把王致手里的那半截酒瓶子截下來，生怕他今天教訓(xùn)張閱要見血。劉丙成見王致沒說什么，也連忙過來扶張閱，“二哥的脾氣你還不知道，自己的女人還要動手才能管得了嗎？”

張閱先是咽了好幾次口水，這才站直了過來，低低道，“二哥，是我犯渾了。”

王致沒說話。

張閱又看康君，“小康?！?/br>
康君在王致的朋友圈里還是有點(diǎn)地位的，這時(shí)候頗有“嫂子”風(fēng)度的笑笑，“你哥就是那脾氣，大家都不是外人。”

王致冷不丁站起了身，看康君一眼，“走了?！?/br>
康君在最短的時(shí)間里對所有人都禮節(jié)性地笑笑，“我們先回去了，大家盡興?！?/br>
王致開了門，等康君出去了才一回頭，“告訴中環(huán)，他的嗜好收著點(diǎn)，別等哪一天我有心思把那毛病去了！”

停車場。

康君終于忍不住，小小抱怨一句，“以前他們怎么玩你都不過問的。”

王致沉默。

康君心里突然一空，是不是自己又多話了。

王致開了車門，終于給了一個(gè)不知道算不算的回答，“顧小秦回來了?！?/br>
對于二哥的守株待兔，穩(wěn)坐釣臺，顧小秦老師毫無所覺。他如今正在忙一件事——班級文化建設(shè)。簡單地說，是把學(xué)校統(tǒng)一定制的標(biāo)語掛在墻上。不過一張海報(bào)紙而已，在走廊看到王鉞息，順手抓壯丁，“跟陳平說，貼在教室靠右后面的墻上。”

王鉞息接了就進(jìn)教室，原話傳給陳平。陳平接了海報(bào)往后看一下，教室后墻正中間是黑板報(bào)，左邊是照片格，右邊是心愿樹。陳平指著靠窗那邊墻最靠后的位置，“后面沒地方，貼這兒吧?！?/br>
教室布置生活委員說了算，王鉞息沒意見。

“幫我拿下?！钡降资且粡埓蠛?bào)紙，一個(gè)人貼有點(diǎn)費(fèi)勁。

王鉞息幫著陳平扶好貼好便回座位去了。本是再平常不過的一件小事，沒想到竟是軒然大波。

貼完海報(bào)之后是早晨的第三節(jié)課，這節(jié)課下照例要做眼cao，擠按睛明xue還沒數(shù)到第二個(gè)八拍，德育主任就帶著值周生來敲門了。奧班的學(xué)生一向淡定，除了那個(gè)起來開門的，大家連眼睛都沒睜。德育主任睜著眼睛掃了一圈，突然提高了聲音，“你們班的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么不掛？”

“掛了?！标惼竭B忙站起來，走到最后一排去，將被厚重的窗簾擋住的海報(bào)露出來，“窗簾擋住了?！?/br>
“說的掛在后墻靠右，貼在那都擋住了給誰看？”德育主任很不高興。

陳平?jīng)]說話，重新放下窗簾回座位了。

德育主任伴著眼保健cao的節(jié)拍命令，“全校都要求統(tǒng)一，你們班想掛哪就掛哪？給我重新貼到后墻去！”

其實(shí)德育主任也就是當(dāng)著學(xué)生的面說說，偏陳平是個(gè)較真的人，當(dāng)即回道，“沒地方?！?/br>
德育主任一下火了，“把你們那個(gè)什么東西拆了。初三了，還搞這些亂七八糟的?！?/br>
一個(gè)學(xué)校的德育主任基本上可以說是這個(gè)學(xué)校最不受歡迎的人，更何況，前面去看姚老師收的錢是過陳平的手的，學(xué)校幾番折騰管錢的生活委員不可能不知道。學(xué)生可不管“連我們自發(fā)給姚老師買禮物的錢都不能收”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是哪一個(gè)，在他的眼里，那些人就是一伙的。更何況，五班的心愿樹做得特用心，自從姚老師住院后，大家的心愿基本也都是祝老師早日康復(fù)什么的。德育主任這一句話，可是新仇舊恨一起來，這些學(xué)霸們除了真心服誰之外，哪個(gè)把不給自己代課的老師放在眼里啊，陳平當(dāng)即道，“布置好了，一拆就剝墻皮?！?/br>
開什么玩笑啊，德育主任又不是傻子，沒火氣的也被拱出火來了，“無組織無紀(jì)律，班長，去把班主任給我叫來！”說著還猶不滿足，瞪著陳平比手畫腳，“學(xué)習(xí)好怎么樣，我看你們的德育教育一點(diǎn)也沒跟上。校風(fēng)校訓(xùn)更應(yīng)該好好地學(xué)！”

