說沒什么，可對(duì)于我一個(gè)上臺(tái)就怯場(chǎng)，大聲說話就臉紅的人來說，能做到今天這種程度已實(shí)屬不易了。

第5章楊一

“你看，也沒什么難的?！蹦羌一锫柫寺柤纾朴幸獬爸S我之前的怯場(chǎng)。

“你復(fù)讀機(jī)啊?！蔽覜]好氣的回了他一句，然后使壞的笑著說，“既然沒什么難的，那你趕緊上去啊?！?/br>
他卻很是自以為是的說：“我向來都是壓軸人物?！?/br>
“

切！”我學(xué)他的口吻回敬了過去。

他不以為然的扯了扯嘴角，重新伸直了腿，將頭靠到墻上，一副觀戲的表情。

也不知道是不是受我初戰(zhàn)告捷的影響，同學(xué)們上臺(tái)的熱情空前高漲。

“大家好，我來自三中。我的名字叫陳艾菲。陳是……”

她還沒來得及說明這三個(gè)字是怎么個(gè)筆畫，就被課堂里傳來的笑聲給打斷了，有些調(diào)皮大膽的男生甚至在下面說：“陳愛妃平身，回座位侯著吧。”

這個(gè)女生臉上閃過一絲絲的不自在，但卻沒有因此而有半點(diǎn)的怯場(chǎng)。她筆直的站在講臺(tái)上，平靜的看著臺(tái)下喧嘩的同學(xué)，嘴角甚至還噙著一抹禮貌的笑。這樣的自信讓我頓生敬慕，細(xì)看來她長(zhǎng)的不是特別出眾的那種，但從她身上散發(fā)出來的那種氣質(zhì)卻讓人不容忽視，也為她的容貌增色不少。

班主任用威嚴(yán)鎮(zhèn)下課堂的秩序后，她清脆而明亮的聲音再次響起，“陳是耳東陳，艾是艾草的艾，菲是非常的非加上一個(gè)草字頭。”因?yàn)檫@個(gè)名字，她曾經(jīng)一定也經(jīng)歷過像現(xiàn)在這樣的煩惱，但她鎮(zhèn)定和勇敢還是迎來了一陣熱烈的掌聲。

我還沉浸在陳艾菲剛才精彩的自我介紹中時(shí)，我身旁的這個(gè)家伙“轟”的站了起來，我嚇了一跳，不由自主的望向他，他瞟了我一眼，那眼神里似乎有點(diǎn)挑釁的味道。

“我叫楊一，木易楊，一是……”他在講臺(tái)上邊說邊在空中劃了一個(gè)橫線。

怎么會(huì)有人叫這樣的名字？父母也忒沒文化了。還是說他是家里的老大，所以叫楊一，下面不有楊二，楊三？

“難怪遲遲不肯上臺(tái)呢？原來是有個(gè)上不了臺(tái)面的名字。”他剛一屁股坐下，我便不甘示弱的回敬。

“那是我自己起的名字。”他似乎沒感受到我話里的嘲諷，還說的一臉自豪。

怎么會(huì)有這么自我感覺良好的人？還是說他真的覺得這個(gè)名字起的很有水準(zhǔn)？

自我介紹結(jié)束后，在班主任的任命，同學(xué)們的推薦以及自我推薦下，新一屆的班委成員終于誕生了。班長(zhǎng)叫李成，是一個(gè)很老成的人，我暗想，他這是留了幾個(gè)級(jí)才考上東華的啊，這模樣看起來比我們至少大了二三歲；學(xué)習(xí)委員是一個(gè)叫盧俊宇的人，長(zhǎng)的挺撕文的，不愛說話，一看就知道是個(gè)好學(xué)生；體育委員叫陳明偉，長(zhǎng)的人高馬大的，特壯實(shí)，五官到是端正，只是臉上青春痘留下的痕跡嚴(yán)重破壞了形象；文藝委員是陳艾菲，因形象好氣質(zhì)佳，后來被大家一致評(píng)為班花……

在班委成員落實(shí)后，班主任開始了最后的陳述，然后就是宣布放學(xué)。我麻利的收拾好自己的物品，可班主任那里卻開始了他的長(zhǎng)篇抒情篇。

“你們以后就是同學(xué)了，要好好相處。能分到一個(gè)班，那也是緣份，你們要好好的珍惜，以后十年，甚至二十年后回憶起來，都會(huì)覺得這是一生中最讓人懷念的時(shí)光……”

