感覺(jué),能理解王修的處境，所以順手幫了他。

然而事情并沒(méi)有他想的那么簡(jiǎn)單，他的強(qiáng)行插-入，其實(shí)比不幫還好，他這一幫，王修的處境更慘。

原先只有同班的人欺負(fù)他，后來(lái)發(fā)展到全校，因?yàn)樵S鶴是學(xué)校的知名人物，他的一舉一動(dòng)都會(huì)受人關(guān)注,王修也跟著被人注意。

許鶴發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)晚了，只能盡力彌補(bǔ)，不過(guò)貌似工程浩大，他也不知道從哪下手。

正好趕上月考，最忙的時(shí)候，老師把他們叫過(guò)去商量怎么考不會(huì)被學(xué)生抄襲？

能被老師叫來(lái)的都是各班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一流，成績(jī)出色，不需要抄襲別人，所以盡心盡力的出主意。

有人說(shuō)跟往年一樣，有人說(shuō)猜拳決定，許鶴主張跟往年一樣，但是要換個(gè)花樣，因?yàn)槊磕甓际且话喔陌嗫?，學(xué)生們都混熟了，今年換一班跟三班考，打他們一個(gè)措手不及。

老師們欣然接受，于是月考變成了一班跟三班，二班跟四班，交叉換人考。

金澤高中是所貴族學(xué)校，花的錢(qián)多，老師們管理的自然也嚴(yán)，即使只是每月的月考，老師們也會(huì)盡全力阻止他們抄襲，讓他們考出真正的實(shí)力，給家長(zhǎng)們一個(gè)交代。

至于為什么要用交叉班考，這樣就能防止大多數(shù)學(xué)生抄襲，畢竟換了個(gè)新教室，同桌不認(rèn)識(shí)，為什么要給他抄？

早飯過(guò)后的第一節(jié)課，老師帶領(lǐng)一半的人跟三班的人交換，本來(lái)不該許鶴，不過(guò)許鶴跟張楠生換了個(gè)位置，于是變成了他要交換。

因?yàn)樾枰粨Q的人有點(diǎn)多，老師讓他們站在門(mén)口排隊(duì)安排位置，三班的人已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的數(shù)他們的位置。

倒數(shù)第四排的同學(xué)激動(dòng)的跟后桌說(shuō)話(huà)，“許鶴跟你一個(gè)桌，老兄，待會(huì)試卷借我抄一下?！?/br>
他后桌的同學(xué)也很激動(dòng)，“你放心吧，我要是考個(gè)一百分，你最少也得九十分?！?/br>
坐在后排的學(xué)習(xí)基本都很差，尤其是三班，已經(jīng)屬于吊尾車(chē)的類(lèi)型，學(xué)習(xí)不好，只能抄了。

知道許鶴會(huì)坐在倒數(shù)第三排，人還沒(méi)坐下，已經(jīng)有不少學(xué)渣開(kāi)始趁老師不注意給那個(gè)同學(xué)傳小紙條。

那同學(xué)得意洋洋，還趁機(jī)談條件，讓他們請(qǐng)客吃飯之類(lèi)的，發(fā)現(xiàn)王修沒(méi)遞紙條，鄙夷的用手肘捅了捅他的桌子，“現(xiàn)在不巴結(jié)我，考完不要后悔。”

王修遲疑了一下，想遞又怕被許鶴發(fā)現(xiàn)，對(duì)他印象不好，雖然他也屬于成績(jī)不好的那種。

正猶豫呢，排隊(duì)的許鶴突然跟后面的人換了個(gè)位置，變成了倒數(shù)第二。

他這一換，后面整片的同學(xué)臉色齊齊一變，趕緊寫(xiě)紙條給王修，王修還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，桌上已經(jīng)接到了好幾張紙條。

有的賣(mài)人情，有的賣(mài)慘，還有的說(shuō)以后罩著他，當(dāng)然也有收買(mǎi)他的，這其中變化最大的就是他前桌。

剛剛不屑的眼神轉(zhuǎn)為討好，也遞了張紙條過(guò)來(lái)道歉，畢竟這一考試，可不是考一場(chǎng)，是考兩天，成績(jī)單會(huì)貼在校報(bào)上，給所有人看。

也就是說(shuō)如果考的不好，丟臉會(huì)丟到姥姥家。

沒(méi)人希望自己考不好，無(wú)奈成績(jī)不給力，只能靠抄了，偏偏許鶴又是全校唯一一個(gè)科科滿(mǎn)分的人，除了體育成績(jī)。

要想穩(wěn)妥一點(diǎn)，最好的辦法就是收買(mǎi)他同桌，其實(shí)收買(mǎi)他才是最好的辦法，但是學(xué)校里誰(shuí)不知道，許鶴是出了名的公正，會(huì)給你遞小抄？

