來(lái)的冷笑，基本上估計(jì)是又白到青再到紅這個(gè)過(guò)程。

這樣的命令，比起之前讓蘇恪徒手進(jìn)艙可以說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)非常惡毒的陷阱了！

真正練習(xí)cao縱機(jī)甲按流程來(lái)說(shuō)本來(lái)應(yīng)該先用模擬倉(cāng)，在模擬倉(cāng)里練熟了，并經(jīng)考核合格之后才有機(jī)會(huì)初步接觸機(jī)甲，那時(shí)候也必須在教官的嚴(yán)格陪同控制下才能進(jìn)行cao作，以避免出哪怕一點(diǎn)錯(cuò)漏。

機(jī)甲是承古帝國(guó)最強(qiáng)大卻也最昂貴的個(gè)體單位殺器，其造價(jià)難以估量，容不得一星半點(diǎn)的損失。

現(xiàn)在這個(gè)教官卻讓毫無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)連理論知識(shí)都異常欠缺的蘇恪去直接cao縱機(jī)甲……所有學(xué)員的心里都冒起了一層涼氣，教官要整治學(xué)員真是太容易了，尤其是一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)，對(duì)楓都學(xué)員的校規(guī)以及各種章程都不夠了解的學(xué)員！

當(dāng)然，事后追查起來(lái)的話他也會(huì)付出一定的代價(jià)，但主要原因還在蘇恪，楓都軍校校規(guī)規(guī)定，學(xué)員有權(quán)利拒絕教官不合理的指令。

奈何，今天剛剛?cè)雽W(xué)的蘇恪明顯還不清楚這一點(diǎn)。

李韻然還想再說(shuō)點(diǎn)什么來(lái)提醒蘇恪以阻止這不合理的事態(tài)繼續(xù)向前發(fā)展，蘇恪卻已經(jīng)關(guān)上了艙門。

落座，上扣。

安全帶穩(wěn)穩(wěn)地將蘇恪固定在機(jī)甲cao控位置上，雙手觸及控制臺(tái)，蘇恪心中由衷地洋溢起了一陣激動(dòng)。

類似的控制臺(tái)他在磁懸浮車上接觸過(guò)，但是磁懸浮車上的控制臺(tái)明顯要簡(jiǎn)單很多，磁懸浮車本身跟機(jī)甲也不能同日而語(yǔ)。

很快地，蘇恪就控制著內(nèi)心讓自己平靜起來(lái)，一邊回憶這一天自己所學(xué)習(xí)到的一切有關(guān)cao控方面的知識(shí)，一邊回憶那日開磁懸浮時(shí)邢亦對(duì)他的指導(dǎo)，良久，蘇恪終于在控制臺(tái)上落下了動(dòng)作。

只是簡(jiǎn)單的起步，隨后是行走，再接著舉手，抬腿，各種最基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的姿勢(shì)，最后才是組合動(dòng)作，他腦子中不是沒(méi)有華麗的招術(shù)，那一日邢亦教給他那些絢麗的車技稍加改動(dòng)就可以翻版過(guò)來(lái)使用在機(jī)甲上，但生性謹(jǐn)慎的蘇恪絕不容許自己在學(xué)會(huì)走之前就迫不及待地跑起來(lái)。

漸漸地，蘇恪完全地沉浸到了機(jī)甲的cao控當(dāng)中去，那些生澀的動(dòng)作越來(lái)越熟練，越來(lái)越流暢，仿佛他已經(jīng)修煉了兩輩子的魔法一樣得心應(yīng)手，仿佛他本來(lái)就應(yīng)該屬于機(jī)甲一樣。

機(jī)甲外面學(xué)員的心情從最初看到機(jī)甲時(shí)微微動(dòng)了時(shí)的緊張到現(xiàn)在已經(jīng)渡過(guò)了不可思議到了麻木的階段。

大多數(shù)人都在幸災(zāi)樂(lè)禍。從某種程度上說(shuō)，教官們是一體的，學(xué)員也是一體的，他們當(dāng)中或者有人對(duì)于開始時(shí)蘇恪因?yàn)榛ㄥe(cuò)而表現(xiàn)出來(lái)的囂張而有些不屑，但在經(jīng)歷了眼前這個(gè)教官一而再的刁難之后已經(jīng)相當(dāng)自然地同仇敵愾起來(lái)，眼見教官的陰謀不能得逞，自然樂(lè)見其成。

有人已經(jīng)從蘇恪和花錯(cuò)突如其來(lái)的插班中研究起蘇恪的背景來(lái)，猜測(cè)蘇恪原本就有過(guò)機(jī)甲的練習(xí)，至于之前的那些生澀，無(wú)疑是他裝出來(lái)的。