能在人才滿地走，學(xué)霸多如狗的奧班擔(dān)任班長，秦歷煒是個(gè)情商很高的人，他可不想把顧勤給招來，顧老師的脾氣，甭管對錯(cuò)，就目無尊長這一條，還不得狠狠削他們啊，于是，他連忙起來安撫德育主任，“劉主任，別生氣，我們五班給您道歉?！彼f著就給陳平使眼色，但他也知道陳平絕不會這樣下臺階，所以那個(gè)眼色也就是使著給主任看，嘴里立刻接著，“您說的沒錯(cuò)，都貼在后墻整齊，看著也利落?？赡莻€(gè)許愿樹是我們給姚老師做的，是大家的心意，要是拆了實(shí)在心里過不去，校風(fēng)校訓(xùn)什么的，我們都背得清清楚楚的。不用看也銘記在心?！闭f著就用眼神找王鉞息，“是吧王鉞息，你給劉主任背背咱們附中的校訓(xùn)是什么?！?/br>
王鉞息正按著太陽xue輪刮眼眶呢，這就叫躺槍啊，可這時(shí)候哪能拆班長的臺，特別利索的，“明德厚學(xué)?！?/br>
秦歷煒接著問，“校風(fēng)呢？”

“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，和諧創(chuàng)新?！?/br>
“學(xué)風(fēng)呢？”

“博學(xué)、審問、慎思、篤行”。

對答如流。

劉主任扶了扶眼鏡，“教風(fēng)呢？”問學(xué)生教風(fēng)，明顯是刁難了。

“樹德、煉能、敬業(yè)、愛生。”王鉞息無奈死了，進(jìn)了教學(xué)樓大廳就掛著，進(jìn)進(jìn)出出三年，得蠢成什么樣才記不住啊。

這時(shí)候眼保健cao已經(jīng)做完了，王鉞息同學(xué)用他的記憶力把主任的臉都扇腫了，學(xué)霸們紛紛挺胸抬頭，與有榮焉的樣子，陳平樂呵呵的，“要不要再給您介紹下附中的校史？”

一句話，把惱羞成怒的劉主任逼得差點(diǎn)跳起來，“我教了這么多年書，就沒見過你這樣的學(xué)生！”于是，躺槍帝王鉞息膝蓋再中一劍，“你，我知道你是王鉞息，去，把你班主任叫來！”

王鉞息站在座位上，沒動。

劉主任再說一次，很大聲，“去！”

王鉞息還是沒動。

老師們一般都有一個(gè)毛病，他們眼中的所謂“差學(xué)生”和他們對著干的時(shí)候，他們通常覺得這孩子無可救藥，但當(dāng)他們眼中的“好學(xué)生”指使不動的時(shí)候，怒火就會呈幾何級數(shù)暴漲。

如今，劉主任就是這種情況，年級學(xué)神王鉞息，誰不認(rèn)識啊，而他居然在這邊裝小白癡，是可忍孰不可忍，劉主任怒火沖天，“我叫不動你是不是？”

王鉞息同學(xué)長身玉立，身姿挺拔，不動如松，器宇軒昂，以上形容詞等同于——默認(rèn)。

劉主任那個(gè)火啊，直接就沖到了王鉞息身邊，大步流星，踩碎地磚，“王鉞息，去給我叫你們班主任！”

門，開了。

“什么事？”顧勤。

顧勤走過來，大步流星，踩碎心臟。他的視線掠過秦歷煒，掠過陳平，甚至掠過劉主任，停在王鉞息臉上。

王鉞息抬起頭，“我沒有把班風(fēng)班訓(xùn)的位置說清楚，貼錯(cuò)了?！?/br>
劉主任開始開炮，“小顧，知道你們年輕人是開明，但班不是這么管的。以前姚老師帶的時(shí)候，這班學(xué)生可不是這樣?！?/br>
顧勤全部的肢體語