我當(dāng)時(shí)并沒有融入他的抒情當(dāng)中，只是覺得十年，二十年離我太遙遠(yuǎn)了。可誰曾想多年以后的我卻用只能用四個(gè)字形容我的青春歲月----彈指而過。

班主任的抒情篇結(jié)束后，便開始了敘述篇，“明天我會(huì)把同學(xué)們的座位落實(shí)下來。當(dāng)然呢，有個(gè)別視力不好的同學(xué)可以提前跟我說，我會(huì)酌情考慮的……”

座位的標(biāo)準(zhǔn)都是千篇一律的，無非就是按名次排，這是我從小學(xué)到初中學(xué)生生涯的經(jīng)驗(yàn)積累。酌情考慮估計(jì)也是大多數(shù)老師的場(chǎng)面話，對(duì)于我們這些好面子的少年少女來說，是不可能去和老師主動(dòng)說座位的事情的。

我們高一年級(jí)一共有七個(gè)班級(jí)，全年級(jí)尖子生沒有集中到一個(gè)班，而是分布在七個(gè)班級(jí)中。也就是說，每個(gè)班級(jí)都是嚴(yán)重兩極分化。

我一點(diǎn)也不想知道，在這個(gè)班里我到底排第幾名。從小到大，我最不熱衷的兩件事情----分?jǐn)?shù)和名次。

老師最終沒有把名次表發(fā)到我們手中，只是透露名次表在他的手里。也許是想照顧某些學(xué)生和某些學(xué)生吧。怕某些學(xué)生的自尊心受到傷害，怕某些學(xué)生想知道自己的名次，又無從去查。

一放學(xué)，我就做賊似的先溜了。我認(rèn)為不關(guān)心自己名次的的有兩類：第一類是學(xué)習(xí)成績(jī)好，自己排多少名，心里有數(shù)；第二類是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，自己排多少名，心里也有數(shù)。

走出校園，我就像是剛考完試一樣松了一口氣。

回到家，爸爸已經(jīng)把飯菜做好了，mama依舊缺席。我們像往常一樣，先吃上了。

我夾了菜慢悠悠的嚼著，腦海里不知怎地就冒出mama的那句“寧為鳳尾不為雞頭”，這也是目前我現(xiàn)在這東華中學(xué)的真實(shí)寫照。

爸爸見我吃的有些不夠?qū)Ｐ模泱w貼的提醒我吃菜，“這土豆絲是你最愛吃的，多吃點(diǎn)。”接著還特別強(qiáng)調(diào)，“沒放生姜的。”

我一直不吃生姜，所以爸爸做菜從來都不會(huì)放，但mama卻為這事批評(píng)過我很多次，后來連爸爸也不可避免的獲罪――溺愛罪。

我回過神來，夾心一筷子，酸辣脆爽，不由得說道：“這土豆絲也只有您才能炒的這么好吃?！?/br>
爸爸樂呵呵的笑著說：“那就多吃點(diǎn)?！?/br>
我輕“嗯”了聲。

爸爸接著又說：“今天去學(xué)校還適應(yīng)吧?！?/br>
我這才去了一天，還只認(rèn)了個(gè)教室的門，適不適應(yīng)還有些言之過早，想了一下說：“環(huán)境還可以。”

我這回答得有些不切主題，但爸爸似乎也不在意，也許他本來也只是沒話找話，根本沒打算要一個(gè)準(zhǔn)備的回答，只輕輕的“哦”了一聲。

沒過一會(huì)兒爸爸又說：“今天有點(diǎn)啊，教室有沒有風(fēng)扇？”

這就純粹有些沒話找話了，這都什么年代了，別說還是重點(diǎn)中學(xué)，至于連個(gè)風(fēng)扇形都沒有嗎？雖然這樣想，但嘴里仍認(rèn)真的回答道：“有?！?/br>
總覺得今天的氣氛有些怪怪的，他平時(shí)總說“食不言，寢不語”，今天他居然主動(dòng)和我說話，他這沒話找話硬要和我找點(diǎn)話的場(chǎng)景我太熟悉了，他這是想在閑聊中慢慢切入主題，我猜想今天的主題八成和明天學(xué)校的事情有關(guān)。

果不出其然，爸爸馬上就開始了漸入主題模式的問話，“今天在學(xué)校，老師都說了些什么？”

努力想抓信爸爸話里的重點(diǎn)，他想知道什么呢？