)，龜三并不打算縱容他太多，“去把你被點(diǎn)評(píng)過的作品拿來給我看一下，還有你昨天在那個(gè)老師家里畫的，都拿過來。”

……“可以不要么？”丟一次人就夠了，還要再讓他丟一次人么？

“我什么時(shí)候害過你？”譚佐不愿意動(dòng)，龜三也不逼他，只是坐在那里看著他。

幾分鐘以后，譚佐率先敗下陣來。

“好了好了，拿給你看一下就看一下，反正最近我已經(jīng)夠倒霉了，也不在乎多再過你一個(gè)?！?/br>
“譚佐?！敝佬『菏窃谡f氣話，龜三伸手抓住了小孩兒的手腕，“我希望你記住一件事，榮耀和尊重不是向他人求來的，而是你自己努力去爭(zhēng)取來的。”

“可是……”

“如果不能從跟本上提高你的個(gè)人素質(zhì)，這樣的事情，以后還會(huì)頻繁的發(fā)生?！饼斎f完一段話，看譚佐還是梗著脖子一副完全不為所動(dòng)的模樣，默默在心里嘆了口氣，決定還是微微退讓一點(diǎn)，“算了，你別往客廳里拿了，我跟你一起去畫室看?！?/br>
“隨便你?！边€以為剛剛龜三拉住自己是改變主意了，沒想到對(duì)方只是想把地點(diǎn)從客廳挪到他的畫室去而已，“不過，我畫室里的東西比較多，你要小心些，別給我把東西碰亂了?！?/br>
“走了，一會(huì)兒讓你見識(shí)一下我的另一個(gè)本事。”龜三兩手抓住譚佐的肩膀，幾乎是半壓著小孩兒朝畫室的方向走去。

“說的好像你多有本事一樣?！弊T佐簡(jiǎn)直要被氣死了！這人怎么油鹽不進(jìn)呢！

“我有沒有本事，要靠事實(shí)來驗(yàn)證。好了，把你的鉛筆借我一支?！?/br>
“喏，那邊的盒子里，我這兒暫時(shí)只有2B?！?/br>
“隨便什么型號(hào)都可以。好的畫手，并不會(huì)因?yàn)楣ぞ卟皇亲约鹤畛檬值?，就不能畫出?yōu)秀的作品來?！闭f話的功夫，龜三已經(jīng)在素描紙的一角試了試鉛筆的硬度和它與畫質(zhì)摩擦?xí)r的感覺，“來吧，你現(xiàn)在站在我的身后，我們現(xiàn)在來畫馬賽，我的速度可能會(huì)比較快，你要專心看我畫畫時(shí)的動(dòng)作?？梢员ＷC精力集中么？”

“那要看你的水平是不是真的能讓我集中所有的注意力。”

“那不如我們來打個(gè)賭，如果我贏了，你以后要聽我的安排，不能亂耍小孩子脾氣?！?/br>
“如果我贏了呢？”

“條件任你提。”就知道譚佐會(huì)跟自己講條件，龜三用剛剛削過的鉛筆尖在素描紙上輕輕點(diǎn)了點(diǎn)。

“如果我贏了，你以后都要聽我的，而且不能隨便干涉我的事情。”譚佐可不想好不容易離開了他哥的管轄范圍，轉(zhuǎn)身卻又多了一個(gè)龜三來管著自己。

“成交！”

看著譚佐那副傲嬌的小模樣，龜三真想把手里的畫筆扔了，用力去把譚佐夾在腋下，去揉亂他的頭發(fā)。

時(shí)間，仿佛在龜三的鉛筆尖貼上素描紙的那一剎那停止了一樣，譚佐的視線緊緊的粘在了那個(gè)小小的鉛筆尖上，隨著它的動(dòng)作在畫紙上沙沙的移動(dòng)著，不過幾分鐘的時(shí)間，馬賽的大概輪廓便已經(jīng)躍然紙上，再過幾分鐘，一些細(xì)膩的線條也逐漸跟著凸顯出來。

讓譚佐感到最神奇的是，龜三在整個(gè)繪畫的過程中，除了需要用線條著重描畫的部分，所有線條的起筆和走向都是一致的。這讓龜三手下的這幅作品，不但看起來比自己曾經(jīng)見過和畫過的都要整齊干凈，整幅作品看起來也更加立體些。

“你這個(gè)……”

“噓——安靜一點(diǎn)，再等我?guī)追昼?，看我把它畫完，然后你有什么問題，我們集中起來一起說?！饼斎椭溃T佐會(huì)對(duì)自己畫的東西感興趣，手下的動(dòng)作不覺又加快了幾分。落在譚佐的眼睛里，那只手上的動(dòng)作幾乎變成了一道殘影。

“龜三……能告訴我，你是怎么做到的么？”動(dòng)作那么快，還能把線條和光影的走向把握的那么完美，那可不是一天兩天的功力可以做到的。

“兩點(diǎn)，努力，還有一開始就使用正確的技巧。”

“努力，我可以理解。至于正確的技巧……”譚佐并不認(rèn)為他的素描老師教給自己的技巧有什么問題。

“你曾經(jīng)的老師也許是將他知道的所有技巧都告訴了你，但是，他卻忽略了，或者故意沒去糾正你的一些看起來不傷大雅的小毛病。以至于，這些小毛病，最終變成了你手下畫作失敗的真正原因?！?/br>
☆、做指導(dǎo)

“我的小毛??？”連自己都不知道問題出在什么地方的譚佐，有些奇怪的將視線鎖定在龜三身上，“你以前都沒看過我畫畫，只是瞄一眼那些畫，就知道我的問題出在了什么地方？”

當(dāng)然不是只看一眼就能得出這樣的結(jié)論來。龜三很自然的想起了以前幾乎寸步不離的跟在譚佐身邊的那段日子，每天看著小孩兒睡眼朦朧的強(qiáng)迫自己從被窩里爬出來，明明耐性不夠，卻要強(qiáng)迫著自己一天天的坐在畫板前面進(jìn)行練習(xí)。

但是，有些話他現(xiàn)在根本不能和譚佐說，只能順著譚佐的說法點(diǎn)了頭。

譚佐這回沒應(yīng)聲，準(zhǔn)確的說他是有點(diǎn)被龜三給唬住了。

潛意識(shí)里，譚佐知道龜三上面說的話是有些不對(duì)勁的，但讓他細(xì)數(shù)，卻又不知道該從什么地方說起才更好。

于是，就在譚佐的腦子還沒轉(zhuǎn)過彎兒來的時(shí)候，已經(jīng)被龜三拉著，一張一張的分析起自己在構(gòu)圖，以及光影處理上的細(xì)微不足來。

時(shí)間在譚佐不知不覺間已經(jīng)到了晚上七點(diǎn)。

龜三在繪畫方面的講解看起來并不精細(xì)，在很多細(xì)節(jié)的處理方面也和他以往學(xué)習(xí)過的套路有些不同，但彼此搭配起來卻是意外的產(chǎn)生了極好的效果。

而且，他的講解和譚佐以前遇到的所有老師都不太一樣，只要是自己聽不太懂，或者懂了也是一知半解的地方，并不會(huì)一