大路，再等公交車。

還沒到動物園，張順就忍不住興高采烈給表哥介紹他的老朋友，“表哥，動物園里有一只這——么大的獅子，叫聲特別大，還有猴子……”

趙博聽張順嘰里咕嚕聽得十分不耐煩，“這有什么，市動物園有一群獅子，還有老虎，鱷魚，駱駝，大熊貓……”

趙博一口氣數(shù)了好多動物出來，然后又補(bǔ)了一句：“哼，我都不愛去了，動物園沒什么好玩的?！?/br>
張順聽得十分向往，對趙博不愛去動物園也表示非常驚訝，他要是住在市區(qū)，他每個周末都想去表哥說的動物園玩兒。

張順的同學(xué)聽到了趙博的話，則絞盡腦汁想找出靈囿動物園不一樣的地方，但是想來想去，那里有的動物趙博都報了，沒有的趙博報的更多。

最后，只能期期艾艾地道：“……那動物園旁邊還有個海角公園?！?/br>
——這也實(shí)在是動物園沒什么可吹的了，他們每年去動物園，沒見什么動物增長，倒是獅子一年比一年要瘦。

……

學(xué)生們一路嘰嘰喳喳吵吵鬧鬧就到了“海角公園站”，在這里下車，奔旁邊的靈囿動物園去。

動物園還未開張，大門緊鎖，趙老師掏出手機(jī)給段佳澤打了個電話，沒多久，小蘇就跑過來開門了。

“你好，趙老師，我們園長正在照料新來的鳥?！毙√K和趙老師握了握手，“我是小蘇，這次我來陪你們參觀?！?/br>
“謝謝，麻煩你了?！壁w老師笑著說。其實(shí)他們來這兒都輕車熟路了，以往海角動物園也不會特意讓人來陪。

不過走進(jìn)去之后，趙老師就知道為什么了。不是動物園特別看重他們，而是這里乍一看好像壓根沒其他員工了。

這動物園籠舍條件很簡陋，不像大點(diǎn)兒的動物園，都是用玻璃和游客完全隔離開了，在這里游客容易翻過護(hù)欄，要有工作人員盯著才安全。

但是眼前呢，只能看到一個男性飼養(yǎng)員正在不遠(yuǎn)處忙著喂猴子，段佳澤據(jù)說也在照顧禽類，難怪索性讓這個小蘇跟著他們呢……

趙老師和閆老師自然有一套解說詞，按部就班地一個個籠舍參觀過去，給學(xué)生們講解。

一走到籠舍正對面，看到里面的動物后，趙老師先驚了一下，問小蘇：“你們引進(jìn)了新獅子嗎？”

“沒有吧？”小蘇也是新來的，不太清楚，“園長說這都是以前海角留下來的啊，應(yīng)該沒有?！?/br>
“沒有？”趙老師和閆老師對視了一眼，上次他沒有進(jìn)來看，現(xiàn)在一看，這精神、氣勢和以前可是大不相同了。身上毛皮干凈、順滑，光光亮亮，眼神也十分有神，雖然是趴在那里，但完全沒有從前蔫了吧唧的樣兒。

獅子在小朋友們的圍觀下，還站起來大吼了一聲，咆哮聲震天，比以前霸氣了十倍，嚇得一個第一次來的低年級小學(xué)生當(dāng)時就哭了。

小蘇用棍子敲了敲欄桿，獅子就調(diào)頭趴回去了，然后安慰小朋友，“別哭啦，看，獅子不吼啦?！?/br>
趙老師更加驚訝了，以前這獅子可沒這么乖的。當(dāng)時的飼養(yǎng)員一點(diǎn)也不正規(guī)，這獅子連固定排泄地方都做不到呢。