不管怎樣，他又狠狠一巴掌扇在了教官的臉上，大多學(xué)員都覺(jué)得相當(dāng)?shù)慕鈿狻?/br>
十分鐘后，下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)地響起，同學(xué)們這才從蘇恪精彩的表演中被驚醒，蘇恪也從那種渾然忘我的專注中回過(guò)神來(lái)，他禮貌地通過(guò)擴(kuò)音器問(wèn)：“教官，可以了嗎？”

“可以……哼哼……”

教官陰沉地語(yǔ)意不明不白，4班所有學(xué)員的心集體一沉，不知道一再受挫的他還要使出什么手段來(lái)。

哼哼了良久教官才開口道：“今天就這樣了，你出來(lái)吧。這樣的實(shí)踐課你以后都可以不用上了，吃了晚飯到我辦公室去找我！”

說(shuō)完他厲聲喝道：“還賴在機(jī)甲里干什么，趕緊出來(lái)！”

“是！”

蘇恪淡淡地回應(yīng)，打開艙門，比進(jìn)去的時(shí)候還要容易，沒(méi)借助任何工具，幾下彈跳，瀟灑地落到了地面上。

“現(xiàn)在下課?！?/br>
教官揮手，轉(zhuǎn)身離開。

“教官。”

花錯(cuò)敬禮打斷了他的腳步。

“還有什么事嗎？”

教官奇怪地回頭問(wèn)。

蘇恪平靜地回答：“報(bào)告教官，我還不知道您的辦公室所在?！?/br>
訓(xùn)練室頓時(shí)響起了一片怒其不爭(zhēng)的跺腳聲，教官會(huì)那么說(shuō)，不過(guò)是個(gè)場(chǎng)面話，沒(méi)留下辦公室地址正好讓他不用去，然后這件事就這么不了了之算了。

至于不讓上課，那不過(guò)是一句廢話，任何人都沒(méi)有權(quán)利剝奪一個(gè)學(xué)生正常上課的權(quán)利。

又有人想，也許教官是故意不留地址，然后事后再拿這件事為難蘇恪，因?yàn)榻坦俚霓k公室其實(shí)還是很好打聽的。

但無(wú)論如何，蘇恪不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候詢問(wèn)教官的辦公室地址，因?yàn)檫@樣的話一說(shuō)出來(lái)就表示他正面跟這個(gè)教官杠上，不愿意善了。

大家都緊張地看向教官，不知道他面對(duì)這樣近乎挑戰(zhàn)的問(wèn)話會(huì)做出什么樣的回應(yīng)。

誰(shuí)知道教官只是似笑非笑地咧了咧嘴，恍然道：“對(duì)了，你剛來(lái)的，還是不知道我是誰(shuí)。記住了，我叫白沉音，我的辦公室所在想必在場(chǎng)的各位都樂(lè)意告訴你，我就不特地說(shuō)一遍了?！?/br>
說(shuō)完這句話，他頭也不回地離開，因此，誰(shuí)也沒(méi)有看到他微揚(yáng)的唇角，以及眼底一抹可以稱之為得意的神色。

白沉音一走，學(xué)員們頓時(shí)圍上了蘇恪，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。

有說(shuō)白沉音如何惡名在外的，有贊蘇恪機(jī)甲技能犀利的。

誠(chéng)然，蘇恪的機(jī)甲技能實(shí)在簡(jiǎn)單到再簡(jiǎn)單不過(guò)，只是最基礎(chǔ)的基本功，但對(duì)于這些剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)員們來(lái)說(shuō)卻已經(jīng)是相當(dāng)了不起的成就了，他們連模擬倉(cāng)都還沒(méi)進(jìn)過(guò)。

這樣的紛亂并沒(méi)有多久，很快就有工作人員進(jìn)來(lái)禮貌地將他們請(qǐng)了出去。

一群人卻還是意猶未盡，擁著蘇恪就要往食堂去，邊吃邊把剛才的事談下去，當(dāng)然，也有人準(zhǔn)備私下里提醒白沉音的辦公室是何等危險(xiǎn)的。

這種氣氛相當(dāng)?shù)貋?lái)之不易，蘇恪卻只能禮貌地朝他們笑笑：“對(duì)不起，我還要去接花錯(cuò)。”

大家這才想起來(lái)，蘇恪他不是一個(gè)人。

有人好奇地問(wèn)：“那個(gè)小變態(tài)她是你什么人？”

立刻這個(gè)人就被捂著嘴拖到了后面去。

蘇恪莞爾：“其實(shí)我有時(shí)候也覺(jué)得她挺變態(tài)的?！?/br>
因?yàn)檫@句話大家頓時(shí)輕松