”

不怪他反應(yīng)這么大，從小到大姚遠(yuǎn)身邊的伴哪個(gè)不是自己湊上來的。姚遠(yuǎn)自己追人的次數(shù)五只手指數(shù)都多了，最多三個(gè)。他瞅了瞅姚遠(yuǎn)的表情，小心問了句，“說真的？”

姚二少連眼角都懶得施舍他。

許安平恢復(fù)正常，“咳，好吧。看來是真的了。那能告訴我是何方神圣嗎？”

“溫路寧。”

“嗯，這個(gè)名字有些耳熟？……等等，你說的溫路寧該不會(huì)和我知道的溫路寧是同一個(gè)人吧？”

姚二少淡定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

但許安平不淡定了，“二少，你沒搞錯(cuò)吧？前兩天你還讓我調(diào)查人家呢，該不會(huì)是因?yàn)橐啡思也抛屛艺{(diào)查的吧。那你早說啊，我就去調(diào)查他過去的情史得了，不需要花費(fèi)這么大力氣，跨越了半個(gè)中國去拉關(guān)系了?！?/br>
姚遠(yuǎn)哼了一聲，“想太多了。”

“??？”

“該調(diào)查的繼續(xù)調(diào)查，這是兩回事?！?/br>
許安平一愣，表情有些為難，“該不會(huì)是我想的那樣吧……姚二，說實(shí)話，我說這話你不要生氣……我總覺得那溫路寧不簡單啊，你如果說就為了找找樂子，適合的人多著呢。你玩誰都行，非挑了這么個(gè)笑里藏刀面具比城墻還厚的，萬一損失了些什么…也劃不來啊?！?/br>
這是他的大實(shí)話，因?yàn)檎{(diào)查的緣故，他了解到的溫路寧比姚遠(yuǎn)姚多很多。雖然信息不多，但也算積少成多，隨著調(diào)查的越深，許安平越是覺得這個(gè)人不簡單。姚遠(yuǎn)確實(shí)是在花花世界玩慣了的人，但沒有誰比他更清楚對方外冷內(nèi)熱的本質(zhì)了。很多時(shí)候，他都只當(dāng)臭著臉的姚遠(yuǎn)是鬧脾氣的任性叛逆少年。

“許安平?！?/br>
忽然一聲喚回了他的思緒，“??？”

姚遠(yuǎn)那雙大多時(shí)候不是瞪人就是陰沉沉盯著別人的眼睛，此刻平靜地望過來，然后就見他一笑，開口：“上次的事情，對不住了?！?/br>
許安平立馬明白他指的是哪件事，能從姚二少嘴里聽到抱歉比登天還難，反倒讓他覺得有些尷尬。為了掩飾情緒，他走過去拍拍姚遠(yuǎn)的肩，說：“兄弟說什么對不對得住的。你想玩就玩了，但溫路寧這個(gè)人，確實(shí)沒表面那么純良。總之你留個(gè)心眼吧?！?/br>
姚遠(yuǎn)勾了勾嘴角也不知道聽進(jìn)去沒有。

*

溫路寧過了平靜的一個(gè)月生活，其實(shí)這次才是他已經(jīng)習(xí)慣了的生活節(jié)奏。

這日上課，剛走進(jìn)教室，他便察覺到有些奇怪。

雖然他不太認(rèn)人，但至少記得往常前面幾排坐的永遠(yuǎn)都是女生?？墒墙裉臁櫫税櫭?，往教室后面看了看，果然，后面幾排擠滿了女生。平時(shí)只能委屈地待在最后的男生們今天終于可以翻身做主人，一個(gè)個(gè)都正襟危坐認(rèn)真地不得了。

溫路寧收回目光，走上講臺(tái)。

臺(tái)下竊竊私語的聲音仍在，且有愈來愈大的趨勢。

重重咳嗽了兩聲，溫路寧企圖引起學(xué)生的注意。

往日總是聽別的老師抱怨臺(tái)下的學(xué)生開小差是件多痛苦的事情，那種仿佛只有你一個(gè)人自言自語的感覺十分憋屈。

他從前沒有體驗(yàn)過，今天也算體驗(yàn)了一把。

這感受可不好。

于是向來溫顏溫色的溫老師難得冷了臉。

“看來大家是不歡迎我了，我想我是不是應(yīng)該現(xiàn)在離開?！睖芈穼幊脸恋穆曇舨粠Ц星榈亟?jīng)由話筒擴(kuò)散開來。仿佛在吵雜的人群中扔了一顆炸彈，轟地一聲巨響后再無聲息。