“這是你訓(xùn)練的嗎？”趙老師問道。

“訓(xùn)練什么？”小蘇茫然地說，“我不是飼養(yǎng)員啊，我是財(cái)務(wù)?！倍疫@幾天她雖然幫著一起投喂，但是從沒喂大型動物。

“別人訓(xùn)的??？那我看它還挺聽你的話?！壁w老師笑說。

小蘇撓了撓頭，也是稀里糊涂的，“我也不知道，可能是園長找人訓(xùn)過吧，我也是第一次敲，我看他們都這么做?！?/br>
倆人都不是內(nèi)行，壓根沒深究，趙老師就開始給大家說獅子的故事了，什么獅子的家鄉(xiāng)是哪里，習(xí)性是什么。

學(xué)生們雖然開心，但是大孩子來的次數(shù)多，都不大聽趙老師說話，自己三五成群趴在護(hù)欄上看獅子。

“看這里，雷電！”

“哇，它長大了，好想摸摸毛啊?！?/br>
張順的表哥趙博，剛才也被獅子那一聲吼嚇到了，但是很快就往回找補(bǔ)，“這算什么，我看到過幾個獅子一起吼，比這個聲音大多了……”

閆老師在一旁問小蘇，“你們園重新開張，有沒有引進(jìn)什么新動物啊？”

“有，我們引進(jìn)了好多鳥類，今天不還來了一只。還有海……嗯，觀賞魚?！毙√K差點(diǎn)說漏嘴，把海洋館說出來了。自從段佳澤那么說之后，他們都會開玩笑地這么稱呼那缸觀賞魚。

“那我們待會兒先去看鳥類吧！”閆老師說道。

參觀完園里唯一的猛獸之后，小蘇就帶他們?nèi)B棚。

這個鳥類的飼養(yǎng)場所也非常簡陋，從它叫鳥棚就能看出來了。就是在一個柵欄粗疏的棚子里，高低錯落掛著許多鳥籠而已。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到，段佳澤站在棚里擺弄一只鳥，那鳥是唯一一只沒有進(jìn)籠子的，停在了段佳澤手臂上，顏色竟然像火一樣鮮艷，個頭也比較大，還挺好看。

趙老師扶了扶眼鏡，“那是一只鸚鵡吧？”

閆老師：“嘴不太像啊。”

他們也不是專業(yè)人士，討論了兩句就沒下文了。

和上次來看到的相比，鳥棚里也就是多了幾十個籠子，更加擁擠了。但是當(dāng)他們到了近前，趙老師才發(fā)現(xiàn)一個細(xì)節(jié)，那就是所有鳥籠的門都沒關(guān)。

這外邊的柵欄可是一只胳膊都能穿過去，不關(guān)籠子這些鳥居然也不飛走？難道，這也是訓(xùn)練結(jié)果？

再看旁邊，鳥棚旁邊，挨著住的一對孔雀所在的大籠子，居然也沒關(guān)門，兩只孔雀搖搖擺擺，就走到了鳥棚里邊來，蹲在段佳澤腳邊。

五顏六色的鳥還是很吸引人的，尤其是孔雀，小朋友們都興奮地喊它倆：“開屏！快開屏！”

段佳澤和趙老師打了個招呼，在他的介紹下，又和閆老師問好。

兩位老師感嘆：“你這里和以前比還是有變化的，獅子精神多了，鳥也變多了，你手上這只是什么鳥，還真好看？”

“鳥也能散養(yǎng)，訓(xùn)練得真好啊！”

“這個是金烏……”段佳澤嘿嘿一笑。

沒錯，現(xiàn)在蹲在他肩膀上的，就是三界最后一只三足金烏，陸壓的原形——縮小并把第三條腿收起來版。

“金烏？這個品種好新鮮，肯定特別珍稀吧，這么好看。”趙老師夸道。

“是，是很珍稀。”段佳澤看陸壓頭昂起來，不知道多傲氣，附和了兩句，“對了，其實(shí)我們有小表演給各位小同學(xué)?！?/br>
不愧是改了名換了主，真是大不一樣了，現(xiàn)在居然還能有表演了，以前頂多叫猴子翻個跟斗。

“那太好了，”趙老師拍手道，“同學(xué)們安靜一下，園長哥哥說，小鳥們有節(jié)目，你們想不想看？”

“想！！”小學(xué)生們齊聲喊。

張順喊得最