跟主神耗。

“你們的楊老師有小寶寶了，我是你們的代理班主任，我叫龍?zhí)臁！饼執(zhí)炻冻隽诵θ荩蝗缂韧臏睾?，“我是第一次給你們班上課，我們先相互認(rèn)識(shí)一下？”

龍?zhí)觳]有讓他們做自我介紹，因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)都認(rèn)識(shí)，唯一不認(rèn)識(shí)班上人的就只有他而已。這次他選擇的是一邊講課一邊了解情況，現(xiàn)在已經(jīng)是初三，雖然初三沒有高三忙亂，但中考也算是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，上課的時(shí)間還是不能耽擱。

“第一節(jié)課我們來看，這首詩我請幾個(gè)同學(xué)來讀一下，從學(xué)號開始，一人兩句……”

語文課上完，龍?zhí)煲舶寻嗌系娜苏J(rèn)了全了，反正按著學(xué)號提問，每個(gè)人都有照顧到，這也讓他把班上學(xué)生的情況了解得七七八八。

這次的學(xué)生看起來都還正常，沒有特別傻白的，可能是年紀(jì)原因，不少都有些中二，但龍老師覺得這并不是一個(gè)問題。

這是龍?zhí)斓谝淮谓坛踔?，教學(xué)方法還在摸索中，第一節(jié)課上得也是一板一眼，只求不出錯(cuò)。

回到辦公室，龍?zhí)炜偨Y(jié)了一下自己的課堂表現(xiàn)，覺得有很多地方不足，習(xí)慣性的，他詢問了一下主神：“我剛剛的表現(xiàn)如何？”

主神的一板一眼的聲音在他腦海里響起來：“綜合評價(jià)：B，是否需要詳細(xì)評分？”

龍?zhí)欤骸啊?/br>
“算了?！?/br>
竟然只有B？肯定是這個(gè)主神球的系統(tǒng)有問題，還是他家那個(gè)會(huì)哭唧唧的主神好。

龍?zhí)煲呀?jīng)把這個(gè)主神球當(dāng)做了輔助系統(tǒng)，完全沒跟主神劃上等號，他甚至在想，主神是不是把自己跟分身的位置換了換，自己跑去主神空間，而把分身主神球放他身邊來打發(fā)他。

雖然這樣做是主神的風(fēng)格，但未免讓人覺得太無情了點(diǎn)，主神怎么就這么慫呢，不過就一句傷人的話而已，這就跑了？

他還以為主神跟他在一起挺開心來著，原來這還是他的一廂情愿。

龍?zhí)煲贿吽伎贾跞慕逃绞?，一邊想著主神，一天很快就過去。

從主神球那里詢問到住處，龍?zhí)旎氐郊?，照例打開了肥皂劇，然后又看了一眼主神球。

如果是在以前，主神肯定要嘮叨他不要一天到晚看肥皂劇，要出去參加一些年輕人應(yīng)該有的娛樂活動(dòng)。

現(xiàn)在這個(gè)主神球一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，肯定不是主神。

“話說，你能換個(gè)模樣嗎？”龍?zhí)旄魃袂驕贤ǎ氨热缱兂蓚€(gè)人什么的，你既然是輔助系統(tǒng)，應(yīng)該有這些功能？”

主神球悠悠亮起：“請?jiān)O(shè)定外觀。”

第66章死亡游戲

初中的學(xué)生跟高中的學(xué)生還是有很大差別,雖然初三跟高一只差了三個(gè)月，但經(jīng)歷過中考之后，每個(gè)人都精神面貌都發(fā)生了不同程度的改變,也會(huì)更加懂得自己未來將會(huì)走的路。

然而現(xiàn)在,龍?zhí)烀鎸Φ倪€是一群對中考沒什么太大反應(yīng)的初三學(xué)生。

如果是在好的初中，或者說在一個(gè)相對好一點(diǎn)的班上,即使是剛剛進(jìn)入初三，也應(yīng)該會(huì)感受到中考的壓力。然而龍?zhí)焖诘倪@個(gè)中學(xué),所在的這個(gè)班,怎么看怎么都和“好”搭不上邊,至于中考的壓力？那是什么？

龍?zhí)焖诘膶W(xué)校是一所小初中，不算太好，但也不算太差,由于教育部出臺(tái)了一個(gè)不允許分實(shí)驗(yàn)班普通班的規(guī)定，所以班里面成績差的有，成績好的也有，成績懸殊非常大。