沉穩(wěn)而不帶笑意的視線環(huán)視教室一周，所到之處無不似冷風(fēng)刮過，吹得人心頭一顫，連大氣都不敢喘了。

溫路寧終于收回了視線。

轉(zhuǎn)身板書的時(shí)候，卻聽見一個(gè)似曾相識(shí)的聲音叫了自己一聲。

“溫老師?！?/br>
已然消失無蹤的竊竊私語頓時(shí)又出現(xiàn)了。

溫路寧轉(zhuǎn)回身，朝后面看去，視線所及之處再次回歸安靜。頓了頓，他若無其事的打算轉(zhuǎn)身。

這時(shí)，一只手臂舉了起來，同時(shí)，那個(gè)聲音再次響起。

“溫老師?！?/br>
姚遠(yuǎn)就這么保持著手臂伸直的姿勢，從座椅站了起來，然后才放下手臂。他臉上戴著大大的墨鏡，可這并不能掩蓋他柔和完美的線條，微微勾起的嘴角更是盡顯貴族氣質(zhì)。坐在他身側(cè)的同學(xué)多看了一眼，立馬臉紅著收回了目光。

姚遠(yuǎn)從來就不是硬朗陽剛的，但他的美麗卻能不顯陰柔，除了他本身刻意塑造之的因素外，也有他打心里不在意自己這張臉，凡是跟著心走的性格的原因。至于他的性格，你見過哪個(gè)美人霸道暴躁還喜歡玩美人的？沒有吧。

溫路寧定定看了對方一會(huì)兒，調(diào)整了下麥的位置，然后說：“這位同學(xué)，教室陽光不烈，不需要戴墨鏡的?！?/br>
姚遠(yuǎn)，“……”

開始上課后，再?zèng)]有出現(xiàn)什么意外。學(xué)生聽得認(rèn)真，溫路寧一張臉也慢慢恢復(fù)如常。不再冷著臉的溫老師還是那么溫潤親切，眾人心里這么想著便也大膽起來。他們這節(jié)課一上就是四節(jié)，可極少有人感覺難熬。實(shí)在是老師賞心悅目，課堂氣氛又好，通常大家有什么說什么，溫老師年紀(jì)輕，承受能力也足夠強(qiáng)。興致來了，可能還來回對兩句。

這邊溫路寧講到心里暗示作用的時(shí)候，不知道哪個(gè)角落的學(xué)生大聲提了個(gè)問題，“老師，如果一個(gè)人長時(shí)間喜歡另一個(gè)人，那個(gè)人是不是也會(huì)喜歡上他？”

大學(xué)正是情竇初開的年紀(jì)，提到喜歡或愛之類的話題總會(huì)引起很多人關(guān)注。這個(gè)問題與本節(jié)課內(nèi)容關(guān)系不大，但被一百多雙灼熱的眼睛盯著，溫路寧想了想后還是認(rèn)真地說：“心理學(xué)上確實(shí)有類似的說法，兩個(gè)人之間存在心理呼應(yīng)和心理暗示作用。但就我個(gè)人的看法而言，感情這種東西是勉強(qiáng)不來的，相比長時(shí)間細(xì)水長流式的培養(yǎng)感情，我更傾向于短期內(nèi)感情的迸發(fā)所帶來的刺激感受?！?/br>
教室里頓時(shí)一片嘩然，有男生吹了兩聲口哨，“看不出啊，老師您的思想竟然這么前衛(wèi)fashion！”

一屋子女同學(xué)都紅了臉，懷揣著小小激動(dòng)的心捂住了臉。

溫路寧淡然地笑了笑，“不算前衛(wèi)，實(shí)話實(shí)說而已。”

又惹來一片笑聲。

“那么溫老師是相信短期感情的了？”坐在后面的姚遠(yuǎn)忽然提高聲