別鬧了好嗎？

于是周?chē)笃w慕妒忌恨的眼神差點(diǎn)沒(méi)把王修瞪死，王修低下頭，不敢抬頭看。

過(guò)了一會(huì)兒，他旁邊的椅子被人拉開(kāi)，一個(gè)人坐了過(guò)來(lái)，身上帶著淡淡的清香，格外好聞。

王修偷眼去瞧，許鶴目不斜視，白皙漂亮的手慢條斯理的拔下筆帽，在空白的紙上畫(huà)了畫(huà)，調(diào)試鋼筆。

現(xiàn)在這年代用鋼筆的人很少，尤其是寫(xiě)試卷的時(shí)候，因?yàn)橐客扛母?，基本都用鉛筆，但是許鶴很自信，他寫(xiě)下的答案從來(lái)不改。

而且答題很快，字寫(xiě)的端正又大，還用的是黑色鋼筆，在白色的卷子上分外明顯，只要不瞎基本都能看到。

他答題的時(shí)候手會(huì)輕輕按著試卷的底部，露出大片大片的卷面，王修輕而易舉抄到答案，還是同步的那種。

許鶴考試一向是最快寫(xiě)完的那個(gè)，只用了一節(jié)課的時(shí)間，剩下的時(shí)間檢查，王修抄的比他慢，花了一節(jié)課零一半的時(shí)間，剩下的給其他同學(xué)回信。

【沒(méi)經(jīng)過(guò)他同意我不能告訴你?！?/br>
“我同意了?！痹S鶴手里拿著下節(jié)課要考的數(shù)學(xué)書(shū)復(fù)習(xí)。

考語(yǔ)文的時(shí)候，允許帶數(shù)學(xué)書(shū)，畢竟是不相關(guān)的，老師不會(huì)這么死板，尤其那個(gè)人是許鶴，都知道許鶴答題最快，會(huì)用剩下的時(shí)間復(fù)習(xí)下節(jié)課的考試內(nèi)容。

通常老師看不得他閑著，喜歡安排他去其他班監(jiān)考，自己出去浪，今天據(jù)說(shuō)上面有檢查，一個(gè)老師沒(méi)敢偷懶，所以許鶴還在位子上。

他看似盯著書(shū)，實(shí)際上注意著王修的一舉一動(dòng)。

王修不知道，被他突然出聲嚇了一跳。

許鶴皺眉，“我說(shuō)我同意了，你可以給你關(guān)系好的人抄。”

如果都給，大家會(huì)覺(jué)得他好說(shuō)話(huà)，也不會(huì)感激他，但是如果只給一兩個(gè)，那兩個(gè)就會(huì)覺(jué)得倍有面子，還被特殊對(duì)待，以后也會(huì)對(duì)他好一點(diǎn)。

這就是攻心，許鶴最擅長(zhǎng)攻心，但是王修不知道他的想法，一看跟哪個(gè)關(guān)系都不好，索性誰(shuí)都沒(méi)給抄。

許鶴無(wú)語(yǔ)，連這種事都讓他cao心，也是不開(kāi)竅。

“紙條都給我看看?！?/br>
王修又是一愣，他今天吃驚太多，腦子有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

“快點(diǎn)?！痹S鶴敲敲桌子催他。

王修這才曉得是在跟他說(shuō)話(huà)，他一直以為自己在做夢(mèng)，或者出現(xiàn)幻覺(jué)了。

現(xiàn)在考到后半場(chǎng)，已經(jīng)有人開(kāi)始交卷，老師現(xiàn)場(chǎng)批改，沒(méi)注意這邊，他手里握著紙條，偷偷從桌子底下塞給許鶴。

因?yàn)榛艔垼恍⌒呐龅搅嗽S鶴的手，涼涼的，光滑細(xì)膩，王修卻像觸電了一樣，趕緊把手抽了回來(lái)。

許鶴仿佛沒(méi)注意似的，拿了紙條一條一條的展開(kāi)，看的很慢，一點(diǎn)都不著急的樣子。

他不急，其他人急，不停的加條件，什么帶早飯，帶零食，做兄弟之類(lèi)的。

許鶴歪頭看了半天，似乎很難下定決心，還剩下最后十分鐘之后才把其中兩個(gè)交給王修，“救急不救閑，把答案?jìng)鹘o這兩個(gè)人吧?！?/br>
這兩個(gè)一個(gè)是說(shuō)罩著他，跟他做兄弟的那個(gè)。

還有一個(gè)是賣(mài)慘的，答應(yīng)給他買(mǎi)一個(gè)月的早餐，包零食，還說(shuō)要是考試不及格，他爸會(huì)打死他。

王修小心翼翼的瞧了許鶴一眼，不明白許鶴什么意思？

想問(wèn)，但是許鶴把紙條還給他后就再也沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他也沒(méi)敢開(kāi)口，就這么一直憋在心里。