好在班里面的氣氛還算和睦,上一任班主任楊老師是一個(gè)很和氣的老師，但處理事情的時(shí)候也很果決，雖然人已經(jīng)走了,余威卻還在，班上的熊孩子們在開始幾天也沒有鬧出什么事情來。

“今天我們講，由于時(shí)間原因……”龍?zhí)熘v著課文，轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在打瞌睡，“蔡志行，你來朗讀一下課文?！?/br>
被點(diǎn)中的是一個(gè)帶著厚厚眼鏡的學(xué)生，班上的優(yōu)等生，學(xué)習(xí)成績拔尖的孩子。龍?zhí)鞂λ∠蠛苌?，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生可能是他們班上唯一能考上省重點(diǎn)的一個(gè)，省重點(diǎn)的錄取分?jǐn)?shù)線非常離譜，750的總分，他們錄取分?jǐn)?shù)線每年都在710往上，蔡志行很可能就是這能考上710里面的一個(gè)。

他能有這樣的成績，并不是因?yàn)樗嗝吹挠刑熨x，只是因?yàn)樗葎e人努力而已，這是班上唯一一個(gè)把初三過成高三的孩子。就算龍?zhí)熘粊砹藥滋?，他也將蔡志行的努力看在了眼里，所以看到蔡志行竟然在課堂上打瞌睡，也就提醒了一下。

蔡志行的看起來有點(diǎn)恍惚，聽到龍?zhí)旌八?，呆了一下，周圍的同學(xué)都在看著他發(fā)出嬉笑聲，還是同桌小聲提醒他要做什么。

“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔兩千余里，別了20年的故鄉(xiāng)去。”蔡志行細(xì)小，中氣不足的聲音響起，“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響……”

他念課文的聲音不大，像是不太習(xí)慣大聲說話，總是在害怕著什么一樣。這樣的學(xué)生龍?zhí)煲惨娺^，書呆子，膽子小，性格內(nèi)向，不過正是這樣，才更能靜下心來讀書。

“好了，你先坐下?！钡炔讨拘凶x完一段，龍?zhí)煲娺@孩子的瞌睡差不多醒了，就讓他坐下，點(diǎn)了他旁邊，剛才嬉笑的學(xué)生，“石飛航，你來讀下一段?！?/br>
這一課是魯迅先生的，且不說內(nèi)涵，內(nèi)涵這些孩子可能不懂，就里面的描寫手法都有很多可講的地方，龍?zhí)鞙?zhǔn)備重點(diǎn)講，為學(xué)生們的文字功底打下基礎(chǔ)。

“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。我們要管的是獾豬，刺猬，猹——噗嗤——”念課文的學(xué)生忍不住笑出了聲，然后又努力憋著笑，“月亮地下……”

“哈哈哈?！钡紫碌膶W(xué)生想起了笑聲，有人在低聲說著：“嘿，看叉！”

看大家都在笑，蔡志行十分茫然，他看了看周圍的人，慢了兩秒，這才跟著笑起來。

龍?zhí)旆Z文書，溫和說道：“繼續(xù)?！?/br>
教室里面的笑聲瞬間低了下去，那學(xué)生繼續(xù)念下去：“你聽，啦啦的響了……”

笑聲沒了，語文課還要繼續(xù)上，龍?zhí)煲矝]在意剛剛學(xué)生們的笑聲，甚至還跟他們開了個(gè)關(guān)于“猹”的玩笑，繼續(xù)講課。

“少年閏土與少年時(shí)候的我……”龍?zhí)煲还P一劃在黑板上寫著，一節(jié)課很快過去，出教室時(shí)，龍?zhí)炷_步停了停，在蔡志行的身上留了個(gè)精神力標(biāo)記。

第二天時(shí)，龍?zhí)彀l(fā)現(xiàn)打瞌睡的學(xué)生又多了幾個(gè)，他一看，發(fā)現(xiàn)都是跟蔡志行同一個(gè)寢室的學(xué)生。

這個(gè)初中可住讀可走讀，現(xiàn)在初三，不少原本走讀的學(xué)生也被送進(jìn)了宿舍，就為了給他們節(jié)約時(shí)間，讓他們好好學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在蔡志行寢室的這個(gè)情況，龍?zhí)煊X得可能